《大班數學活動有趣的數字》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大班數學活動有趣的數字（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 大班數學活動 有趣的數字
活動目標：
1、正確認讀10以內的阿拉伯數字，能發(fā)現生活中數字的多種用途，以及在人們生活中的實際意義。
2、感受數字的豐富變化，體驗觀察、思考的樂趣。
3、會制作自己的號碼牌。
活動準備：
1、5組電話號碼和5個不同動物。
2、幼兒在日常生活中收集的有數字的物品。
活動過程：
1、鞏固對1～10數字特征的認知。
（1）欣賞數字笑話，引發(fā)幼兒對數字外形特征的興趣。
師：一天，0跟8在路上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??？”
0遇到了10，很同情地說：“哎，怎么拄上拐杖啦？”
2對5說：
2、“該把肚皮收一收啦。”
6碰到了9，6不屑地說：“走就走唄，還玩什么倒立??！”
（2）出示1～10數卡，請幼兒找出外形相象的數字，如：1和7、6和8等，并談談它們的區(qū)別。
2、數字變變變。
（1）游戲：上幼兒園。圖上的小動物今天沒來上幼兒園，是什么原因？我們怎么與它們聯(lián)系呢？（引出打電話的方式）
（2）將電話號碼與小動物匹配。出示5組數字相同、排列不一的電話號碼，與5只小動物相匹配，引導幼兒觀察，尋找共同點，發(fā)現相同的數字可以用不同的排列方式。（3）提問：這些是5個小動物家的電話號碼，它們有什么相同的地方？5個電話號碼由相同的5個數字組成，為什么能打到不同的小動物家呢？
小結：相
3、同的幾個數字，經過不同的排列可以變化出不同的電話號碼。
3、結合自己收集的材料，談談材料上有哪些數字，這些數字有什么作用。
（1）師：在數字王國里有幾個朋友？是哪幾個朋友？小游戲：你會讀嗎？
（2）師：生活中有那么多的數字，你在哪里發(fā)現了數字，這些數字有什么作用呢？
討論：如果生活中沒有數字會怎么樣？
（3）制作號碼牌。
師：我們班一共幾組？每組有多少人呢？（6組、6人）。
請每組幼兒分別站起來報數：1～6號。
師：第一組有3號，第二、三、四、五、六組也都有3號，有什么方法可以區(qū)分呢？讓大家清楚地知道是第幾組的3號。
幼兒討論：為自己制作一個特別的號碼牌。幼兒自制號碼牌。交流討論：誰的方法最好。
大班數學活動有趣的數字
