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1、W 六道河中學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期生物導(dǎo)學(xué)案
編號(hào)旦七 日期 班級(jí)—組■— 號(hào)—姓名 編制人 陳紅學(xué) 科主任
第一單兀第三章第三節(jié) 藻類植物 授課教師：六道河中學(xué)一陳紅學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解藻類植物的生活環(huán)境。
2、 知道海帶的結(jié)構(gòu)和功能。
3、 掌握藻類植物的主要特征。
教學(xué)重點(diǎn)
海帶的結(jié)構(gòu)
教學(xué)難點(diǎn)
藻類植物的主要特征
準(zhǔn)備時(shí)間
9.20 實(shí)際時(shí)間
教學(xué)手段和方法
多媒體
教學(xué)用具或課件
學(xué)案、課件
教 學(xué) 過 程
師 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、 回顧舊知（2分鐘）
1、 在木質(zhì)植物中，主干明?—、植株 的是喬木；無明顯 ，植株的
是灌木。
2、
2、綠色植物有 、 、 、 等作用。
二、 導(dǎo)入（1分鐘）：上節(jié)課我們了解了一些校園中的植物，也是陸地上較為常見的 一些植物，那么水中都有哪些植物呢？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一種較為簡單的---藻類植 物。
三、 自主探究：
1、 2分鐘時(shí)間通讀課本P42—P45，同時(shí)劃出其中的重點(diǎn)。
2、 根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容3分鐘時(shí)間找出下列各題答案（只記憶，不填寫）：（2分鐘時(shí) 間記憶，2分鐘對(duì)子組互考，3分鐘3、4號(hào)準(zhǔn)備上板）
（1） 水綿生活 中，是由許多長筒狀細(xì)胞連接而成的 ，沒有 。
每個(gè)細(xì)胞中有一條或幾條帶狀的 ， 分布在細(xì)胞中。
（2） 海帶生活 中，是多細(xì)胞植物體，由 、 、 三部
分
3、組成。而這三部分不具有高等植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)和功能，所以說海帶沒 、
、 的分化。
（3） 藻類植物的主要特征是：植物體結(jié)木 ，沒有 、 、—的分化；多
數(shù)生活在 中。
（4） 植物是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物。
四、 練習(xí)：（4分鐘）
1、判斷下列說法是否正確。（錯(cuò)誤的請(qǐng)改正）
（1） 水綿是常見的海洋藻類。 （ ）
（2） 海帶是多細(xì)胞的植物體。 （ ）
（3） 水綿的植物體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。 （ ）
（4） 組成海帶植物體的三部分是根、莖、葉。 （ ）
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課前兩 分鐘回 顧上節(jié) 課的內(nèi) 容（2分 鐘上板）
知識(shí)點(diǎn) 都是書 中內(nèi)容， 3、4號(hào) 時(shí)刻準(zhǔn)
4、備著上 板
加強(qiáng)記 憶，檢測(cè) 并量化
課件講
解本節(jié)
重難點(diǎn)
12分鐘
（1） 上圖植物的名稱為，其中各部位名稱1, 2
3。
（2） 上圖植物沒有、 、的分化。
五、當(dāng)堂檢測(cè)：（當(dāng)堂給出答案，錯(cuò)題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)寫在百寶箱上，3分鐘）
檢查學(xué) 生對(duì)本 課知識(shí) 的掌握 情況，起 到反饋 的目的
1、 藻類植物的生活環(huán)境是（ ）
A、都生活在水中 B、大都生活在水中 C、都生活在陸地上D、大都生活在陸地上
2、 海帶植物體的組成包括（ ）
A、根、莖、葉三部分 B、莖和葉兩部分
C、假根、帶
5、柄、帶葉三部分D、葉狀體、柄、固著器三部分
3、 下列植物中，不屬于藻類的是（ ）
A、海帶 B、紫菜 C、白菜 D、石莼
4、 下列被稱為“開路先鋒”的是（ ）
A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、蕨類植物 D、綠色植物
5、 地層中的煤是由什么形成的（ ）
A、古代的苔蘚植物 B、古代的蕨類植物
C、古代的藻類植物 D、古代的被子植物
通過反 思，歸 納、提升 知識(shí)
6、 下列屬于淡水中生活的多細(xì)胞藻類植物的是（）
A、紫菜 B、水綿 C、石花菜 D、鹿角菜
7、 藻類植物是一類低等植物，理由是（ ）
A、主要生活在水中 B、可以食用、藥用
C、植物體都很微小 D、無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代
六、課后反思（整理筆記2分鐘）
冀教版七上第三節(jié)《藻類植物》word學(xué)案
