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1、故 鄉(xiāng),魯迅,談談小說,小說：,以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。,小說分類：,,長篇,中篇,短篇,(按篇幅長短),（小小說）,小說三要素：,人物、故事情節(jié)、環(huán)境,人物塑造方法：,外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）,故事情節(jié)：,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 （序幕、尾聲）,環(huán)境：,自然環(huán)境 社會環(huán)境,,閱讀小說應該從哪幾個方面入手？,故事情節(jié),環(huán)境描寫,人物形象,,主題思想,,魯迅（1881-1936)，我國偉大的文學家、思想家和革命家,中國新文化運動的旗手，本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。 1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇
2、白話小說狂人日記。 1936年病逝于上海。,作者簡介,主要作品集,1、小說集兩部：吶喊（19181922）； 彷徨（19241926） 2、歷史小說集一部：故事新編（19221935） 3、散文集一部：朝花夕拾 （1928 原名舊事重提） 4、散文詩集一部：野草（1927） 5、翻譯作品：俄國作家果戈里的死魂靈、 蘇聯(lián)作家法捷耶夫的毀滅等 6、雜文集十六部,寫作背景,小說寫于1921年1 月。當時辛亥革命雖然過去十多年了，但軍閥各霸一方，在帝國主義的操縱下，混戰(zhàn)不已。各地的軍閥自設關卡，自立稅局，自定稅額，對老百姓橫征暴斂，層層盤剝，生活在這種社會現(xiàn)實中
3、的廣大勞動人民，身受雙重壓迫，在饑寒交迫中痛苦的扎掙，農(nóng)民生活日益貧困，農(nóng)村經(jīng)濟衰敗。故鄉(xiāng)描繪了近代中國農(nóng)村破產(chǎn)的圖景，寫出了中國農(nóng)民在“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”的層層逼迫下的深重災難。,活動一 感知課文,秕谷（ ） 鵓鴣（ ） 顴骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 陰晦( ) 伶仃（ ） 恣?。? ） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 腳踝( ) 髀( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟縮( ) 黛( ) 惘然（ ） 祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ),讀準字音,b,b g,qun,sh,chn,lng dng,hu,zsu,ch,hun,ji
4、ng,hui,b,,ch,s,di,wng,s,jn,nin,,掃清文字障礙,1、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？,2、依據(jù)小說的線索，可以把小說分為 三部分，怎樣分？為什么？,以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。,（一）回故鄉(xiāng) （二）在故鄉(xiāng) （三）離故鄉(xiāng),,思考：,第一部分（15）,描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。,第二部分（677）,第一層（68）,第二層（933）,第三層（3452）,第四層（5377）,寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。,寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。,“我”回憶少年閏土。,“我”見到了楊二嫂。
5、,寫“我”見到了中年閏土。,,第三部分（7888）,寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。,活動二 研習課文,閱讀15段,1、第一段中的“冒了嚴寒”說明什么？,“冒了嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情 。,2、第2段描寫了怎樣的景象，起什么作用？,“天氣陰晦、蒼黃的天”：勾勒出畫面的大背景，給人一種壓抑的感覺。,,“橫著”是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，有一種零亂，死寂的感覺。,“蕭索的荒村”：寫出了村落的荒涼、凋敝。,“沒有活氣”指這樣的荒村沒有活潑的生活氣息，只是一片死寂。,寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，渲染沉寂荒涼的氣氛
6、，襯托“我”悲涼的心情。,這段景物描寫在文中起什么作用？,3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？,先用一個感嘆句“阿！”再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。,對懷疑加以否定，反映“我”的復雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。,4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？,,眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，內(nèi)心則流露出一種憂郁悲傷之情。,5、 “我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？,搬家（永別熟
7、識的老屋、遠離熟識的故鄉(xiāng)，搬家到異地）,寫明了作者心境悲涼、憂郁的原因之一。,仔細閱讀課文第二部分（677）,第一層（68）,第二層（933）,第三層（3452）,第四層（5377）,寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。,寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。,“我”回憶少年閏土。,“我”見到了楊二嫂。,寫“我”見到了中年閏土。,,如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：,,物,人,,變,,,蕭索的荒村,美麗的圖畫,故鄉(xiāng)的變化,,記憶中的故鄉(xiāng),眼前的故鄉(xiāng),作者回到家見到的又是怎樣的景象?,“枯草”“斷莖”“寒風”“老屋”渲染了一種凄清的景象。,“我”要永別故鄉(xiāng)、永
8、離老屋，而老屋的頹廢、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。,作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因為故鄉(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？,閏土、楊二嫂,作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象？在課文中找出相應的語句。,對比,對人物的直接描寫刻畫,閏土的變化,少年閏土,中年閏土,十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手,身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了,活潑剛健，動作干脆利落
9、，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真,說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。,“只是不怕我”，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的事。對“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。,對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了,天真活潑，無憂無慮,悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上,純真健康活潑有朝氣 懂得很多生產(chǎn)知識 見多識廣小英雄,善良忠厚 勤勞樸實 蒼老貧困麻木遲鈍木偶人,,少年閏土,,中年閏土,閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？,農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等
10、級觀念）毒害。,楊二嫂的變化,“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”,說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。,,凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。,說明楊二嫂老丑而瘦,“不認識了么？我還抱過你咧！” “忘了？這真是貴人眼高”,“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！?“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢”,表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻,“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還
11、要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?表現(xiàn)楊二嫂的貪婪,“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！?表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪。,“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”,貪婪,“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去”,賊喊捉賊,楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快?！?表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪,楊二嫂的變化,年輕漂亮端莊文靜豆腐西施,尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī),通過肖像、語言、神態(tài)
12、、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。,楊二嫂,楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？,農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。,閏土：淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民的代表,楊二嫂：尖酸刻薄自私勢利貪婪的小市民的典型,二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。,小結(jié)：,閏土：,是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。,楊二嫂：,是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。,哀其不幸，怒其不爭。,既可恨、可鄙又可憐。,揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來
13、的災害。,1.用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良； 2.用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側(cè)面反映了農(nóng)村經(jīng)濟的破敗，反映了當時社會的弊病。,作者對其態(tài)度,作者對其態(tài)度,塑造其目的,塑造其目的,在刻畫人物的過程中包含了作者怎樣的感情?,因為中國農(nóng)民的活力被封建社會扼殺而悲傷,為純真的人性被扭曲而痛苦,對現(xiàn)實社會的不滿,對理想的人與人關系的渴望。,快速閱讀課文第三部分(78-88),1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？,因為“我”回到故鄉(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)的人讓“我”感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。,把握重點語句的含義,2、“我只覺得我四面有著
14、看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？,指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。,3、我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路,路： 離開故鄉(xiāng)的路 人生的路,“我想：我竟與潤土隔絕到這地步了都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如潤土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活?！?“這地步”具體指什么？包含了作者怎樣的感情？,解釋文中三個“辛苦”的含義？,“這地步”具體指什么？作者為什么發(fā)出這樣的感慨？,“這地步”指的是“我”與潤土的關系，兒時的我們是親密的朋友，彼此了解、相通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時的玩伴，在潤土的意識里已經(jīng)成了老爺與
15、奴仆的關系。,我看到了社會的黑暗，看到了農(nóng)民命運的悲慘，生活的極度貧困，看到了封建勢力對像潤土一樣的農(nóng)民精神上和生活上的雙重摧殘。,解釋文中三個“辛苦”的含義？,“辛苦”：奔波、勞碌,“辛苦”：辛勤、勞苦,“辛苦”：挖空心思算計他人,4、“他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？,新生活指的是：沒有剝削壓迫，自由、平等、充滿幸福和希望的生活。,5、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！?（1）因為“我”的愿望是普天下的人都過上沒有剝削壓迫，自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不
16、知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。,（2）閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。,6、課文結(jié)尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？,海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。,7、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？,作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。結(jié)尾
17、充滿了哲理。,活動三 把握作者,文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何變化的？,回故鄉(xiāng)急切 見故鄉(xiāng)悲涼 憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤 憶閏土高興、佩服、依依不舍 見楊二嫂驚嚇、困窘 見閏土興奮、驚異、悲哀 離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來,“我”是一個怎樣的人？,“我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我” 對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活?！拔摇睂﹂c土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。,所以說“我”不是消沉的知識分子， 而
18、是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。,“我”,,,故事的敘述者，有作者的影 子但不等同于作者。“我”是一個 對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷 希望的知識分子的形象。,,心情變化,,憶童年的故鄉(xiāng)：,歡愉,在故鄉(xiāng)：,悲哀,離故鄉(xiāng)：,覺得故鄉(xiāng)會好的， 但很渺茫,人物分析,閏土：,是一個勤勞善良，質(zhì)樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。,楊二嫂：,是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。,“我”：,是一個對現(xiàn)實不滿正在追求進步的知識分子形象。,哀其不幸，怒其不爭。,既可恨、可鄙又可憐。,寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。,揭示帝國主義、封
19、建社會給中國人民帶來的災害。,在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運。,串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）,作者對其態(tài)度,作者對其態(tài)度,作者對其態(tài)度,塑造其目的,塑造其目的,塑造其目的,活動四 探究主題,中心思想：,小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前 后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng) 民生活痛苦的社會現(xiàn)實；同時深刻揭示出封 建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。,1、“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。 從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。（如
20、閏土） 2、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。 從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子：閏土：少年中年？ 水生：少年“正是一個廿年前的閏土”中年（現(xiàn)在的閏土）？ ？ 楊二嫂：年輕中年 3、渴望純真的人與人的關系。 再回故鄉(xiāng)，“我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡?！拔铱释蚱品饨ㄉ鐣淖鸨爸刃?，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關系的新型人與人之間的關系。,小結(jié) 寫作特色,,1、通過對比突出主題思想。少年潤土與中年潤土的對比，反映農(nóng)民命運的日益悲慘；“我”和潤土前后關系的對比，反映封建等級觀念對人們思想的禁錮；楊二嫂的前后對照，反映了封建傳統(tǒng)觀念對人性的扭曲；故鄉(xiāng)景象的對
21、比，反映了每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟。,2、通過景物描寫渲染氣氛，烘托人物的思想感情。,3、通過準確的描寫表現(xiàn)人物。（語言描寫）,4、巧妙的運用第一人稱的敘述方法，使小說結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如。,寫作特色,對 比,少年閏土和成年閏土。 （農(nóng)民命運的日益悲慘） 我和閏土的關系。 （封建等級的鴻溝） 楊二嫂前后生活。 （黑暗社會已病入膏肓） 故鄉(xiāng)情景。 （每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟） 我和閏土的關系與宏兒水生的關系。 （對未來生活的向往） 閏土和楊二嫂：對閏土的崇敬與同情,,辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實，表達作者對現(xiàn)實社會的不滿，對新生活的渴望。,對比及作用 一切的變化說明了什么？,景物描寫
22、,第2、6段 （ ）,第12段（ ）,第78、84、88段（ ）,景物描寫有力地渲染了氣氛，烘托出了人物的思想感情。,,農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛,明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛,靜謐的氣氛，情景交融的意境,課文小結(jié) 談學習收獲,小說主要是通過閏土、楊二嫂與“我”的關系來反映人們之間的隔膜和苦難生活。兒時的親密伙伴、忠厚老實的農(nóng)民閏土，曾與“我”親密無間，現(xiàn)在卻恭敬地叫“我”“老爺”，使“我”感到“非常的悲哀”了。曾經(jīng)那樣美麗的楊二嫂，卻怪腔怪調(diào)地說“我”“放了道臺”“有三房姨太太”“八抬的大轎”，弄得“我
23、”“無話可說”。楊二嫂、閏土、“我”三種不同的人及其三種不同的精神關系，不僅反映了現(xiàn)實和過去巨大的反差，也深刻地揭示了這種反差下深層的意蘊,表現(xiàn)了民眾痛苦生活的現(xiàn)實，以及由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；真切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿，和希望有新生活的熾熱感情。,,景物描寫的作用,景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用,一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景,,二、渲染氣氛，烘托人物心情,三、展示人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展,四、借景抒情，情景交融,運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物感情。,,開頭景物： 神異圖畫： 離鄉(xiāng)景物：,反映農(nóng)村的衰敗和“我”的悲涼心情。,創(chuàng)造明朗愉快的氣氛，烘托“我”對 少年閏土的熱愛。,創(chuàng)造靜謐氣氛，形成情景交融的深 遠意境。,
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