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1、江西省2012年中考語(yǔ)文考試題卷,一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12分） 1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、厄運(yùn)（） 牟取 參差不齊（c） 顧名思意 B、哂笑（x）隔膜 迥乎不同(jing) 吹毛求疵 C、喑啞(yn) 沉湎 草長(zhǎng)鶯飛（yng） 海誓山盟 D、濯洗（zhu）征兆 怡然自得y) 因地治宜 2、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 B、那些門和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。 C、幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。 D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛
2、里面深藏的苦痛與無(wú)奈。,c,b,3、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)。 B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。 C、作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。 D、在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。 4、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫的特點(diǎn)。 宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。 線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。 造型以線條為主，是中國(guó)畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國(guó)書法用筆
3、方法的發(fā)展和延伸。 中國(guó)畫以“畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。 A、 B、 C、 D、,c,b,5、下列填入語(yǔ)段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（ ）（2分） 貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來(lái)。__________________________________。 A、原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！ B、原來(lái)他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。 C、他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？D、原來(lái)他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？,a,6、對(duì)下面語(yǔ)段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依
4、賴于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商。 A、現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會(huì)的發(fā)展 B、人的智商幾乎是在不知不覺中提高 C、計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商 D、接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商,d,二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分） （一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成第78題。（4分） 玉樓春 戲賦云山 辛棄疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時(shí)相對(duì)兩三峰，走遍溪頭無(wú)覓處。
5、 西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。 7、下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。 B、上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓“常時(shí)青山”的青山終有結(jié)果。 C、下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。 D、這首詞描寫了自然景物的變化過程。,b,8、下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語(yǔ)的情態(tài)。 B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。 C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。 D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。
6、,d,（二）閱讀下面文言文，完成第913題。（10分） 戴胄犯顏執(zhí)法 上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ贡囀藕酰俊睂?duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，眹復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無(wú)冤獄。 【注釋】犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。上：指唐太宗。擢：提升。資蔭：資即資格；蔭指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。布：昭示
7、。,9、對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直 10、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分） 忿（ ）獄（ ） 11、翻譯文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分） 卿欲守法而使眹失信乎？ 12、對(duì)弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分） 13、結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析戴胄的品質(zhì)。（2分）,a,憤恨,案件,你想要遵守法律而讓我失去信用嗎,戴胄認(rèn)為應(yīng)該流放，唐太宗認(rèn)為應(yīng)該殺死，戴胄的理由是判案應(yīng)該依據(jù)法律，這
8、樣才能保全大的信用。,戴胄向太宗進(jìn)諫，提出不同意見，可見他是一個(gè)忠直耿直的人；1分，嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個(gè)忠于職守、嚴(yán)格執(zhí)法的人。1分,（三）古詩(shī)文積累。（8分） 14、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分） （1）無(wú)可奈何花落去，_________________。 （2）______________，淺草才能沒馬蹄。 （3）會(huì)當(dāng)臨絕頂，______________。 （4）四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，_____________。 （5）艷門太守行能表現(xiàn)將士高昂氣勢(shì)和愛國(guó)熱情的詩(shī)句是“____________, ________________.?！?（6）李
9、白行路難中的“_______________，________________”和蘇軾江城子密州出獵中的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。,三、現(xiàn)代文閱讀（30分） （一）閱讀下文，完成第1518題。（17分） 槭樹下的家 席慕容 我先是被鳥的鳴聲吵醒的。 是個(gè)夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認(rèn)得那種聲音，年年都會(huì)有一兩對(duì)小綠鳥來(lái)我的樹上筑巢，在那一段時(shí)間里。我每天都能聽到它們那種特別細(xì)又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。 屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進(jìn)來(lái)，可是
10、，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽(yáng)，因?yàn)?，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。 而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細(xì)分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細(xì)嫩的歌聲，還有不時(shí)因?yàn)橐环N極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來(lái)。,原來(lái)，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來(lái)才行的?。?在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來(lái)不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤(rùn)的笑聲，真有點(diǎn)像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來(lái)時(shí)就滑來(lái)滑去，圓
11、滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來(lái)。 然后，忽然間傳來(lái)一聲低沉的喝止： 小聲一點(diǎn)，你媽媽還在睡覺。 那是一種低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關(guān)懷。,在陰暗和幽涼的室內(nèi)，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個(gè)人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時(shí)光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個(gè)夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福
12、，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。,在房子剛蓋好的時(shí)候就種下的這些槭樹，長(zhǎng)得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細(xì)的幼樹，現(xiàn)在卻個(gè)個(gè)都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來(lái)非常普通的平房也帶得漂亮起來(lái)。它們實(shí)在很漂亮也很盡責(zé)，春天時(shí)長(zhǎng)出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會(huì)發(fā)亮。夏天時(shí)給我們整片的濃蔭，風(fēng)吹過來(lái)，說(shuō)要多涼就有多涼。秋來(lái)時(shí)可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會(huì)忍不住摘下一兩片。到冬天的時(shí)候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會(huì)變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會(huì)很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們
13、爬上樹去拿了下來(lái)，當(dāng)作寶貝一樣地獻(xiàn)給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點(diǎn)重量，卻能給人一份很扎實(shí)的快樂。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的這一個(gè)槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣??！,這個(gè)槭樹下的家，就該是我多年來(lái)所渴望著的那一個(gè)了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個(gè)普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來(lái)，歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長(zhǎng)越高，我的孩子越長(zhǎng)越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。 15、“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點(diǎn)？（6分）,鳥鳴聲
14、：特別細(xì)又特別嬌，充滿雀躍和歡喜 孩子們的歌聲和笑聲：細(xì)微，清脆，圓潤(rùn) 丈夫的說(shuō)話聲：低沉而寬厚,16、一年四季，槭樹各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括。作者為什么花這么多筆墨來(lái)描寫槭樹？（6分） 17、作者“在一個(gè)夏日的清晨感覺到了自己的幸?！保?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者的幸福觀。（2分） 18、簡(jiǎn)要賞析文中畫線的語(yǔ)句。（3分）,春天：槭樹的樹葉多、軟、綠，槭樹的花多而亮 夏天：槭樹繁茂，形成濃蔭 秋天：槭樹的葉子很黃很紅 冬天：槭樹的葉子都落了，小綠鳥的窩巢在枝丫間出現(xiàn)了 這一段使用了正面襯托的寫作手法，用槭樹一年四季的美映襯了槭樹下家的溫馨和美，表達(dá)了作者對(duì)家的美好情感。,生活平凡而又充盈，家人相愛
15、而又快樂，物我和諧而又美好,這段文字用比喻的修辭手法，將孩子的笑聲比作圓滾滾、亮晶晶的露珠，突出了孩子笑聲的清脆和圓潤(rùn)。,（二）閱讀下文，完成第1922題。（13分） 感傷是一種情懷 田德政 秋天就是這樣蠻橫，用湖南話叫霸蠻“，你不想讓她來(lái)，她來(lái)是突兀地到來(lái)。甚至不給你一點(diǎn)先兆，先是夏天的炎熱，馬上就變成秋天的涼爽了。 按說(shuō)，秋天是個(gè)比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結(jié)似的，感覺到一段生命將無(wú)法重來(lái)，所發(fā)生的一切都將成為過往。就有一種無(wú)盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。 小時(shí)候讀柳宗元的江雪，讀
16、不出什么名堂?，F(xiàn)在才覺得那是一種怎樣的感傷啊！你看啊，千山鳥飛絕，所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣?zāi)鞘窃鯓拥囊环N孤獨(dú)??！又是怎么的一種感傷??！如果我們遇到這種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無(wú)淚來(lái)形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達(dá)出來(lái)了。,如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒出息的。只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們?cè)S多先人，都是擅長(zhǎng)用自己的感傷來(lái)傳染別人的。杜甫“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對(duì)人就叫苦不迭地說(shuō)：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。估計(jì)別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看
17、到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會(huì)和你一起落淚。天啊，誰(shuí)能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會(huì)沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒有房主的人千千萬(wàn)萬(wàn)，只有杜甫讓普天下的人記住了。,感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩(shī)，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”、“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無(wú)窮無(wú)盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。
18、女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢？恐怕無(wú)以計(jì)數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無(wú)淚，欲說(shuō)無(wú)言。 感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)。西方畫家梵高，無(wú)疑是一個(gè)孤獨(dú)的人。他在請(qǐng)困潦倒中，向自然和太陽(yáng)挑戰(zhàn)，卻不被理解。最終飲彈自盡每當(dāng)看到他的畫作，我們仿佛能聽到他筆下那個(gè)垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說(shuō)。川端在他的代表作雪國(guó)中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來(lái)探討人生的感傷。日本文學(xué)本身就有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)
19、家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達(dá)到煽情的目的。,上學(xué)的時(shí)候，我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜?，F(xiàn)在看來(lái)，這人真是憂得有品位，有檔次、中國(guó)人時(shí)常有這樣一句口頭禪：“天塌下來(lái)有高個(gè)頂著”，那意思就是天塌了也不用憂，你也不憂，我也不優(yōu)，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個(gè)杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無(wú)邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)?？上У氖?，這樣的人太少了。如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會(huì)造就和諧起來(lái)了，大同之道早就實(shí)現(xiàn)了。 于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因?yàn)橄裎疫@樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對(duì)生活的
20、抱怨，少的是對(duì)人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來(lái)臨，感慨的只有自己命運(yùn)的無(wú)奈，除此之外，再?zèng)]有更多的余韻。正因?yàn)槿绱?，我深深地認(rèn)識(shí)到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是偉大的人類的情感。,19、文章的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的？（4分） 20、作者怎樣看待杜甫的感傷？對(duì)“杞人”的“憂”作者有什么獨(dú)特的理解？（4分） 21、文章在論及感傷的文化藝術(shù)匯總的作用時(shí)，列舉了詞、繪畫、小說(shuō)等作品，這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） 22、根據(jù)文章結(jié)尾段填空
21、。（2分） 真正的感傷是,論點(diǎn)：只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品位（2分）作者由自己而對(duì)秋天的感傷和柳宗元江雪中表現(xiàn)出的感傷進(jìn)而引出文章的中心論點(diǎn),杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟，心懷天下寒士的感傷（2分）杞人的“憂”有品位，有檔次，是一種博大無(wú)邊的感傷,這些作品將悲憫感傷的情懷傾注其中，感染了讀者，使他們心酸，惆悵，達(dá)到了煽情的目的,對(duì)人生深邃的思考；是大悲憫大苦悶；是推己及人，由此及彼的胸襟,四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分） 23、綜合性學(xué)習(xí)（6分） 你校戲劇社將和來(lái)訪的英國(guó)學(xué)生開展戲劇交流活動(dòng)，你作為戲劇社的一名成員，請(qǐng)完成下列任務(wù)。 （1）學(xué)校決定派你向英國(guó)學(xué)生介紹我國(guó)的國(guó)粹京劇，
22、請(qǐng)你參考下面資料寫一段80字以內(nèi)的介紹文字。（3分） 參考資料：京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。 京劇是流傳全國(guó)，影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。 京劇臉譜是京劇的一大特點(diǎn)，主要有紅臉、黑臉、籃臉、綠臉、黃臉和白臉等。 京劇的角色，根據(jù)男女老少，俊丑正邪、分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又各與細(xì)密分工。 京劇演出講究“唱念做打”等程式動(dòng)作。,我國(guó)的京劇被稱為“東方歌劇”，角色分為生、旦、凈、丑演出時(shí)要插上紅、黑、藍(lán)、綠、黃、白等臉譜，講念唱做打，著名的流派有梅派、程派、荀派、尚派等。,（2）交流活動(dòng)中，戲劇社將于英國(guó)學(xué)生一起探討對(duì)莎士比亞的威尼斯商人中的人物夏洛克的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你寫一則70字左右的發(fā)言稿。（3分） 24、以“壘高自己”為題，寫一篇文章。（50分） 要求：（1）文體不限（除詩(shī)歌外）； （2）不少于600字； （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。,作為一個(gè)高利貸資本商人，夏洛克一方面愛財(cái)如命，唯利是圖，另一方面生性冷酷，缺乏同情心，他的言行思想反映出資本主義早期人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，令人生厭。,
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