《滕王閣序》綜合練習(xí)及導(dǎo)學(xué)案.doc

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《滕王閣序》綜合練習(xí) 一、選擇題（本題有10小題，每小題4分，共40分） 1、下列加點(diǎn)詞注音全都正確的一組是（ ） A．繡闥(tà) 驂(cān)騑 睇眄(miǎn) 今茲捧袂(mèi) B．甌(ōu)越 潦(liáo)水 多舛（chuǎn） 報(bào)效桑梓(zǐ) C．東隅（yú） 舸(gě)艦 請(qǐng)纓（yīng） 叨(dāo)陪哩對(duì) D．懿(yǐ)范 彭蠡(lǐ) 盛筵（yàn） 逸興遄(tuān)飛 (選A項(xiàng)，B中應(yīng)該是潦(lǎo)水；C叨(tāo)陪；D盛筵（yán）遄(chuán)飛) 2、下列幾組成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．物華天寶 鐘鳴頂食 失之東榆 高山流水 B．潘江陸海 魚舟唱晚 窮且益艱 青云之志 C．涸轍之鮒 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D．高朋滿座 萍水相逢 落霞孤騖 俊采星弛 （選C項(xiàng)，A項(xiàng) 鐘鳴鼎食 失之東隅；B項(xiàng) 漁舟唱晚 窮且益堅(jiān)；D項(xiàng) 落霞孤鶩 俊采星馳） 3、找出沒(méi)有通假字的一句（ ） A．儼驂騑于上路 B．云銷雨霽 C．所賴君子見機(jī) D．俊采星馳 （選D項(xiàng)，A項(xiàng)儼－嚴(yán)；B項(xiàng)銷－消；C項(xiàng)機(jī)－幾） 4、下列四句中都有詞類活用現(xiàn)象，選出與例句加點(diǎn)字活用類型相同的一項(xiàng) 例：俊采星馳 A．目吳會(huì)于云間 B．賓主盡東南之美 C．雄州霧列 D．襟三江而帶五湖 （選C項(xiàng)，C項(xiàng)與例句都屬于名詞做狀語(yǔ)；A項(xiàng)“目”屬于名詞活用為動(dòng)詞；B項(xiàng)“美”屬于形容詞活用為名詞；D項(xiàng)“襟”和“帶”屬于名詞活用為動(dòng)詞（意動(dòng)）） 5、選出加點(diǎn)詞不屬于古今意義詞的一項(xiàng)（ ） A．不墜青云之志 B．千里逢迎，高朋滿座 C．阮籍猖狂，豈效窮途之哭 D．光照臨川之筆 （選A項(xiàng)，B項(xiàng)“逢迎”－迎接；C項(xiàng)“猖狂”－放蕩不羈，不拘禮法；D項(xiàng)“光照”－發(fā)出光輝） 6、選出句式與其他三項(xiàng)不同類型的一項(xiàng)（ ） A．奉宣室以何年 B．舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里 C．奏流水以何慚 D．窮睇眄于中天，極娛游于暇日 （選C項(xiàng)，C項(xiàng)屬于賓語(yǔ)前置；其他三項(xiàng)屬于介詞結(jié)構(gòu)后置） 7、下面四組加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋各有一個(gè)錯(cuò)誤，選出判斷正確的一項(xiàng) a．①勝友如云（高貴的） ②躬逢勝餞（盛大的） ③勝地不常（優(yōu)美的） b．①窮島嶼之縈回（極盡） ②窮且益堅(jiān)（貧困） ③窮睇眄于中天（盡眼力） c．①時(shí)維九月 （在） ②彩徹區(qū)明（徹底） ③舸艦彌津（充滿） A．a(chǎn)① b② c② B．a(chǎn)② b③ c③ C．a(chǎn)③ b ① c① D．a(chǎn)① b③ c② （選A。a．①勝友如云（才華出眾）；b．②窮且益堅(jiān)（不得志，處境艱難）；c．②彩徹區(qū)明（照耀）） 8、下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞意思和用法相同的一項(xiàng)是 A． ①窮且益堅(jiān)/②且焉置土石 B．①蘭亭已矣，梓澤丘虛/②甚矣，汝之不惠 C． ①奉宣室以何年/②處涸轍以猶歡 D．①酌貪泉而覺(jué)爽/②懷帝閽而不見 （選D項(xiàng)兩個(gè)“而”都表轉(zhuǎn)折，可譯為“但是，卻”；A①反而，②況且；B①表陳述語(yǔ)氣，②表示感嘆語(yǔ)氣詞；C①在②而，卻） 9、選出與課文原文相同的一項(xiàng)（ ） A．雁陣驚寒，響窮彭蠡之濱；漁舟唱晚，聲斷衡陽(yáng)之浦。 B．爽籟發(fā)且清風(fēng)生，纖歌凝且白云遏。 C．關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是它鄉(xiāng)之客。 D．楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ （選D項(xiàng)，A“響窮”句與“聲斷”句對(duì)調(diào)；B項(xiàng)兩個(gè)“且”改成“而”；C項(xiàng)“它”改成“他”。） 10、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（ B ） A．唐代的王勃，字子安，與同時(shí)代的 楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”。 B．《滕王閣序》與我們學(xué)過(guò)的王羲之的《蘭亭集序》一樣，都是用駢文寫成的贈(zèng)序。 C．《滕王閣序》記述盛宴，描寫滕王閣的壯麗，以及遼闊壯美的山川秋景，借以抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪、積極進(jìn)取的復(fù)雜感情。 D．我國(guó)的舊體詩(shī)有古體近體的分別。古體詩(shī)亦稱“古風(fēng)”，有四言、五言、六言、七言、雜言等；近體詩(shī)亦稱“今體詩(shī)”，有律詩(shī)和絕句。 二、閱讀下面兩段文字，完成11—13題（13分） 時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。 11．解釋文中加點(diǎn)字：（每個(gè)1分，共4分） ①時(shí)維九月（在）②披繡闥（打開）③閭閻撲地（滿）④彩徹區(qū)明（日光） 12．翻譯文中加線句：（6分） ①層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地：（2分） （重疊的峰巒聳起一片蒼翠，上達(dá)九霄；凌空架起的閣道上，朱紅的油彩鮮艷欲滴，從高處望下看，大地好像沒(méi)有了似的。） ②山原曠其盈視，川澤紆其駭矚：（2分） （放眼遠(yuǎn)望，遼闊的山嶺、平原充滿人們的視野；紆回的河流、湖泊看了使人吃驚。） ③云銷雨霽，彩徹區(qū)明：（2分） （云消雨停，陽(yáng)光普照，天空一片明朗。） 13．概括這兩段文字的大意。（3分） （描寫三秋時(shí)節(jié)滕王閣的萬(wàn)千氣象和周圍的自然、人文景觀，表達(dá)喜愛(ài)、贊美之情。） 三、閱讀下面兩段文字，完成14—17題（18分） 遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。//天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 14．解釋文中加點(diǎn)字：（每個(gè)一分共6分） ①遙襟甫暢（頓時(shí)）②逸興遄飛（迅速）③氣凌彭澤之樽（超過(guò)） ④窮睇眄于中天（盡）⑤天高地迥（遠(yuǎn)）⑥識(shí)盈虛之有數(shù)（定數(shù)） 15．文中“彭澤”“臨川”“四美”“二難”“北辰”各指什么？（4分） （陶淵明。謝靈運(yùn)。良辰、美景、賞心、樂(lè)事。國(guó)君或皇帝） 16．翻譯加線各句：（每個(gè)2分共6分） ①遙襟甫暢，逸興遄飛：（2分）（登高望遠(yuǎn)的胸懷頓時(shí)舒暢，飄逸脫俗的興致油然而生。） ②爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏：（2分） （宴會(huì)上排簫聲響起，好像清風(fēng)拂來(lái)；柔美的歌聲繚繞不散，遏止了白云飛動(dòng)。） ③四美具，二難并：（2分） （良辰、美景、賞心、樂(lè)事，四美都有；賢主、嘉賓，難得卻得。） 17．概括本段文字的大意。（2分） （描寫宴會(huì)盛況，抒發(fā)對(duì)人生的感慨以及懷才不遇，報(bào)門無(wú)路、濟(jì)世無(wú)門的悲傷之情。） 四、閱讀下面兩段文字，完成18—23題（22分） 嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。//老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！ 18．解釋文中加點(diǎn)字：（每個(gè)一分共3分） ①命途多舛（不順）②竄梁鴻于海曲（逐）③北海雖賒（遙遠(yuǎn)） 19．翻譯加線各句：（每個(gè)2分共12分） ①時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛：（2分） （人生命運(yùn)多坎坷，人生旅途多磨難。） ②屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)：（2分） （把賈誼貶到長(zhǎng)沙，并非沒(méi)有圣明的君主；主梁鴻到海邊隱居，難道不是在政治昌明的時(shí)代？） ③所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命：（2分） （所幸的是有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人能夠察覺(jué)事物細(xì)微的先兆，通達(dá)事理的人能夠知道命運(yùn)） ④老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志：（2分） （年老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？處境艱難反而更加堅(jiān)定意志，不放棄青云般崇高的理想！） ⑤東隅已逝，桑榆非晚：（2分） （早年的時(shí)光雖然已經(jīng)消逝，珍惜將來(lái)的歲月，為時(shí)還不晚。） ⑥孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！：（2分） （孟嘗君品行高潔，卻空有一腔報(bào)國(guó)的熱情；怎能效法阮籍不拘禮法，在無(wú)路可走時(shí)便慟哭而返呢？） 20．本段文字抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） （對(duì)人生無(wú)常、命運(yùn)坎坷的無(wú)限感慨，抒發(fā)自己雖懷才不遇卻自我砥礪、樂(lè)觀開朗、不甘沉淪的豪情壯志。） 21．文末提到孟嘗與阮籍有什么作用？（2分）（反襯自己堅(jiān)定的意志） 23．用“//”將本段文字分為兩層，并概括層意。（3分） （①感慨人生的窮通得失；②抒發(fā)自己雖懷才不遇，卻自我砥礪、不甘沉淪、樂(lè)觀開朗、奮發(fā)有為的豪情壯志。） 四、名句默寫及語(yǔ)言運(yùn)用（每空1分,共7分） 1． ，秋水共長(zhǎng)天一色。 2．老當(dāng)益壯，寧移白首之心？ ， 。 3．潦水盡而寒潭清， 。 4．天高地迥， ； ，識(shí)盈虛之有數(shù) 5．東隅已逝， 。 （1．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。2．老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。3．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。4．天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。5．東隅已逝，桑榆非晚。） 滕王閣序 【知識(shí)目標(biāo)】 1、了解駢體文的特點(diǎn)。 2、了解“初唐四杰”，了解時(shí)代背景。 3、理解和積累文言詞語(yǔ)和句式。 【德育目標(biāo)】 樹立高尚的人生觀，要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和人生使命感；能夠正確看待挫折，即使身處逆境，也要笑對(duì)人生，始終對(duì)生活充滿信心。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、情感抒發(fā)的方式：直接抒情，間接抒情。 2、間接抒情:寓情于景，寓情于理。 【方法指導(dǎo)】 1、誦讀法（文章屬駢文，句式整齊，便于誦讀。通過(guò)學(xué)生的反復(fù)朗讀，不斷培養(yǎng)他們對(duì)作品的感悟和理解能力）。 2、點(diǎn)撥、歸類法（如解讀詞語(yǔ)時(shí)，多以練習(xí)形式及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，及時(shí)點(diǎn)撥總結(jié)，以鞏固舊知，積累新知）。 3、討論法（對(duì)比較難理解的問(wèn)題，如作者抒發(fā)懷才不遇的情感、融情于景的特點(diǎn)可通過(guò)師生討論尋找解決途徑。） 【知識(shí)鏈接】 一、《新唐書?王勃傳》中說(shuō)：“勃屬文初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆石臥。及寤，援筆成篇，不易一字。時(shí)人謂勃為腹稿?！蓖醪艢鈴闹锌梢娨话摺? 二、解題： 1、序，文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序等。書序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的《〈文選〉序》。贈(zèng)序，是指親友間以作文相贈(zèng)，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈《送東陽(yáng)馬生序》等。宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之《蘭亭集序》。本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。 2、王勃及文章寫作背景 王勃（649~675），字子安，絳州龍門（現(xiàn)在山西河津）人，初唐文學(xué)家。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。上元二年（公元675），王勃前往交趾省親，途徑南昌，正趕上當(dāng)?shù)囟级介惸吃陔蹩蜕蠚g宴群僚和賓客。王勃在宴會(huì)上賦詩(shī)并寫了這篇著名的《滕王客序》。兩個(gè)月后，王勃渡海溺水，英年早逝。 滕王閣序?qū)W(xué)案 【自主預(yù)習(xí)】 第一課時(shí) 誦讀，疏通。 1、對(duì)照注釋邊讀邊譯。 2、重點(diǎn)解釋下列詞句： 人杰地靈 騰蛟起鳳 物華天寶 高朋滿座 勝友如云 鐘鳴鼎食 云銷雨霽 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。 懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 【探究】 1、理出情感脈絡(luò)。 2、找出景物描寫的語(yǔ)段，分析其特點(diǎn)與作用。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1. 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把這幅“晚秋暮色圖”的意境描述出來(lái)。 2.鑒賞名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，并展開想象，將該句擴(kuò)寫成百字左右的短文。 【自主預(yù)習(xí)】 第二課時(shí) 1、找出文中典故，試分析其作用。 2、你能歸納出本文用典的規(guī)律嗎？ 【小組探究】 1、找出文中典故，試分析其作用。 2、歸納出本文用典的規(guī)律。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 一、解釋下列詞語(yǔ)的意義或用法。 1.且：①窮且益堅(jiān)，不墜青云之志　　②北山愚公者，年且九十　　③存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣　　④臣死且不避，卮酒安足辭?、莶徽撸魧俳郧覟樗敗　? 2..窮： ①窮島嶼之縈回 　?、诟F且益堅(jiān)　　③日暮途窮　?、懿蝗谈F竟其事　　 3.數(shù)：　①識(shí)盈虛之有數(shù)　?、谝磺t綃不知數(shù)　?、劢穹蜣闹疄閿?shù)，小數(shù)也 　　④　數(shù)呂師孟叔侄為逆 ?、荻佑H數(shù)存之 4.趨： ①他日趨庭　　②入而徐趨　?、劢癖潮径吥　、苁拐唏Y傳督趨　?、葳吜钿N印 二、下面是一副名勝古跡的對(duì)聯(lián)，閱讀后回答1-3題。 一樓何奇?杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉，詩(shī)耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人，使我愴然涕下! 諸君請(qǐng)看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道崖疆。潴者!流者!峙者!鎮(zhèn)者!此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)? 1．“一樓何奇”中的“樓”具體指的應(yīng)該是( ) A．鸛鵲樓 B．岳陽(yáng)樓 C.滕王閣 D．黃鶴樓 2．“兩字關(guān)情”中的“兩字”指的是 ( ) A.王之渙在《登鸛鵲樓》一詩(shī)中說(shuō)到的“千”、“一”。 B．王勃在《滕王閣序》詩(shī)中說(shuō)到的“老”、“窮”。 C．范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中說(shuō)的“憂”、“樂(lè)”。 D．崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中提到的“愁”、“愈”。 3．這副對(duì)聯(lián)的內(nèi)容豐富，歸納上下聯(lián)的主要意思正確的應(yīng)該是 ( ) A．上聯(lián)寫樓的史實(shí)，下聯(lián)寫作者的感慨。 B．上聯(lián)寫樓的史實(shí)和傳說(shuō)，下聯(lián)寫洞庭湖的位置。 C.上聯(lián)寫樓的傳說(shuō)，下聯(lián)寫湖光景色。 D．上聯(lián)寫樓的史實(shí)和傳說(shuō)，下聯(lián)寫洞庭湖的風(fēng)景大觀和作者的感慨。 （岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓號(hào)稱江南三大名樓，有聯(lián)贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨(dú)步；崔灝詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。”) 【自主預(yù)習(xí)】 第三課時(shí) 1、找出本文中使用的借代。 2、找出本文中使用的謙辭。 3、本文千古傳唱，你能說(shuō)出理由嗎？ 　　 【小組探究】 1、本文中使用的借代。 2、本文中使用的謙辭。 3、本文千古傳唱，說(shuō)出理由。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 一、選擇題 l．下面劃?rùn)M線字注音不正確的一組是（ ） A．翼軫（zhěn） 甌（ōu）越 棨（qǐ）戟 B．懿（yì）范 遄（chuán）飛 ?。╯uī）園 C．襜（chān）帷 雨霽（qí） 驂騑（cānfēi） D．舸（gě）艦 睇眄（miǎn） 涸（hé）轍 2．下列幾組成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．物華天寶 鐘明鼎食 老當(dāng)益壯 高山流水 B．人杰地靈 魚舟唱晚 窮且益堅(jiān) 清云之志 C．高朋滿座 萍水相逢 一介書生 俊采星弛 D. 千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 3．下面停頓不正確的一項(xiàng)是（ ） A．鐘鳴／鼎食／之家 B．臨／帝子之長(zhǎng)洲；窮／島嶼之縈回 C．襟／三江／而帶五湖；潦水盡／而寒潭清 D．臺(tái)隍／枕夷夏／之交；秋水／共長(zhǎng)無(wú)／一色 4．下列句中不成對(duì)偶的一句是（ ） A．豫章故郡，洪都新府 B．雄州霧列，俊采星馳 C．時(shí)維九月，序?qū)偃? D．童子何知，躬逢勝餞 5．下列句中劃?rùn)M線的字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．①老當(dāng)益壯，寧移白首之心 ②精益求精 B．①時(shí)維九月，序?qū)偃? ②屬予作文以記之 C．①豫章故郡，洪都新府 ②既克，公問(wèn)其故 D．①賓主盡東南之美 ②則智者盡其謀 6．下列句中劃?rùn)M線的字活用不同類的一項(xiàng)是（ ） A．襟三江而帶五湖 B．徐儒下陳蕃之榻 C．竄梁鴻于海曲 D．儼驂騑于上路 二、閱讀下面幾段文字，完成文后問(wèn)題 　　時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。 　　披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。 　　遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 　　嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ 1．對(duì)下列句中劃?rùn)M線字的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（ ） ?、賰膀夠W于上路 ②層巒聳翠，上出重霄 ?、埏w閣流丹，下臨無(wú)地 ④臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞 　　A．①②詞義相同，③④詞義不同 　　B．①②詞義不同，③④詞義相同 　　C．①②同義相同，③④詞義也相同 　　D．①②詞義不同．③④同義也不同 2．下列句中劃?rùn)M線的詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ） 　　A．訪風(fēng)景于崇阿 　　B．襟三江而帶五湖 　　C．所賴君子見機(jī)，知人達(dá)命 　　D．窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 3．找出與例句對(duì)偶式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)（ ） 　例：披繡闥，俯雕甍 　　A．東隅已逝，桑榆非晚 　　B．望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間 　　C．云銷雨霽，彩徹區(qū)明 　　D．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫 4．下列對(duì)有關(guān)語(yǔ)句分析不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對(duì)比，突出了秋日景物的特征。 　　B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)”寫滕王閣周圍景物，是近景。 　　C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了晚秋暮色之美。 　　D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”句所寫為眼前所見之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。 5．對(duì)文中下列典故分析不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。 　　B．“屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主”表明自己生不逢時(shí)，有時(shí)皇帝的怨恨之情。 　　C．“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看待。 　　D．“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會(huì)怨恨世俗而放任自流。 一、解釋下列詞語(yǔ)的意義或用法。 1.且： ①窮且益堅(jiān)，不墜青云之志　　②北山愚公者，年且九十　　③存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣　　④臣死且不避，卮酒安足辭?、莶徽?，若屬皆且為所虜　　 答案：①連詞，可是 ②副詞，將近 ③副詞，姑且，暫且 ④連詞，尚且 ⑤副詞，將要 2.窮： ①窮島嶼之縈回 　　②窮且益堅(jiān)　?、廴漳和靖F　　④不忍窮竟其事 答案:?、佗軇?dòng)詞，窮盡②名詞，困厄，處境困難③動(dòng)詞，阻塞不通 3.數(shù)：　①識(shí)盈虛之有數(shù)　?、谝磺t綃不知數(shù)　　③今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也 　　④　數(shù)呂師孟叔侄為逆 ?、荻佑H數(shù)存之 答案：①名詞，定數(shù)②名詞，數(shù)量③名詞，技藝 ④動(dòng)詞，數(shù)落，列舉罪狀 ⑤副詞，屢次 4.趨： ①他日趨庭　　②入而徐趨　?、劢癖潮径吥　、苁拐唏Y傳督趨?、葳吜钿N印 答案：：①動(dòng)詞，快走②動(dòng)詞，小步快走，表示尊敬③動(dòng)詞，趨向，奔向④動(dòng)詞，通“促”，催促⑤副詞，通“促”，趕快 二、1．A（“南極瀟湘，北通巫峽”《岳陽(yáng)樓記》） 2．C（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”） 3．D 一、1．C（霽，讀jì） 2．D（A．明—銘 B．魚—漁 清—青 C．弛—馳） 3．C（襟三江／而帶五湖） 4．D 5．A 更加（B．①屬于，是 ②通“囑”，囑托 C．①舊 ②原因 D．①全部 ②全部用出） 6．A意動(dòng)（B、C、D使動(dòng)） 二、1．D（①高 ②上面 ③對(duì)著 ④將） 2．D（A“風(fēng)景”指丘陵中的景物；B項(xiàng)“三江”泛指長(zhǎng)江中下游；C項(xiàng)“見機(jī)”指“看到細(xì)微預(yù)兆”） 3．B 動(dòng)賓結(jié)構(gòu) 4．D 虛實(shí)結(jié)合 5．B 無(wú)恨主之意 附：參考答案： 第一課時(shí) 【小組探究】 1、理出情感脈絡(luò)。 作者在著意鋪敘美景之后，以騰挪跌宕的筆勢(shì)，由逸游的豪興，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了報(bào)國(guó)無(wú)門卻壯志不墜的執(zhí)著態(tài)度?！巴L(zhǎng)安于日下”四句抒寫了遠(yuǎn)離京城，失意流落之情，接著從關(guān)山難越，念及英雄失路，連用屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故，借懷才不遇的人物表達(dá)自己有志難伸的悲憤。至“所賴”一提，振起全篇。“老當(dāng)益壯”幾句，勉勵(lì)同仁不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，為全篇警策。接著又以“大鵬”作比，表明凌云之志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同時(shí)，又反用“貪泉”“涸轍”、阮籍之典，說(shuō)明處困頓而情操不移，逆境中壯志彌堅(jiān)。 作者就是如此展示了其抑揚(yáng)升沉的情感發(fā)展軌跡，披露了交織于內(nèi)心的希望與失望、追求與痛苦、奮進(jìn)與失意的復(fù)雜情感。 2、找出景物描寫的語(yǔ)段，分析其特點(diǎn)與作用。 “豫章故郡，洪都新府。”由古及今，寫名稱的沿革，兼顧歷史與現(xiàn)實(shí)，道出歷史的久遠(yuǎn)；“星分翼軫，地接衡廬”，由天及地，寫界域的廣大，可見轄境的遼闊?！敖笕鴰搴?，控蠻荊而引甌越”具體寫地理位置，寫出了地勢(shì)之雄。 作者帶著讀者趨名樓，登高閣，覽觀樓臺(tái)的壯麗、山川的曠遠(yuǎn)、市井的繁華、舟楫的眾多，點(diǎn)綴以漁歌、雁聲，描繪出一幅色彩鮮明、情景交融的圖畫?！傲仕M而寒潭清”，清澈的潭水給人清爽的感覺(jué)。高聳入云，溢彩流丹的滕王閣令人嘆為觀止。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的朦朧秋景，“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳”的富庶祥和都洋溢著作者無(wú)比愉悅的心情。作者寫自己的喜悅心情毫不張揚(yáng)，而是寓情于事于景，含蓄婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來(lái)的，給人天衣無(wú)縫、妙合無(wú)垠之感。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 一、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把“晚秋暮色圖”的意境描述出來(lái)。 1.色彩變化之美 　　文章不惜筆墨，濃墨重彩，極寫景物的色彩變化。如“紫電清霜”中的“紫電”，“飛閣流丹”中的“流丹”，“層巒聳翠”中的“聳翠”，“青雀黃龍之軸”中的“青雀”“黃龍”無(wú)不色彩繽紛，搖曳生輝。尤其“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”一句，不囿于靜止畫面色彩，著力表現(xiàn)水光山色之變化，上句樸素淡雅，下句設(shè)色凝重，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”之句。 2.遠(yuǎn)近變化之美 　　作者采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎq如電影的拍攝技術(shù)，由近及遠(yuǎn)，構(gòu)成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。“鶴汀鳧渚”四句寫閣四周景物，是近景；“山原曠其盈視”二句寫山巒、平原和河流、湖澤，是中景；“虹銷雨霽”以下則是水田浩淼的遠(yuǎn)景。這種寫法，是《滕王閣序》寫景的最突出特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者立體化的審美觀，把讀者帶進(jìn)了如詩(shī)如畫的江南勝境，讀者和景物融為一體，人在景中，景中有人。 3.上下渾成之美 　　“層巒聳翠”四句，借視角變化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相與為一，不可分離，體現(xiàn)了作者整齊劃一的審美觀。而“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”更是寫景名句，水天相接，渾然天成，構(gòu)成一幅色彩明麗的美妙圖畫。 4.虛實(shí)相襯之美 　　“漁舟唱晚”四句，即憑借聽覺(jué)聯(lián)想，用虛實(shí)手法傳達(dá)遠(yuǎn)方的景觀，使讀者開闊眼界，視通萬(wàn)里。實(shí)寫虛寫，相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能事。 總之，《滕王閣序》一文的寫景頗具匠心，字字珠璣，句句生輝，章章華彩，一氣呵成，使人讀完后猶如身臨江南水鄉(xiāng)，難怪韓愈情不自禁地稱贊說(shuō)：“江南多臨觀之類，而滕王閣獨(dú)為第一?！? 二、鑒賞名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，并展開想象，將該句擴(kuò)寫成百字左右的短文。 這一句素稱千古絕唱。青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。這兩句在句式上不但上下句相對(duì)，而且在一句中自成對(duì)偶，形成“當(dāng)句對(duì)”的特點(diǎn)。 第二課時(shí) 【小組探究】 1、找出文中典故，試分析其作用。 2、歸納出本文用典的規(guī)律。 答案： 1．言簡(jiǎn)意賅，含蓄有味——明用 　　 所謂明用，就是用典故的字面意思，并將其所具有的特殊含義加以擴(kuò)大，變?yōu)榉褐?。《滕王閣序》中的“物華天寶，龍光射牛斗之虛；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”“紫電青霜，王將軍之武庫(kù)”“天柱高而北辰遠(yuǎn)”等句中的用典即屬明用典故。 “龍光”之典見于《晉書?張華傳》，張華因斗、牛二星間有紫氣照射而在地下掘得龍泉、太阿兩劍，兩劍的奪目光芒即龍光。“徐孺”之典見于《后漢書?徐穉傳》，東漢名士陳蕃任豫章太守時(shí)不接來(lái)客，惟因家貧在家種地而不肯做官的徐穉來(lái)訪，才設(shè)一睡榻留宿?！白想姟敝湟姟豆沤褡?輿服篇》，吳大皇帝有寶劍六把，其二名紫電。 “清霜”之典見《西京雜記》，漢高祖斬白蛇用的劍，12年磨一次，劍刃鋒利如霜雪般白亮?！疤熘敝湟姟渡癞惤?jīng)》，昆侖山上有銅柱，其高入天，稱為天柱。“北辰”之典見《論語(yǔ)?為政》，“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”。這里指北極星，喻指國(guó)君。 以上明用的典故，實(shí)現(xiàn)了表達(dá)上“意婉而盡，藻麗而富，氣暢而凝”（劉勰《文心雕龍》語(yǔ)）的效果，可謂言簡(jiǎn)意豐，辭約蘊(yùn)寓。 2．隱括旨義，旨冥句中——暗用 　　暗用指引典不直錄原文，而化成自己的語(yǔ)言，使典故貼近語(yǔ)境，又不違原意，起到恰當(dāng)而曲折地表達(dá)作者思想感情的效果。《滕王閣序》中的“馮唐易老，李廣難封，屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”“孟嘗高潔，空余抱國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭”等句的用典即屬暗用典故。 “馮唐”“李廣”兩典見《史記》，“梁鴻”“孟嘗”兩典見《后漢書》。這幾個(gè)典故比較熟悉，本文不再詳解。“貪泉”之典見《晉書?吳隱之佳》，廣州北20里的石門有水叫貪泉，據(jù)稱人飲此水必起貪得無(wú)厭之心，吳隱之至此，取泉水飲，并賦詩(shī)一首：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”“涸轍”之典見《莊子?外物》，此為語(yǔ)典，車轍無(wú)水，故曰涸轍，此處喻窮困的境遇。“阮籍”之典見《晉書?阮籍傳》，身處魏晉間的阮籍，因不滿于司馬氏，便以飲酒來(lái)掩飾自己，以免被害，他常自己駕車外出，也不順著路走，當(dāng)前面有什么障礙不能前進(jìn)時(shí)，就痛苦著回來(lái)。 以上這些典故，或事或語(yǔ)，均由王勃化用為自己的語(yǔ)言，而用典中所蘊(yùn)涵的卻是作者不為當(dāng)世所用的自怨自嘆的復(fù)雜情感。但又由于王勃借用了“貪泉”“涸轍”之典，把自己強(qiáng)行振作、不甘頹廢的信念表露無(wú)遺。 3．說(shuō)古喻今，比況自身——化用 化用即點(diǎn)化后使用。這是一種作者將敘事詳備，文字較長(zhǎng)的事典合理化簡(jiǎn)點(diǎn)睛，以簡(jiǎn)馭繁地表達(dá)情感的用典方法 ?！峨蹰w序》中“楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚”句即屬典故的化用。 “楊意不逢”之典見《史記?司馬相如列傳》，漢朝楊得意稟告漢武帝，說(shuō)《子虛賦》為司馬相如所作，武帝召見相如，“天子大悅，飄飄有凌云之氣”，而楊得意卻仍做個(gè)掌管獵犬的小官?！扮娖诩扔觥敝湟姟读凶?湯問(wèn)》，上古伯牙鼓琴，志在高山流水，只有鐘子期知其音。 以上兩個(gè)化用典故，涵蘊(yùn)深刻。只有26歲的王勃受邀作序，但面對(duì)自己“時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛”，不禁興盡悲來(lái)，又不便直說(shuō)，乃妙筆生花，化用典故，雖說(shuō)的是古，而喻的卻是今，可謂比況自如，毫無(wú)斧鑿之痕。 4．多典濃縮，加強(qiáng)效果——連用 　　連用是指作者為了加強(qiáng)表達(dá)效果而在一句之中驅(qū)遣幾個(gè)典故來(lái)表達(dá)思想感情的用典方式?！峨蹰w序》中典故連用的句子較多，下面僅舉一例：“非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門”句中連用四個(gè)典故，表明作者幸蒙閻公垂青，得以即席命筆，施展才華的感激之情。 “謝家寶樹”之典見《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》，謝安問(wèn)子侄們，人們?yōu)槭裁纯傁Ｍ拥芎茫恐蹲又x玄答曰：“譬如芝蘭玉樹，欲使其生于庭階耳?！庇駱浼磳殬洌扔鞑蝗栝T庭的好子弟。“孟氏芳鄰”之典見《烈女傳?母儀篇》，據(jù)說(shuō)孟母為教育兒子而三遷擇鄰?！磅帉?duì)”之典見《論語(yǔ)?季氏》，孔子曾立于庭中，其子孔鯉“趨而過(guò)庭”，孔子教誨他應(yīng)學(xué)習(xí)《詩(shī)》《禮》。“龍門”之典見《后漢書?李膺傳》：“膺以聲名自高，士有被其容接者，名為登龍門?！? 以上四個(gè)典故在句中連用，極恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出了年輕的王勃受寵若驚而又自怨自嘆的復(fù)雜心理，而且這幾個(gè)用典或正或反，給人以一氣貫之的暢快淋漓之感。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 第三課時(shí) 【小組探究】 1、本文中使用的借代。 2、本文中使用的謙辭。 3、本文千古傳唱，說(shuō)出理由。 答案：1．辨識(shí)六處借代用法 （l）棨戟遙臨：棨戟代閻公。 　　（2）檐帷暫駐：襜帷代車駕，實(shí)代宇文氏。 　?。?）仙人之舊館：代滕王閣。 　?。?）帝閽：代朝廷。 　?。?）奉宣室：代入朝做官。 　?。?）撫凌云而自惜：凌云代司馬相如的賦。因漢武帝曾夸其賦“飄飄有凌云之氣”。 2．了解六個(gè)禮貌謙辭 　?。?）家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。 　　家君，稱自己的父親。童子，王勃自稱。全句意思是，家父作交趾縣的縣令，自己因探望父親路過(guò)這個(gè)有名的地方（指洪州）；年幼無(wú)知，（卻有幸）參加這場(chǎng)盛大的宴會(huì)。 　?。?）勃，三尺微命，一介書生。 　　三尺、一介，都是王勃的自稱。古人稱成人為“七尺之軀”，稱不大懂事的小孩兒為“三尺童兒”。“一介”同“一芥”，比喻自己很渺小。微命，指卑微的地位。全句意思是，我是身份卑微、地位低下的一個(gè)讀書人。 　　（3）他日趨庭，叨陪鯉對(duì)。 趨庭，快步走過(guò)庭院，這是表示對(duì)長(zhǎng)輩的恭敬。叨，慚愧的承受，表示自謙。鯉對(duì)，指在父輩面前接受教誨。全句意思是，過(guò)些時(shí)候自己將到父親那里聆聽教誨。 3．語(yǔ)言美，景物美，情感美。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 第 10 頁(yè) （共 10 頁(yè)）