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1、17、有趣的數(shù)字 - 美術(shù)學(xué)科
17、有趣的數(shù)字
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識與技能目標(biāo)：同學(xué)能根據(jù)數(shù)字的特點進行想象變化與裝飾。
2、 過程與方法目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。
3、 情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)同學(xué)體會將想象轉(zhuǎn)化為表示的樂趣。
教學(xué)重點：
掌握數(shù)字的特點與學(xué)會數(shù)字的裝飾方法。
教學(xué)難點：
如何引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)數(shù)字的特點進行想象變化。
教學(xué)程序：
1、導(dǎo)入
師生一起律動→課件同時展示跳動的人形數(shù)字→教師說：投影上與我們一
起律動的是誰？看大家能不能認出來？→組織同學(xué)認識數(shù)字→教師說數(shù)字經(jīng)過美化之后就會變得很有趣，今天我們就一起來學(xué)習(xí)?有趣的數(shù)字
2、?。
出示課題：有趣的數(shù)字
2、新課
〔1〕如何使數(shù)字變得豐富？
教師說：同學(xué)們可以寫或畫出多少種不同的數(shù)字？→組織同學(xué)嘗試用不同的方法寫數(shù)字〔根據(jù)數(shù)字的特點進行不同方法的書寫〕?！處熀唵涡〗Y(jié)：同學(xué)們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的數(shù)字如何使他們變得美麗？〔這一環(huán)節(jié)的用意讓同學(xué)進上步認識數(shù)字的特征并為想象變化埋下伏筆〕
〔2〕如何使數(shù)字變得有趣和美麗？
教師接著說：我們一 起來看看“2〞有什么方法變得美麗?！谜n件展示數(shù)字的各種裝飾方法，與同學(xué)一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。
教師將各種圖片分別發(fā)到各小組，組織同學(xué)討論。→請各小組派代表上講臺根據(jù)圖片匯報討論
3、結(jié)果?！策@一環(huán)節(jié)是要在教學(xué)中讓同學(xué)學(xué)會主動學(xué)習(xí)，主動地發(fā)現(xiàn)問題與考慮問題，讓每一個同學(xué)真正參與到課堂教學(xué)中來〕
〔3〕教師演示使數(shù)字變得有趣和美麗的過程。
教師說：同學(xué)們歸納了很多方法，現(xiàn)在請同學(xué)們看看這些方法是如何做出來的。→教師演示花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案〔點、線裝飾或動物花紋遷移〕等，→播放?數(shù)字謠?，師生一起嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比方教師舉例聯(lián)想法用“0來問同學(xué)0像什么？，教師簡單畫出同學(xué)舉例的物體，增加同學(xué)對變形的認識。
3、 作業(yè)
〔1〕同學(xué)們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗？
教師說：剛剛老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過程，同學(xué)們一起想想：生活中有什
4、么物體像“1〞、生活中有什么物體像“2〞……等。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓同學(xué)自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求同學(xué)討論交流自身的想法并運用桌上的工具資料表示“有趣的數(shù)字〞，組織同學(xué)比一
比哪組做的變化多或制作方法多。
〔2〕 同學(xué)想象、表示，教師輔導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)。
4、 評價
〔1〕小組代表發(fā)言
小組代表說自身小組做了什么或說用了多少種方法、有多少種變化。
〔2〕教師點評小結(jié)
教師根據(jù)同學(xué)的作業(yè)和評述表達自身的看法。
5. 課堂引申
教師說：我們剛剛學(xué)習(xí)了數(shù)字的變形，其實生活中還有其他許許多多的變化，例如英文字母的變形和文字的變形，只要你們認真地觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們的有趣之處！
6. 評價表的填寫
我學(xué)會了......，我的作業(yè)......，我想對老師說......。
教學(xué)后記：
本課時旨在開發(fā)同學(xué)的想象思維，讓同學(xué)在原有數(shù)字的根底上進行變形，創(chuàng)造再創(chuàng)造，利用多種方法構(gòu)建他們心目中的數(shù)字王國，課程中，有些同學(xué)的思維較局限，表示的內(nèi)容單一，以后還需多一些類似的練習(xí)！
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