關于高中歷史《改變世界的高新科技》教案設計

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1、關于高中歷史《改變世界的高新科技》教案設計 課標要求：以網(wǎng)絡技術為例，理解現(xiàn)代信息技術對人類社會的影響。 知識與能力：通過本課的學習，使學生掌握貫穿當代生活的高新科技的大致面貌和發(fā)展的情況，了解科技對我們生活的重要性，并理解各種科學成就出現(xiàn)和發(fā)展的意義，樹立正確的科學觀。 過程與方法：結合圖片與材料，介紹與說明，體會與感知。 情感態(tài)度與價值觀：通過對高新科技特性的認識，滲透科技與人文精神并重、發(fā)揮科技積極作用的情感教育。 教學重點：網(wǎng)絡技術及對人類社會的影響。 教學難點：信息時代的特點。 課時：本節(jié)教材用一課時。 板書設計： 第27課改變世界的高新科技 一、電腦與網(wǎng)絡 1

2、.計算機：1946年 2.國際互聯(lián)網(wǎng)：影響 二、探索生命的奧秘 1.DNA 2.工程技術、遺傳工程 三、登上太空 1.蘇聯(lián)：1957年，第一顆人造衛(wèi)星；1961年，加加林 2.1969年，阿姆斯特朗 3.航天飛機 4.影響： 教學過程： 導入新課：找學生閱讀本課的引言：人類不斷探索自然，推動科學技術的進步。20世紀，電子計算機、遺傳工程、航天技術等一系列高新技術誕生，改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式，改變著整個世界。計算機的出現(xiàn)，把人類社會引入“信息時代”；網(wǎng)絡使地球縮小成了一個“村”；生物科學的發(fā)展使我們對自身有了進一步的認識，生命奧秘的大門被一層一層地打開；航天科學的發(fā)

3、展為人類開辟了更廣闊的活動和生存空間。 一、電腦與網(wǎng)絡 計算機已經(jīng)成為我們今天學習、工作、生活中不可缺少的組成部分，如果現(xiàn)在我們的計算機全部癱瘓，所帶來的影響將是全方位的。例如：生活很不方便、現(xiàn)代生活秩序混亂、生活節(jié)奏被打亂等。 請同學們看教材P110插圖《世界上第一臺電子計算機》，1946年，第一臺電子計算機在美國正式誕生 1.計算機：1946年 這臺計算機名為“ENIAC”，我國通常音譯為“埃尼阿克”，它重30噸，機器本身占地面積約170平方米，主要用于計算彈道和研制氫彈。 電子計算機的功能：和之前人類的發(fā)明比起來，電子計算機確實有十分特別之處。之所以稱它為“電腦”，是因為它在

4、某種程度上具備了人腦的能力，可以進行高級腦力勞動，并且一直處于不斷的進步中。這是之前的人類的任何發(fā)明都沒有的特質。 電子計算機的發(fā)展趨勢：簡單地說，就是大型化和小型化。這兩種計算機的應用都是極其廣泛，并被各國所重視的。大型化的計算機應用在高科技領域，而小型化的計算機在我們的生活之中無處不在。 應用：從電子計算機運用范圍來看，計算機已經(jīng)成了當代科技發(fā)展的一個基本工具，這節(jié)省了大量人類的勞動，也直接為很多科學研究的發(fā)展提供了高速的推進器。 那么，同學們應用計算機最為常見和普遍的是做什么呢上網(wǎng)。??????2.國際互聯(lián)網(wǎng) 網(wǎng)絡技術對計算機功能的擴展起到了推波助瀾的效果。網(wǎng)絡世界基本上已經(jīng)成為

5、相對獨立于現(xiàn)實世界的另外一塊天地，網(wǎng)絡生活也在人們的日常生活中占有很大的空間。網(wǎng)絡在信息傳遞方面有無可比擬的迅捷性和豐富性。世界的現(xiàn)實距離因為網(wǎng)絡而無限縮小，這對人類生活來說無疑是質的改變。人類借助計算機和網(wǎng)絡這一對翅膀，進入了信息時代。 國際互聯(lián)網(wǎng)：影響 互聯(lián)網(wǎng)的影響：改變傳統(tǒng)的信息傳播方式，推動“新經(jīng)濟”（又稱“知識經(jīng)濟”）的誕生，推動全球化的發(fā)展。 同學們認為網(wǎng)絡存在的意義何在 為了讓同學們更好地利用互聯(lián)網(wǎng)，教材P113“閱讀與思考”中《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》請同學們閱讀。 二、探索生命的奧秘 生命的奧秘是人類永遠在思索的問題。 在破解生命奧秘的進程中，DNA的發(fā)現(xiàn)是一大

6、突破。 板書： 1.DNA DNA是脫氧核糖核酸，它的作用是什么生物遺傳信息的載體。 DNA現(xiàn)在已經(jīng)是一個常識，而人類接近這個秘密經(jīng)歷了漫長的時間。而隨著生物學理論研究的巨大進展，出現(xiàn)了生物工程技術、遺傳工程。 板書： 2.生物工程技術、遺傳工程 請同學們閱讀教材P111本目內容的第二、三、四、五自然段。 生物工程技術屬于綜合性學科，其發(fā)展時間雖然不是很長，但是所取得的成就是令人矚目的，而且對我們生活的影響也十分深遠。你知道轉基因技術嗎請同學們閱讀教材P111文字閱讀框《轉基因技術》 你知道哪些轉基因食品或者轉基因產(chǎn)品 而轉基因技術可以“改造生物的遺傳物質”，這意味著在不遠

7、的未來，生物和人類會發(fā)生什么樣的變化呢 轉基因技術使人類可以對生物生命進行“任意修改”?？茖W家擔心，由這種技術創(chuàng)造出來的新型遺傳基因和生物可能會有害于人類。它們可能對生態(tài)環(huán)境造成新的污染，即所謂的遺傳基因污染，而這種新的污染源很難消除。還有，轉基因農(nóng)作物和以此為原料制造的轉基因食品對人體的影響也尚未有定論。目前，轉基因農(nóng)作物的安全性問題在日、美、歐等地已經(jīng)成了一個社會問題，消費者團體掀起了相當規(guī)模的反對轉基因農(nóng)作物和食品的運動。 人類利用對世界的科學認識，改造自然界，也改造自身，而生物工程技術就是人類手中的一柄利劍。不過，劍有雙刃，有時候科學利用得不恰當，也會給人類帶來不可想象的災難。上有

8、很多事實可以證明這點，而當下爭議很多的“克隆人”就是其中一例。教材P111最后兩個自然段，介紹了“克隆”技術。你認為“克隆人”可行嗎 提示：利：克隆技術是人類科學技術的一大進步，有積極的意義：利用克隆技術，可以改變農(nóng)作物的基因型，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；對醫(yī)療保健工作產(chǎn)生重大的影響；保護環(huán)境和瀕危動植物，以克隆技術再現(xiàn)物種。 弊：克隆技術從根本上破壞了生物個體的獨一無二性，有可能對生態(tài)系統(tǒng)造成意想不到的影響。尤其是克隆技術將會引發(fā)十分棘手的社會倫理問題：加劇家庭的多元化傾向，瓦解正常的人倫秩序，改變人的親系關系，喪失基本的歸屬感；使人口產(chǎn)生和性愛分離，破壞人類的感情，甚至會使人種退化，以及正常的生死觀念根本動搖。 遺傳工程是針對人類自身的，也是生物工程的'最重要的內容。20世紀90年代開始的國際人類基因組計劃，意味著在走過幾千年對自身探索的道路后，人類終于拿到了至關重要的鑰匙。中國參加國際人類基因組計劃了嗎中國在其中扮演了很重要的角色。 對于太空的探索和對于人類自身的探索幾乎是同步出現(xiàn)的。 三、登上太空 先請同學們閱讀教材P112文字閱讀框《科學幻想與現(xiàn)實》。 自古以來，人類就對宇宙充滿好奇，不論是文學作品還是相關知識的認識，都充滿著想像和浪漫色彩。但是到了當代，隨著科技的發(fā)展，登上太空已經(jīng)不是虛無縹緲的事了。