戶外活動(dòng)教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 主題二：奇妙的身體 第一周：（9月21日——25日） 1、游戲：S形穿梭跑 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)曲線跑繞過障礙物。 2、增強(qiáng)身體的柔韌性。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和判斷力。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)場(chǎng)地一塊 四、教學(xué)過程： 1、游戲規(guī)則、及玩法： （1）四人一組，前后站立。 （2）由第一位幼兒開始，轉(zhuǎn)身面向后面的同伴作s形穿梭跑，繞過同伴后站在隊(duì)尾。 （3）直至所有幼兒都參與活動(dòng)為止。 2、教師指導(dǎo)幼兒完成游戲，有錯(cuò)誤及時(shí)指出糾正。 2、游戲：踩影子游戲 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。 2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。 3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 鍛煉幼兒四散跑的能力。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全的場(chǎng)地。 四、活動(dòng)過程： 1．玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。 2．游戲玩法：一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。 3.集體玩“踩影子”的游戲。 4．游戲規(guī)則：在地上用粉筆畫一個(gè)大圓圈當(dāng)做基地，玩踩影子游戲。 （1）教師先和2—3位幼兒一起在圓圈里比賽，看誰先踩到別人的影子。 （2）幼兒分組進(jìn)行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：被踩到影子的幼兒站到圈外，與其他幼兒更換角色，繼續(xù)開展游戲。 3、游戲：聽口令 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)身體不同部位的名稱。 2、培養(yǎng)幼兒快速聽指令做動(dòng)作。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地（一塊） 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動(dòng)重、難點(diǎn)：鍛煉幼兒的聽口令做動(dòng)作的反應(yīng)能力。 四、活動(dòng)過程： 1、幼兒按老師的指示，觸摸身體的不同部位。例如：老師說“摸鼻子”。幼兒便用手摸鼻子；老師說“摸胳膊”。幼兒便用手摸胳膊。 2、游戲：你說我做 由老師發(fā)出口令，幼兒聽到口令后，快速做動(dòng)作。例如：拉拉你的左耳，這是你的左面，伸出你的左手，手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；伸出你的右腳，腳尖點(diǎn)一點(diǎn)等。 3、做錯(cuò)動(dòng)作或慢做動(dòng)作的幼兒，被罰唱一首歌或背誦兒歌。 4、游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、游戲時(shí)，使自己的動(dòng)作與集體保持一致。 2、能理解歌詞得內(nèi)容，借助游戲中的動(dòng)作，進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 歌曲：《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。 三、教學(xué)過程： （1）教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。對(duì)反應(yīng)迅速的幼兒及時(shí)表揚(yáng)。 （2）教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速地指出身體的相應(yīng)部位，對(duì)反應(yīng)慢的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 3、幼兒集體唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 （1）幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。 （2）讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個(gè)部位的歌詞而以指身體部位的動(dòng)作代替，并讓幼兒改變歌唱時(shí)的速度和力度。 5、游戲：剪刀、石頭、布 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在猜拳游戲中體驗(yàn)快樂。 2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地（一塊） 三、教學(xué)過程： 1．教師講解游戲規(guī)則： （1）跨步時(shí)不可以挪動(dòng)步子。 （2）手掌停止晃動(dòng)時(shí)，手背朝上者才有向旁邊跨步的資格。 2.教師指導(dǎo)幼兒玩游戲： 游戲玩法： 兩人并排站立。同時(shí)劃拳（剪刀、石頭、布），贏方盡自己最大的能力向前跨一大步?；剡^頭來繼續(xù)與對(duì)方劃拳，贏方還是向前跨一大步。依此類推，先跨到終點(diǎn)為勝。也可讓贏方向前立定跳遠(yuǎn)或是邊跳繩邊跨步。 3.注意事項(xiàng)： （1）游戲前要在場(chǎng)地上確立終點(diǎn)線。 6、游戲：青蛙開合跳 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行開合跳。 2、在活動(dòng)中萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)場(chǎng)地、綠色粉筆。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行開合跳。 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。 四、活動(dòng)過程： 1、先跟老師模仿小青蛙開合跳。 2、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線進(jìn)行開合跳。 幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。 3、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)開合跳的方法。 1) 教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，先雙腳打開跳兩腿下蹲，雙手五指張開手臂伸縮，五指張開在耳側(cè)，再雙腳并攏跳。我們用這種方法來跳荷葉吧! 2）幼兒用直線開合跳的方法練習(xí)跳荷葉。 4、游戲：“可愛的小青蛙” 1）教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線開合跳的方法，到池塘對(duì)面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場(chǎng)中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。 2）規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來。 3）游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 7、復(fù)習(xí)游戲：繞障礙物跑 8、游戲：跳房子 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力。 2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、彩色粉筆若干。 2、房子圖。 三、活動(dòng)過程： 1、造房子。 （1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。 （2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。 2、跳房子 （1）幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。 （2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。 （3）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。 （4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。 第二周：（9月28日——10月2日） 游戲：好玩的影子游戲 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 鍛煉幼兒的追捉跑（身體活動(dòng)的基本技能）的能力。 2. 通過運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和在運(yùn)動(dòng)中自我控制的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 有太陽光的天氣、干凈的場(chǎng)地。 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的追捉跑的能力。 活動(dòng)難點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中自我控制的能力。 四、活動(dòng)過程： 1．教師組織幼兒站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。 2.影子造型。 引導(dǎo)幼兒在陽光下，回頭看看自己的影子；讓幼兒變動(dòng)一下方位，看看影子有什么變化；讓幼兒變化不同姿勢(shì)，看看影子有什么變化；讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動(dòng)起來了。 3．我和影子做游戲。 （1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子后互相交換再玩。 （2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。 （3）幼兒再次游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃。 （4）幼兒熟練后，集體進(jìn)行游戲，一人踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。 2、聽口令做動(dòng)作（最高最低） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)身體的不同部位，利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢(shì)。 2.能分辨高音和低音。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 干凈的場(chǎng)地、地墊（四塊）、音樂 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：能分辨高音和低音。 活動(dòng)難點(diǎn)：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢(shì)。 四、活動(dòng)過程： 1.準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟隨音樂在場(chǎng)地上自由走動(dòng)，音樂停止時(shí)便迅速蹲下。 2.游戲：聽口令做動(dòng)作（最高最低） 1）最高的位置 當(dāng)教師說出身體某部位時(shí)，例如：胳膊肘、腳等，幼兒需做出一個(gè)姿勢(shì)，把該部位盡量放到最高位置。 老師說出身體的不同部位，讓幼兒重復(fù)練習(xí)。 待幼兒熟悉活動(dòng)后，可分成兩組，互相欣賞各人不同的姿勢(shì)。 2）最低的位置 3. 3、復(fù)習(xí)游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 4、游戲：聽一聽 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)身體的不同部位。 2、利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢(shì)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：不同身體部位圖卡、歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的不同部位。 活動(dòng)難點(diǎn)：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢(shì)。 四、活動(dòng)過程： 1、七人一組，六人圍圈站在圓圈中央，手持不同身體部位的圖卡，例如手、腳、胳膊肘、膝蓋等。 2.圍圈的幼兒隨著歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的節(jié)奏，向同一方向邊走邊舞動(dòng)身體，例如模仿鳥飛行、扮猩猩走路等。 3．音樂結(jié)束后，老師利用鋼琴請(qǐng)幼兒辨別高低音，并根據(jù)站在中央的幼兒所挑選的圖卡創(chuàng)編動(dòng)作。如老師敲出高音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最高位置；如老師敲出低音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最低位置。站在中央的幼兒可邀請(qǐng)一位做得對(duì)的同伴互換位置，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。 4．圍圈的幼兒可改變行走方向，重復(fù)以上活動(dòng)。 5、復(fù)習(xí)游戲：青蛙開合跳 6、游戲：小矮人走路（辨別高低音） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。 2. 樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈 2.音樂磁帶：律動(dòng)《找朋友》 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲的動(dòng)作。 四、活動(dòng)過程： 1、熱身運(yùn)動(dòng)： 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操：《小手和小腳》。 2、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。 （1）大家一起來做一做高人的動(dòng)作。（雙腳踮起，雙臂上舉） （2）大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。（下蹲動(dòng)作） （3）學(xué)一學(xué)：高人和矮人。高人：（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人：（下蹲著向前走） 　3、教師介紹游戲玩法： 　 寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。 　3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。 提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作，不能提前動(dòng)，也不能聽到指令后不動(dòng)。 7、復(fù)習(xí)游戲：跳房子 8、游戲：我愛做運(yùn)動(dòng) 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性 2、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。 3、在活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的合作力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、球、繩、呼拉圈、錄音機(jī) 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的合作力。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性活動(dòng)過程： 活動(dòng)過程： 1、 與幼兒一同聽音樂，自由做動(dòng)作。 2、老師問：你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)器械？你想怎么玩？請(qǐng)說一說， 3、 幼兒選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴玩。 4、 教師對(duì)參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。 （1） 參與玩呼拉圈組幼兒中去： A自由探索玩呼啦圈的方法 B對(duì)玩的方法進(jìn)行指導(dǎo)，以比賽方式進(jìn)行，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性 （2） 參與玩球組幼兒、 組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。 請(qǐng)幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力。 （3） 教師分別參與沙包組、繩組等，有針對(duì)性指導(dǎo)。 5、 第三周：（10月5日——10月9日） 1、游戲：結(jié)冰游戲 一、活動(dòng)目標(biāo)：　　 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽信號(hào)迅速停下?！　? 2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。　　 3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。　　 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 舒緩的音樂磁帶一盤?！　? 三、活動(dòng)過程：　 1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。　 2、游戲活動(dòng)——結(jié)冰游戲?！　? （1）老師初步講解游戲玩法和規(guī)則?！　? 幼兒在場(chǎng)地中央四散奔跑，當(dāng)聽到“一人結(jié)冰”的口號(hào)時(shí)，就迅速停住不動(dòng)。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽到“解凍”時(shí)，幼兒又可四散跑。幼兒游戲1—2次?！　? 2、加深游戲難度：　　 增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時(shí)，幼兒要趕快找到一個(gè)朋友停住不放，聽到“三人結(jié)冰”時(shí)，要找到兩個(gè)朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。幼兒游戲2—3次?！　　　? 3、老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。 2、復(fù)習(xí)游戲：小矮人走路（辨別高低音） 3、游戲：有趣的姿勢(shì) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能將身體器官的名稱和位置配對(duì)。 2、與同伴合作做動(dòng)作。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂、數(shù)碼相機(jī) 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能將身體器官的名稱和位置配對(duì)。 四、活動(dòng)過程： 1、幼兒八人一組，分成兩對(duì)在起點(diǎn)排隊(duì)。音樂開始，兩組的第一位幼兒隨音樂節(jié)奏邊向前走邊舞動(dòng)身體。音樂停止，這兩位幼兒便合作做一個(gè)靜止動(dòng)作，其他幼兒可配合音樂節(jié)奏拍掌，以示鼓勵(lì)。活動(dòng)以此類推，直至所有幼兒都參與過活動(dòng)為止。 2、待幼兒熟悉活動(dòng)后，可增加活動(dòng)的難度。音樂開始，幼兒各自跟隨音樂節(jié)奏舞動(dòng)身體，音樂停止，老師說出身體某個(gè)部位，幼兒便要兩人一組把該部位緊貼在一起。 3.老師可把每組與幼兒所做的動(dòng)作拍下來，讓幼兒互相欣賞。 4、復(fù)習(xí)游戲：繞障礙物跑 5、復(fù)習(xí)：跳房子 6、復(fù)習(xí)：游戲：S形穿梭跑 7、復(fù)習(xí)：找朋友 8、復(fù)習(xí)：青蛙開合跳 主題六：我會(huì)講故事 1、游戲：蟲蟲爬 一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、　蟲子頭飾，場(chǎng)地、地墊　　　　 　2、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。 　　3、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰模仿的逼真 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)幼兒手腳向前爬的協(xié)調(diào)能力 　四、活動(dòng)過程：　 　1、音樂起，老師和小朋友分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，隨著音樂走跑交替，做動(dòng)物模仿操。 　　2、出示布袋，請(qǐng)幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？ 　　幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰玩的花樣多。 　　3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請(qǐng)玩法像蟲蟲爬行的幼兒表演，其余 幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。 　　（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪 地，慢慢趴下，練習(xí)蟲蟲爬行。） 　　4、幼兒自由練習(xí)蟲蟲爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。 　　 　?。?）老師先做示范，請(qǐng)幼兒原地模仿。 　?。?）幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。 　?。?）分組聽口令進(jìn)行活動(dòng)。 　　6、游戲：蟲蟲運(yùn)餅干。 　　玩法：要求幼兒做蟲蟲排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠 跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。 　　老師介紹玩法后，請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。 　　7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。 　　8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。 　五、結(jié)束。 2、游戲：鉆山洞 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)鉆過、爬過較長(zhǎng)的障礙。 2、遵守游戲規(guī)則。 3、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)場(chǎng)地、硬紙箱 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的爬行姿勢(shì)。 2、難點(diǎn)：爬行時(shí)幼兒可自。由控制快慢。 四、活動(dòng)過程： 1、玩法：老師利用三個(gè)堅(jiān)固的紙箱造成一條較長(zhǎng)的障礙（山洞），請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)穿越障礙（三洞），爬行時(shí)幼兒可自由控制快慢 2、?剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人多怕導(dǎo)致山洞的倒塌。 3、于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。 4、等幼兒掌握了游戲規(guī)則后，我就進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。如：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形。 3、游戲：運(yùn)糧食 一．活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性。 　　2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。 3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感，克服困難的精神。 二．活動(dòng)重點(diǎn)、、難點(diǎn) 　三．　游戲準(zhǔn)備： 　　1、螞蟻頭飾30個(gè)，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個(gè)。 　　2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場(chǎng)地布置 　四．游戲過程： 　　1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動(dòng)作，尤其是單臂爬行。 　　2、幼兒分散練習(xí)，要求每個(gè)幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。 　　3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。 　　第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評(píng)價(jià)。 　　第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。 　　（三）結(jié)束部分： 　　“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng)“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。 4、游戲：小推車 一．活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。 2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。 3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲，增強(qiáng)手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。 4、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。 二．活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn) 難點(diǎn)： 掌握身體平衡協(xié)調(diào)能力。 重點(diǎn)： 嘗試協(xié)作推小車的多種玩法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。 2、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲。 活動(dòng)過程： 一、快樂熱身活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。（反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強(qiáng)趣味性。） 二、快樂體驗(yàn)，集體練習(xí) 1、示范講解 教師扮演推車人，請(qǐng)一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。 師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì)更省力。 3、師幼共同分析、總結(jié) （1）二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。 （2）三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。 三、快樂比賽，難度練習(xí) 1、游戲：推小車比賽 在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。 2、游戲：運(yùn)送“磚塊” 全體幼兒組成四個(gè)“小車隊(duì)”,為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”（沙包），將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn)，比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多。 四、放松活動(dòng)： 在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。 5、游戲：持物走平衡 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。 　　2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 平衡木、大塊積木、沙包、皮球、雪花片 　重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 練習(xí)幼兒手眼協(xié)調(diào)和平衡能力 　　二、活動(dòng)過程： 1、 幼兒手持皮球，一個(gè)接一個(gè)的走過平衡木。 2．讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心 　　3．集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。 　　4．幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。 　　5．集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示 　　 感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？” 　　6．引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。 　　 四、小結(jié)： 　　鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。 復(fù)習(xí)6、游戲：紅綠燈 7　游戲：小豬過橋 　一．　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。 二．活動(dòng)：重點(diǎn)。難點(diǎn) 練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、塑料筐兩個(gè)（內(nèi)放球類） 　　2、大灰狼頭飾一個(gè)。 　　三．活動(dòng)過程： 　　1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。 2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞” 　　1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！ 　　2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。） 　　3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。 　　4、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！ 　　5.“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。 　　6.可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。 復(fù)習(xí)8、游戲：火車鉆山洞 9、游戲：障礙賽 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展鉆、跳、平衡、攀爬的動(dòng)作。 2、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)樂趣。 3、探索器戒的不同玩法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、沙包、平衡木、塑料圈 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、讓幼兒掌握攀爬的動(dòng)作。 2、探索不同玩法。 四、活動(dòng)過程： 1.拿沙包在平衡木上橫著行走。 2、拿沙包在平衡木上直線往前走，走到中央位置時(shí)，后退三步或轉(zhuǎn)一圈，繼續(xù)往前走，走到平衡木的木端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。 3、拿沙包在平衡木上直線往前走，沿途跨過三個(gè)軟積木，行至平衡木的末端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。 10、游戲：小兔跳跳跳 一．活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。 2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 　 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：發(fā)展幼兒腿部力量 難點(diǎn)：練習(xí)幼兒腿夾物跳的動(dòng)作。 二．活動(dòng)準(zhǔn)備 兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾 三．活動(dòng)過程 　　熱身運(yùn)動(dòng) 　　教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會(huì)有大灰狼，所以請(qǐng)兔嬰幼兒們一定要排好隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動(dòng)身啦。。。。　　學(xué)習(xí)動(dòng)作--"夾物跳" 　?。薄⒄f說我們剛才是怎么跳的？ 　?。?、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來了什么？都有些誰？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具"跳跳跳"呢？（幼兒自由表達(dá)） 　?。?、交代要求，集體練習(xí)"夾物跳"。（教師參與） 　?。础⒌诙渭w練習(xí)"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時(shí)聽到"大灰狼來啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內(nèi)站好。 　　 　　 5. 教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評(píng)。 　　三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動(dòng) 　　 互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩 11、復(fù)習(xí)：游戲：持物走平衡 12．復(fù)習(xí)：游戲：鉆山洞 13.復(fù)習(xí)：游戲：運(yùn)糧食 14.游戲：馬戲音樂 一．　活動(dòng)目標(biāo)： 1．練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動(dòng)作以及鉆爬等運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)潛能 2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)品質(zhì) 二．活動(dòng)：重點(diǎn).難點(diǎn) 練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動(dòng)作以及鉆爬等運(yùn)動(dòng)能力。 三．　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 音樂、小椅子若干 　　　 2.熱身活動(dòng)。隨音樂做各種活動(dòng)。 四．活動(dòng)過程 　　1、幼兒每人一把小椅子，教師引導(dǎo)幼兒做各種從椅子上跳下的動(dòng)作 (正著跳、側(cè)跳、倒著跳、旋轉(zhuǎn)跳、從椅子背跳過) 　　2.　用椅子擺出三種不同方式(由易到難)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種跳第一種激發(fā)幼兒探索出各種跳的方式。 (雙腳跳、單腳跳、側(cè)跳、跨跳) 3.第二種擺放方式(加大難度)，重點(diǎn)示范練習(xí)跨跳。 　 4.第三種擺放方式(再次加大難度)，提升幼兒的跨跳能力 　　　再次變換椅子的擺放方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)馬戲團(tuán)里的小動(dòng)物 創(chuàng)造性地進(jìn)行各種鉆爬的動(dòng)作。 (正著爬、退著爬、側(cè)身爬、仰著爬) 　　 5.放松活動(dòng)。在小椅子上幼兒面對(duì)面做放松活動(dòng)。 　　 6、安全教育。教育幼兒在活動(dòng)室內(nèi)不能玩椅子，有很大的危險(xiǎn)性。要有大人的允許或看護(hù)下才可以進(jìn)行。 15.復(fù)習(xí)：游戲：小豬過橋 16．游戲：蓋房子 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 配合音樂節(jié)奏做動(dòng)作。 2.培養(yǎng)幼兒合作能力 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 配合音樂節(jié)奏做動(dòng)作。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、音樂、大塑料圈 四、動(dòng)活過程： 1、老師講游戲玩法。 2、引導(dǎo)幼兒想象自己是小豬，每位幼兒手持一個(gè)塑料圈，隨著音樂節(jié)奏自由舞動(dòng)身體及塑料圈。音樂停止后，幼兒要與一位同伴合作利用身體及塑料圈擺出一間房子的造型。 3、音樂再起，幼兒重復(fù)以上活動(dòng)。音樂停止后，幼兒要找兩同伴合作擺出一間房子的造型。 17．復(fù)習(xí)：游戲障礙賽 18.游戲：房子倒了 一．活動(dòng)目標(biāo)： 1．表達(dá)故事內(nèi)容 2.發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力 三．活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力 二．活動(dòng)準(zhǔn)備 1.大塑料圈、音樂 四．過程活動(dòng): 1．在活動(dòng)場(chǎng)中搭蓋多間“房子”，每間“房子”，用三個(gè)塑料圈。 2. 幼兒三人一組，引導(dǎo)幼兒想象自己是大灰狼，要來破壞房子。 3. 幼兒隨著音樂節(jié)奏圍著塑料圈走，邊走邊舞動(dòng)身體，走了一圈后，各自拿走一個(gè)塑料圈，自由地向四周邊走邊舞動(dòng)塑料圈，音樂停止，便停止動(dòng)作，并放下 塑料圈，模仿大灰狼做動(dòng)作或表情，讓同伴欣賞。 19．復(fù)習(xí)：游戲：小兔跳跳跳 20．游戲：小豬蓋房子 一．活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，感知主要人物的不同特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)人物的對(duì)話。體驗(yàn)小花豬的勤勞、聰明、勇敢。 2.樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不要圖省力。 3.能夠根據(jù)故事內(nèi)容大膽地進(jìn)行表演，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。 二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 大塑料圈、音樂、鈴鼓 四、活動(dòng)過程： 1、全班幼兒先用塑料圈合作創(chuàng)造一個(gè)造型，每人身體其中一部分需緊貼另一位同伴。 2、幼兒想象自己是小豬，各自拿著塑料圈跟隨音樂節(jié)奏在四周空位自由地舞動(dòng)，音樂停止時(shí)，需盡快與同伴合作利用塑料圈及身體擺出一間房子的造型。 21、游戲：小豬重建房子 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能在語言的提示下快速躲閃跑。 　2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作 　3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。 二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能在語言的提示下快速躲閃跑。 2.難點(diǎn)：在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作 三．活動(dòng)準(zhǔn)備 1.塑料圈 鈴鼓 四、活動(dòng)過程： 1.幼兒想象自己是小豬，趁大灰狼睡著了，輕步慢慢地圍著大灰狼走一圈。 2.聽到老師用力拍打鈴鼓，便要取走地上的塑料圈然后走向四周空位邊走邊舞動(dòng)身體及塑料圈。 3.再聽到老師用力拍打鈴鼓，要盡快走到另一角落集合，并利用塑料圈重新蓋一間房子。 22.游戲：大灰狼破壞房子 一．活動(dòng)目標(biāo)： 二．活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 三．活動(dòng)準(zhǔn)備： 鈴鼓1 個(gè) 塑料圈 四．活動(dòng)過程： 1．幼兒想象自己是大灰狼，先繞著第一組幼兒走一圈，邊走邊扮鬼臉。 2．聽到老師用力拍打鈴鼓，扮演大灰狼的幼兒要取走同伴手上的塑料圈，然后走到四周空位處。 3．再聽到老師用力拍打鈴鼓，便盡快走到另一角落集合，把塑料圈放下，然后躺在塑料圈附近假裝睡著了。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-