黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局第一高級中學2014屆高考語文 考前隨堂訓練 訓練19 報告、科普文閱讀

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1、黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局第一高級中學2014屆高考語文 考前隨堂訓練 訓練19 報告、科普文閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 民調顯示：近八成普通青年懷有“周洋式動力” 汪聰聰 記者問“奧運會冠軍對你意味著什么？”周洋回答：“獲得這枚金牌以后，可能會改變很多，以后會更有信心，也會讓我爸媽生活得更好。”這句話感動了無數網友。 中國青年報對2856人進行了調查。84.2%的人關注周洋奪金的新聞。參與本次調查的人，45.7%的人老家在城市，54.3%的人老家在農村。家庭經濟條件，1.9%的人自認處于“上等”，12.0%的人確認屬于“中上”，49.2%的人選擇 “中等”，

2、30.9%的人選擇“中下”，6.0%的人選擇“下”。 比對周洋奪金關注度還高的是，89.5%的人認同周洋“讓爸媽生活得更好”的獲獎感言。家庭經濟中等、中下、下的人選擇比例依次為91.0%、92.4%、88.9%，明顯高于上(85.3%)和中上(76.4%)。 公眾怎么看周洋的“讓爸媽生活得更好” 調查發(fā)現，對周洋的獲獎感言，79.9%的人認為“發(fā)自肺腑，真實感人”；73.4%的人表示周洋“對父母的孝順和責任感，值得學習”；45.4%的人同意“愛家才能愛國”。同時，也有43.1%人認為這背后也反映出運動員的保障體系不健全；28.9%的人認為“背負著父母的壓力，這種心理負擔有點兒沉重”。

3、中國人民大學社會學系副教授馮仕政認為，網友高度認同周洋的獲獎感言，既可能出于他們對以往金牌明星過多“中國式套話”的反感，也可能與當代青少年更自我、自然的心態(tài)有關。 “周洋對家庭的責任感，值得學習。”馮仕政說，青年不能因為家庭壓力沉重就不背負責任。當然，青少年也要善于處理“讓爸媽生活得更好”與個人發(fā)展之間的關系。過分執(zhí)著于“讓爸媽生活得更好”也可能有負面影響，比如面對有些機遇不敢選擇而錯失更好的發(fā)展機會。 華東政法大學社會發(fā)展學院青年教師童瀟認為，周洋的獲獎感言是一種青年純真的回歸，沒有“拔高”，也沒有“謙虛”，卻比任何精心設計的獲獎詞更能打動親情的神經。但不可否認的是，運動員這個職業(yè)有特殊

4、性，多年來兩極分化比較明顯，總體的運動員保障福利體系還有待健全。 青年奮斗的最大動力是什么 上網看了周洋獲獎的視頻，李曉蕾忍不住流淚了。18歲時她一個人從潮汕到深圳打拼，支撐她堅持下去的念頭就是讓家人生活得好點兒?！皬男〉陠T做起，每月工資不過四五百元，但每次拿到錢我都會反復地數，做夢都會笑?！? 現在李曉蕾已是一家珠寶店的店長，但為了供弟弟妹妹讀書，她每月留給自己的錢從沒超過1000元。每次給家里打電話，聽見父母高興的聲音，曉蕾就又有了繼續(xù)奮斗的勇氣。 “我爸媽賺的錢比我還多呢，我努力工作就是為了自己的夢想?！眱赡昵埃湘骆麓髮W一畢業(yè)，就自己做主簽了一家研究所，根本沒給想幫她找工作的父母

5、以機會?，F在，孟媛媛做著自己喜歡的工作，加起班來也會一連熬幾個通宵，“賺錢雖然不多，但是花自己的錢帶爸媽出去吃喝、旅游，感覺挺爽?！? 時下青年奮斗的最大動力是什么？本次調查顯示，79.3%的人首選“讓父母生活得更好”。其中，家庭經濟中等、中下、下的人選擇比例依次為81.0%、82.7%、77.8%，明顯高于上(64.7%)和中上(66.4%)。 此外，67.7%的人是為了“改變自己的命運”；66.8%的人選擇“讓自己生活得更好”；62.4%的人選擇“讓下一代生活得更好”。 “家庭條件好的年輕人，更容易按照個人興趣和愛好選擇人生發(fā)展道路，可以做一些想做的事情?！蓖癁t說。而家境較差的話，青年

6、難免首先面臨賺錢的壓力。社會階層評價的三要素，財富、權力、聲譽，如果全呈同比相關趨勢，比如有錢有權了聲譽隨之就上升了，說明我們社會結構過于剛性，社會結構更呈封閉性，家境對個人的影響也就更大，下層在社會中的成功欲望和受挫感也將會更強。反之，如果我們的社會相對更有彈性，有錢不等于有權，有權也不等于就聲譽好，那各階層的選擇就差不多。 馮仕政認為，家庭條件和環(huán)境對青年奮斗的影響，不能一概而論。年輕人的成功不完全取決于個人的奮斗，也不完全取決于家庭條件和環(huán)境，而在于兩者的契合程度。從歷史統(tǒng)計規(guī)律來看，家境好的年輕人更容易獲得更高的社會地位，但獲得更高的社會地位并不意味著人生更精彩——人生的精彩，還與正

7、確的價值觀和社會貢獻程度有關。 (選自《中國青年報》2010年3月2日，有刪改) 1．這篇調查報告為什么要運用大量數據？綜合歸納數據說明的主要問題。 答： ________________________________________________________________________ 【答案】①運用大量的數據，增強了報告的真實性和說服力，使讀者更真切地了解公眾對周洋獲獎感言(或“讓爸媽生活得更好”)的評價，更真切地了解時下青年奮斗的動力。②數據主要說明了以“讓父母生活得更好”為奮斗動力的人比例最高，且家庭經濟“中等”“中下”“下”的比例，明顯高于“上”和“中上”。

8、2．怎么理解文中的“我們社會結構過于剛性”的含義？你認為“各階層的選擇”有什么不同？ 答： ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成1～3題。 燈畫的民間藝術形象 鐘和晏 關于“燈畫”的定義，已故民間美術學家王樹村在他的《民間美術》中，提到各種各樣的燈彩——走馬燈、夾紗燈、畫舫燈等等，其中有一種絹紗燈畫，是畫在燈屏上的絹畫，故又稱作“燈畫”。燈畫一般4盞為一堂，每盞4面，共16幅，也有24盞或更多為一堂的。燈畫除了手繪之外，也有木版刻印的燈畫，現在，

9、河北武強、山西南部、山東等都還有清代木版戲曲燈畫保存。 過去燈彩的制作成本不菲，通常由豪門富戶出資、民間藝人完成后，每年元宵掛在府門、商市或寺廟，掛在寺廟的花燈常會落款“某年正月十五”“某信士敬奉”字樣。王樹村把燈畫定義為我國連環(huán)畫的早期形式，他說：“燈畫的內容，早期多是山水花鳥，到了清代中葉，因為戲曲和小說盛行，燈畫中大量出現了如《販馬記》《一捧雪》《水滸》《聊齋》和《紅樓夢》一類的戲曲、小說題材。這類題材的燈畫，常是畫故事的全部情節(jié)，引人看完第一盞，定要看第二盞，直到看完故事終了而止?！? 在一般的戲劇故事燈畫之外，還有一些也許可以稱為“戲出燈畫”。在三國戲中的《徐母罵曹》中，身穿紅色官

10、服、戴官帽的曹操坐在一張條案前的椅子上，處于畫幅右側正中央的位置；左下角穿暗黃色袍子的李徐母右手拄一根紅色拐杖，左手向前伸出，手指正指著曹操臉部的方向；左上側的背景是一架屏風，從形狀看應該是戲臺上的布景，曹操坐的椅子是擺在條案前面的，想來也是對戲臺場景的描畫。 畫的戲出(戲劇的一個獨立劇目)有《群英會》《打金枝》《罵曹》《慶頂珠》《鍘美案》《斷橋》《空城計》《取滎陽》等，這些戲曲畫被認為出自內務府如意館御用畫師之手，因為如意館檔案中曾有“著沈振麟畫戲出人物冊頁十八開”的記錄。沈振麟是同治年間擅畫人物、山水的宮廷畫家，據說如意館畫士對兩類作品照例不署名：一類是帝王后妃像，不敢也不準署名；另一類

11、就是小說插圖、戲出人物，他們認為屬于“小道”，不屑于署款。 明代以前，有關北京燈節(jié)的記載不多。元末熊夢祥的《析津志輯佚》中有“正月皇宮元夕節(jié)，瑤燈炯炯珠垂結”詩句。明朝時，北京燈市在東華門之東，也就是今天的燈市口一帶?！度障屡f聞考》中有記述，“正月起于初八，至十八再過晚始散，燈賈大小以幾千計，燈本多寡以幾萬計”。從東華門外到崇文門街西，“街三行，市四列，市樓南北相向，朱扉繡棟，素壁綠綺疏，其設氍毹(qú shū，一種織有花紋圖案的毛毯。毛或毛麻混織的布或地毯之類)簾幕者，勛家、戚家、宦家、豪右家眷屬也”。 清代宮廷內務府造辦處下設燈庫，專司宮燈、花燈的制造修理，皇宮外也出現了文盛齋、華美齋

12、、美珍隆、秀珍隆等燈鋪。清代《帝京歲時紀勝》《宛平縣志》等對燈節(jié)的記述都大同小異，富察敦崇在他的《燕京歲時記》中說道：“六街之燈，以東四牌樓及地安門為最盛，工部次之，兵部又次之，他處皆不及也。若東安門、新街口、西四牌樓亦稍有可觀。各色燈彩多以紗絹玻璃及明角等為之，并繪畫古今故事，以資玩賞?！? 在歷史大戲之外，也有一些家庭倫理戲和情感戲。一個《賣水》的場景是站在花園外的李彥貴肩挑一擔水，穿著已經落魄，但還是帶著點書生儒雅的氣質。還有4幅出現了花園里手持折扇的小姐、拿著團扇的丫鬟和拄著拐杖的老母親等人物，讓人懷疑是《西廂記》。 燈畫是燈光映照下的畫面效果，一般說，燈畫講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的

13、色彩對比，對人體比例、五官細節(jié)方面沒有那么細致，通常都畫得比較隨意。在當年，這些燈畫也許是很普通的民間畫作，因為年代久了，今天看起來親切而素樸，尤其人物的神態(tài)表情，幾乎讓人過目難忘。收藏家張琴說，“其實民間的形象就是很親切的，但從來不是輕佻”。 (選自《三聯生活周刊》，有刪節(jié)) 1．從文中看，作為一種傳統(tǒng)文化，燈畫有哪些特點？請簡要概述。 答： ________________________________________________________________________ 【答案】①從創(chuàng)作題材上看，前期多為山水花鳥，清代中葉后多為戲曲、小說；②從制作形式上看，有手繪的

14、，也有木版刻印的；③從表現形式看，有戲劇故事燈畫；④燈畫通常都畫得比較隨意，講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的色彩對比。(答出任意兩點即可) 2．科普文的語言以說明為主，本文卻用形象的語言描繪了《徐母罵曹》和《賣水》的場景，對此你如何理解？ 答： ________________________________________________________________________ 【答案】①科普文的語言以說明為主，但也經常會用到描寫，以使說明對象形象化。②運用描寫的手法，描繪《徐母罵曹》和《賣水》的場景，更有利于讀者對燈畫藝術取材及藝術價值的理解。③《徐母罵曹》展示出燈畫取材于歷史大戲的特點，《賣水》則表現出燈畫反映細膩生活情感的特點。