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1、7的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第33、34頁(yè)7的認(rèn)識(shí)及練習(xí)七第12題。
教學(xué)目的：1.使學(xué)生正確地?cái)?shù)出7以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)7表示的實(shí)際意義及序數(shù)7。
2.掌握1至7的順序、大小、組成，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)7。
3.結(jié)合插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生借助學(xué)具操作掌握7的組成。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握7的組成。
教具準(zhǔn)備：主題圖、計(jì)數(shù)器、直尺圖、點(diǎn)子圖、小棒、紅、藍(lán)色三角形卡片，魚(yú)圖印刷體，練習(xí)格
學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、7個(gè)三角形卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1.從0數(shù)到6，再?gòu)?倒數(shù)到0。
2.對(duì)口令：
2、3.按小組報(bào)數(shù)，每組第一個(gè)學(xué)生報(bào)1，第二個(gè)學(xué)生報(bào)2……再請(qǐng)最后一個(gè)小朋友站起來(lái)答復(fù)：你報(bào)的是幾？是本組的第幾個(gè)小朋友？你組一共有幾個(gè)小朋友？
二、新課教學(xué)
1.數(shù)數(shù)7。
①出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察：?jiǎn)枺哼@幅圖畫(huà)的是什么？(小朋友在喂雞)你們?cè)诩依飼?huì)幫家長(zhǎng)做事嗎？結(jié)合主題圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
看圖數(shù)一數(shù)有幾只母雞？幾只公雞？一共有幾只雞？能不能分兩次說(shuō)？(1只公雞和6只母雞，或左邊3只雞，右邊4只雞，或說(shuō)成左邊6只雞，右邊1只雞等。)
學(xué)生答復(fù)后，教師說(shuō)明，圖里有7只雞，可以用數(shù)字7來(lái)表示，我們今天就學(xué)習(xí)7。
②板書(shū)7：教師領(lǐng)讀數(shù)字7，然后讓學(xué)生看教科書(shū)第33頁(yè)主題圖下面
3、的印刷體數(shù)字7。問(wèn)：7像什么？教師對(duì)答復(fù)得好的給予肯定，并說(shuō)明7像鐮刀，是一筆寫(xiě)成的。
③教師出示7根小棒，看誰(shuí)數(shù)得好，讓學(xué)生出聲數(shù)。再讓學(xué)生擺出7根小棒，教師巡視，好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
④讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉出數(shù)量是7的人或物的例子，指2－4名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2.教學(xué)7以?xún)?nèi)數(shù)的順序。
①出示計(jì)數(shù)器：請(qǐng)一名學(xué)生在計(jì)數(shù)器上先撥上6顆珠子，問(wèn)：6顆珠子
再添上1顆是幾顆珠子？6添上幾就是7？教師再演示一遍，讓學(xué)生再數(shù)一遍。
②出示寫(xiě)有0－6的直尺圖
，指導(dǎo)學(xué)生觀察并答復(fù)：
a.直尺的起點(diǎn)是從哪邊開(kāi)始？用什么數(shù)字表示？
b.尺子一共有幾段？(6段)。
c.從0－l是幾段？
d.6前面有幾個(gè)這樣的一段？(6里面有6個(gè)一)
e.現(xiàn)在再添上一段，( )里應(yīng)填上什么數(shù)？
f.那么從0－7有幾個(gè)這樣的一段呢？學(xué)生答復(fù)后，教師順次指著刻度線上的數(shù)，學(xué)生順次讀0、1、2、3、4、5、6、7。
g.教師指著直尺圖問(wèn)：7前面是幾？6的后面是幾？7比6多1，6比7少1，7的前面是6，6的后面是7。
h.學(xué)生獨(dú)立填空：
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