《科學(xué)版九年級下冊化學(xué)課件 專題3 物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)版九年級下冊化學(xué)課件 專題3 物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 科學(xué)版科學(xué)版 九年級下九年級下專題專題3 物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系期末復(fù)習(xí)專題習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接提示：點擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)DCA1234C5見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題6期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題1下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）A B C D期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題【點撥】【點撥】一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，能夠一步實現(xiàn)?；F，能夠一步實現(xiàn)。碳酸鈣高溫分解生成氧
2、化鈣和二碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能夠一步實現(xiàn)。鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能夠一步實現(xiàn)。期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，硫酸碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，硫酸鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，能夠一步實現(xiàn)。故化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，能夠一步實現(xiàn)。故能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)。能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)?！敬鸢复鸢浮緿期
3、末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題2下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（如：下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（如：ab反應(yīng)，反應(yīng)，bc反應(yīng)，反應(yīng)，cd反應(yīng)）（）反應(yīng)）（）A.BC DC期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題3【中考【中考連云港】在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化連云港】在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化 均能實現(xiàn)的是（）均能實現(xiàn)的是（）期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題【點撥】【點撥】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，四氧化三鐵和一鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，物質(zhì)間轉(zhuǎn)化氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)，均能
4、實現(xiàn)，A正確；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水正確；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，不能生成氫氣，和氧氣，不能生成氫氣，B錯誤；氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)錯誤；氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，但碳酸鈣不能和氯化鈉發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水，但碳酸鈣不能和氯化鈉發(fā)生反應(yīng)，C錯錯誤；二氧化碳和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，但一誤；二氧化碳和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，但一氧化碳不能和水發(fā)生反應(yīng)，氧化碳不能和水發(fā)生反應(yīng)，D錯誤。錯誤?！敬鸢复鸢浮緼期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題4【中考【中考連云港】如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分連云港】如圖所示，甲、乙、丙、丁
5、、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種，連線別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種，連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，丙溶液為藍(lán)色，下列能代替圖中丁物質(zhì)澄清石灰水變渾濁，丙溶液為藍(lán)色，下列能代替圖中丁物質(zhì)的是（）的是（）AAgBBaCl2CNaOH DCuO期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題【點撥】【點撥】丙溶液呈藍(lán)色，則丙是硫酸銅；甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體丙溶液呈藍(lán)色，則丙是硫酸銅；甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，能反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁，則產(chǎn)生
6、的氣體是二氧化碳，能反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)是鹽酸和碳酸鈉，故甲和戊分別是鹽酸和碳酸鈉二氧化碳的物質(zhì)是鹽酸和碳酸鈉，故甲和戊分別是鹽酸和碳酸鈉中的一種；乙既能和碳酸鈉反應(yīng)，也能與鹽酸反應(yīng)，故乙是氫氧中的一種；乙既能和碳酸鈉反應(yīng)，也能與鹽酸反應(yīng)，故乙是氫氧化鈣；丁是鐵，鐵能與鹽酸反應(yīng)，故戊是鹽酸，甲是碳酸鈉；分化鈣；丁是鐵，鐵能與鹽酸反應(yīng)，故戊是鹽酸，甲是碳酸鈉；分析所給選項，只有氫氧化鈉既能與鹽酸反應(yīng)，也能與硫酸銅反應(yīng)，析所給選項，只有氫氧化鈉既能與鹽酸反應(yīng)，也能與硫酸銅反應(yīng)，所以能代替丁物質(zhì)的是所以能代替丁物質(zhì)的是NaOH?！敬鸢复鸢浮緾期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題5【中考【中考河南】河南】X、Y
7、、Z是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)均是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)均含有同一種元素，他們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（含有同一種元素，他們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“”表表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題（1）若若X、Y的組成元素完全相同；的組成元素完全相同；Z為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，也能使帶火星的木條復(fù)燃，也能使帶火星的木條復(fù)燃，X轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式為為；從微觀角度解釋從微觀角度解釋X、Y性質(zhì)有差性質(zhì)有差 異的原因是異的原因是_。（2）若若X為固體單質(zhì)；為固體單質(zhì)；Y可以用
8、于滅火；可以用于滅火；Z是易與血液中血紅蛋白是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。結(jié)合的有毒氣體。Y轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 為為。分子的構(gòu)成不同分子的構(gòu)成不同期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題（3）若三種物質(zhì)均含有鈣元素；）若三種物質(zhì)均含有鈣元素；X可以用來改良酸性土壤；可以用來改良酸性土壤；Z為難溶于水的白色固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為為難溶于水的白色固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。Y的化學(xué)式為的化學(xué)式為。CaCl2期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題【點撥】【點撥】(1)Z是氧氣，是氧氣，X是過氧化氫，是過氧化氫，Y是水，則是水，則X轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為Y的化的化學(xué)方程式為學(xué)方程式為 ；(2)Y是
9、二氧化碳，是二氧化碳，Z是一氧化是一氧化碳，碳，X是碳單質(zhì)，則是碳單質(zhì)，則Y轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 ；(3)X是是Ca(OH)2,Z是是CaCO3,則則Y是是CaCl2。期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題6【中考中考孝感孝感】小倩同學(xué)將媽媽的智能手機(jī)屏幕解鎖圖形設(shè)小倩同學(xué)將媽媽的智能手機(jī)屏幕解鎖圖形設(shè)置為如圖甲所示，圓圈內(nèi)每個數(shù)字分別代表初中化學(xué)常置為如圖甲所示，圓圈內(nèi)每個數(shù)字分別代表初中化學(xué)常見見的一種物質(zhì)（的一種物質(zhì)（“”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反反應(yīng)條件省略）。其中應(yīng)條件省略）。其中1為炭粉，為炭粉，7可用于工業(yè)上玻璃、造可用于工業(yè)上玻璃、造
10、紙、紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等，紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等，1、2、3、5、7分別為不同類別的分別為不同類別的物質(zhì)。請完成下列問題：物質(zhì)。請完成下列問題：期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題（1）7代表的物質(zhì)化學(xué)式為代表的物質(zhì)化學(xué)式為。（2）1和和2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型（填（填“一定一定”或或“不不一定一定”）是置換反應(yīng)。）是置換反應(yīng)。Na2CO3不一定不一定期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題（3）5和和7發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_（任寫一個）。（任寫一個）。期末復(fù)習(xí)專題期末復(fù)習(xí)專題（4）小茹認(rèn)為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡單，為她設(shè)置了如圖乙所）小茹認(rèn)為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡單，為她設(shè)置了如圖乙所示的解鎖圖。若示的解鎖圖。若8為氯化鋇，則為氯化鋇，則6代表的物質(zhì)類別代表的物質(zhì)類別為為（填（填字母）。字母）。A單質(zhì)或酸單質(zhì)或酸 B單質(zhì)或氧化物或酸單質(zhì)或氧化物或酸C單質(zhì)或氧化物或酸或堿單質(zhì)或氧化物或酸或堿 D單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽D
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