《流體壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《流體壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《流體壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《流體壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1．通過實(shí)驗(yàn)，能總結(jié)出流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 2．能利用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋升力產(chǎn)生的原因，進(jìn)而解釋飛機(jī)在空中飛行的原因。 3．能利用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 （二）過程與方法 經(jīng)歷探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程，感受液體的壓強(qiáng)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．在觀察實(shí)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。 2．通過學(xué)生主動(dòng)探究，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)探究的樂趣和認(rèn)識(shí)規(guī)律的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。 3．領(lǐng)略流體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，提高將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和

2、社會(huì)的意識(shí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 氣體和液體都能夠流動(dòng)，稱為流體。流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，是對(duì)液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的拓展。本節(jié)內(nèi)容由“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”“飛機(jī)的升力”兩部分內(nèi)容組成。教學(xué)的重點(diǎn)是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，難點(diǎn)是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋相關(guān)現(xiàn)象。 三、教學(xué)策略 流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)，學(xué)生這方面的生活經(jīng)驗(yàn)并不多。因此，教學(xué)時(shí)盡量選取操作簡單、現(xiàn)象明顯、直觀且生動(dòng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把壓力、壓強(qiáng)跟流速聯(lián)系起來，了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。對(duì)于飛機(jī)的升力，可以通過飛機(jī)模型、視頻動(dòng)畫進(jìn)行分析，進(jìn)一步說明氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)原理的價(jià)值。 四、教學(xué)教具準(zhǔn)

3、備 多媒體課件、五角硬幣、鋼筆、一個(gè)乒乓球、漏斗、紙張、飛機(jī)升力模型。 五、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)課前預(yù)習(xí)的答案（1分鐘） 教師在PPT上展示課前預(yù)習(xí)的答案 學(xué)生對(duì)答案，簡單討論 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力 導(dǎo)入新課 （3分鐘） 觀看龍卷風(fēng)的視頻？ 思考：為什么龍卷風(fēng)的威力如此之大，能把它周圍的物體“吸”進(jìn)去？ 學(xué)生觀看視頻 激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)（整）（1分鐘） 教師在ppt上展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)先有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 新課教學(xué) （30分鐘） 流體

4、 通過課前預(yù)習(xí)，找學(xué)生說出流體的定義內(nèi)容。 一、 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（分一） 1、 教師演示實(shí)驗(yàn) 2、 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師觀察指導(dǎo) 3、教師展示實(shí)驗(yàn)圖片，分組實(shí)驗(yàn) 4、教師播放液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)視頻，向?qū)W生提出問題：液體壓強(qiáng)與流速存在什么關(guān)系？ 5、教師展示實(shí)驗(yàn)圖片 6、 教師播放視頻：奧林匹克 號(hào)撞船事件 7、教師提問：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系？ 8、教師在PPT上展示：反饋練習(xí)一（2分鐘） 二、 飛機(jī)的升力（分二） 1、 教師展示我國自主研發(fā)的具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大飛機(jī)c919的圖片，提出

5、問題：為什么這個(gè)龐然大物能飛上天，誰給它提供的飛機(jī)升力？主要是飛機(jī)的機(jī)翼的設(shè)計(jì)，教師展示機(jī)翼的橫截面的圖片，提出問題：請(qǐng)小組討論，飛機(jī)的升力是哪來的？ 2、 教師通過飛機(jī)升力模型，演示飛機(jī)升天的過程 3、教師在PPT上展示：反饋練習(xí)二（2分鐘） 三、生活中有關(guān)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的現(xiàn)象（分三） 教師在PPT上展示圖片，讓學(xué)生解釋現(xiàn)象的原因 學(xué)生回答流體的定義 學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)，通過小組討論，得出猜想：氣體流速越大的地方，壓強(qiáng)越大。 學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想的正確性。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己總結(jié)得出：氣體流速越大的地方，壓強(qiáng)越大

6、。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并作出合理的解釋。 學(xué)生觀看視頻，學(xué)生自己總結(jié)得出結(jié)論：液體流速越大的地方，壓強(qiáng)越大。 學(xué)生通過學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系，自己解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 學(xué)生觀看視頻 學(xué)生自己總結(jié)得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 學(xué)生練習(xí)后對(duì)答案，通過小組內(nèi)討論解決練習(xí)中存在的問題。 學(xué)生分組討論，自己找到問題的答案。 學(xué)生觀察飛機(jī)升天的過程 學(xué)生練習(xí)后對(duì)答案，通過小

7、組內(nèi)討論解決練習(xí)中存在的問題。 學(xué)生通過討論，自己對(duì)現(xiàn)象加以解釋 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 通過小組討論，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 通過小組分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題的能力。 加深學(xué)生對(duì)氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的理解。 提高學(xué)生自己分析問題的能力。 加深學(xué)生對(duì)氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的理解。 通過學(xué)生觀看視頻，體會(huì)物理知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。 提高學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)的能力。 培

8、養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主解決問題的能力。 加深學(xué)生對(duì)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的深刻理解，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的價(jià)值所在。 加深學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主解決問題的能力。 提高學(xué)生分析解決問題的能力。 課堂小結(jié)（合） （3分鐘） 通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？在實(shí)驗(yàn)探究中又存在哪些問題？還有什么想探究的問題？ 學(xué)生可以個(gè)別回答，或相互交流，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。 促進(jìn)知識(shí)的鞏固掌握。提升學(xué)生的交流表達(dá)能力。 知識(shí)補(bǔ)充（補(bǔ)）（2分鐘） 教師提出問題：為什么汽車要設(shè)計(jì)成流線型，有什么好處？為了防止汽車速度過快是行駛不穩(wěn)的情況發(fā)生，要設(shè)計(jì)一個(gè)什么形狀的結(jié)構(gòu)？ 學(xué)生小組討論進(jìn)行解釋和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 提高學(xué)生創(chuàng)新和設(shè)計(jì)的能力 達(dá)標(biāo)檢測（測）（5分） 教師在PPT上展示達(dá)標(biāo)檢測的內(nèi)容 教師展示答案 學(xué)生自主完成達(dá)標(biāo)檢測 學(xué)生自己答案，通過小組討論，解決存在的問題 鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生自主解決問題的能力。 作業(yè)布置 1.同步反饋練習(xí)一、反饋練習(xí)二、達(dá)標(biāo)檢測必做； 2.同步探究與創(chuàng)造選做。