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1、2021年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考試卷質(zhì)量分析 - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思
2021年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考試卷質(zhì)量分析
編制說明：這份試卷考查的對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生?？疾榈膬?nèi)容是參照五年級(jí)上冊(cè)課本的知識(shí)?？疾榈哪繕?biāo)是檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握課文的知識(shí)，能否運(yùn)用自如。難度系數(shù)為70。
試卷評(píng)價(jià)：本試卷只有筆試局部。
一、整體評(píng)價(jià):
(一) 注重了根底知識(shí)的考查
試卷中能充分表達(dá)考查學(xué)生根底知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原那么，堅(jiān)持依據(jù)于課本，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的根底知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動(dòng)詞的搭配，介
詞的使用等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
(二) 突出語(yǔ)言
2、的交際功能
英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交流的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)
和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原那么進(jìn)行。
(三) 滲透了能力考查的要求
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最根本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用
語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，對(duì)學(xué)生閱讀理解能力進(jìn)行考查。
二、具體分析：
筆試局部主要考查學(xué)生的語(yǔ)言根底知識(shí)和根本技能，包括詞、詞組、語(yǔ)法等方面的考查。現(xiàn)分述如下：
1. 詞性轉(zhuǎn)換，是屬于根底知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)各類單詞詞性轉(zhuǎn)換的掌握情況，局部學(xué)生不勤于記憶，容易出錯(cuò)。此題得分率一般。
2. 找出不同類的單詞。此題主要
3、考查了學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度，所給單詞都比擬簡(jiǎn)單，比擬容易區(qū)分。
3. 單項(xiàng)選擇。涉及到動(dòng)詞的人稱變化、關(guān)鍵短語(yǔ)、介詞的使用、根本的常識(shí)等，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力。得分率還可以。
4. 選擇正確的答語(yǔ)。此題主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)話的整體把握能力，內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，簡(jiǎn)單易做。此題得分率比擬高。
5．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。此題主要考查動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配，內(nèi)容是第四單元的四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)。得分率比擬高。
6. 情景交際。此題主要考查學(xué)生對(duì)句子的運(yùn)用能力，內(nèi)容都是各單元的重點(diǎn)句型，但干擾項(xiàng)與正確答案很相近，容易讓學(xué)生混淆。此題得分率一般。
7．按要求寫出以下各詞的適當(dāng)形式。此題主要考察了
4、本冊(cè)的重點(diǎn)：動(dòng)詞的形式，人稱的變化，還有名詞的單復(fù)數(shù)形式等。此題得分率比擬低。
8．句型轉(zhuǎn)換。此題主要考查了學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力及各種句型的轉(zhuǎn)換能力，對(duì)于大局部學(xué)生來說此題有一定的難度。此題得分率一般。
9．閱讀短文，選擇正確的答案。選題比擬簡(jiǎn)單，答案顯而易見。此題得分率比擬高。
根據(jù)本次考試成績(jī)，提出以下教學(xué)建議：
一、更新教學(xué)觀念，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。在教學(xué)中少一些機(jī)械記憶，把時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，比擬、總結(jié)。
二、抓根底，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語(yǔ)言根底，抓緊四會(huì)單詞和四會(huì)句型的教學(xué)，反復(fù)書寫，訓(xùn)練。適當(dāng)增加語(yǔ)言輸入量，拓展學(xué)生知識(shí)面，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。
三、加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語(yǔ)，進(jìn)行大量的英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練，開展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
四、適當(dāng)增加題型訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化技巧，狠抓后進(jìn)生，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)下問題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體同學(xué)得到全面提高。這是什么？什么，我也是個(gè)學(xué)生啊，也不知道考的怎么樣。判斷題好似是對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)一堆沒用的話，一+二等于三個(gè)字多看書
2013年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考試卷質(zhì)量分析 - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思
