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1、
必修1綜合探究《正確對(duì)待金錢》教學(xué)設(shè)計(jì)?
課題名稱:正確對(duì)待金錢
?
探究目標(biāo)(意圖):
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1.培養(yǎng)收集相關(guān)資料、篩選信息的能力
?
2.培養(yǎng)剖析各種觀點(diǎn)的思維辨析能力
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3.在分析、比較、感悟的基礎(chǔ)上,認(rèn)同正確的金錢觀
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4.展示并分享合作探究成果
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探究手段:
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1.搜集相關(guān)報(bào)刊、雜志
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2.搜索網(wǎng)絡(luò)資源
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3.問卷調(diào)查
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4.其他
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探究過程(活動(dòng)策劃):
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1.將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,有的負(fù)責(zé)收集外國(guó)名人對(duì)金錢的看法;有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)古人對(duì)金錢的看法;有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)當(dāng)代人對(duì)金錢的看法;有的負(fù)責(zé)收集周圍人對(duì)金
2、錢的看法;有的負(fù)責(zé)收集各種典型事例。各小組各負(fù)其責(zé),每個(gè)小組將自己收集的資料進(jìn)行整理;以便課堂交流之用。
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2.用問卷調(diào)查的方法收集周圍人對(duì)金錢的看法。在老師的指導(dǎo)下,事先編制有關(guān)金錢觀的調(diào)查問卷,將問卷發(fā)給周圍人填寫,將問卷回收后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
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附:調(diào)查表(參考)
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??????????????????????????? “我的金錢觀”調(diào)查表
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姓名:???????? 通信地址:????????????????????????????? ????????
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性別:□男????? □女
?
年齡:□20歲以下 □25~35歲 □35~45歲 □45歲
3、以上
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您的職位:□學(xué)生 □教師 □一般職員 □農(nóng)民 □單位高層領(lǐng)導(dǎo) □其他
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(1)有人說“金錢乃萬惡之首”,你認(rèn)為
?
□合理??????? □不合理
?
(2)“錢財(cái)乃身外之物,不必追求,夠用就行?!蹦阏J(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)
?
□可取??????? □不可取
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(3)某企業(yè)家主張“努力掙錢,快意人生,回報(bào)社會(huì)”。你認(rèn)為
?
? □可取??????? □不可取
?
(4)古人說:“君子愛財(cái),取之有道”。這個(gè)“道”是
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? □方法、技巧???????? □道德和法律
?
(5)有人說:“金錢不是萬能的,但沒有金錢是萬萬不能的?!蹦阏J(rèn)為這句話
?
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4、 □合理?????? □不合理
?
(6)如果你是學(xué)生,那么你的零用錢打算怎么花?
?
(7)假如你以后(或現(xiàn)在)很有錢,你打算怎么花?
?
(8)請(qǐng)你提供一句有關(guān)金錢觀方面的格言。
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(請(qǐng)據(jù)實(shí)作答,謝謝合作)
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3.摘錄收集到的材料,并提出問題,分析問題,解決問題。解決問題時(shí)可以采用演講或辯論的形式。
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論題:(1)金錢是什么?是魔鬼還是天使?
?
(2)錢能做什么?不能做什么?
?
(3)金錢應(yīng)如何獲?。渴裁唇腥≈械??為什么要取之有道?
?
(4)錢應(yīng)該怎么用?為什么要用之有度,用之有益?
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探究提示:
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1.金錢不是萬能的,離開金錢
5、是萬萬不行的。
?
2.可從貨幣的起源、本質(zhì)和職能等角度探究金錢并不神秘。
?
3.金錢究竟是魔鬼還是天使不在于金錢本身,而在于人們對(duì)金錢的態(tài)度。
?
4.我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)去致富,并且對(duì)金錢要用之有度,用之有方。
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成果展示:出一期黑板報(bào)或?qū)懸黄≌撐?
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趣味案例:
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洛克菲勒與一毛錢
?
石油大王約翰·洛克菲勒,是美國(guó)19世紀(jì)的三大富翁之一。洛克菲勒享有98歲高壽,他的一生至少賺進(jìn)了10億美元,捐出的就有9億5千萬。但他平時(shí)花錢卻十分節(jié)儉。
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洛克菲勒習(xí)慣到一家熟悉的餐廳用餐,餐后給服務(wù)生一毛五分錢的小費(fèi)。有一天,不知何故,他只給了5分錢。
6、
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服務(wù)生不禁埋怨說:“如果我像你那樣有錢的話,我絕不吝嗇那一毛錢。”
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洛克菲勒笑了笑說:“這就是你為何一輩子當(dāng)服務(wù)生的緣故?!?
?
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尊嚴(yán)比生命更重要
?
法國(guó)著名的將軍狄龍講,在一戰(zhàn)時(shí)期的一場(chǎng)惡戰(zhàn)中,他帶領(lǐng)第80步兵團(tuán)進(jìn)攻一個(gè)城堡,被對(duì)方火力壓住無法前進(jìn)。狄龍情急之下大聲對(duì)他的部下說:“誰設(shè)法炸毀城堡,誰就能得到1000法郎?!钡菦]有一位士兵沖向城堡。狄龍大罵士兵懦弱,有辱法蘭西國(guó)家的軍威。
?
一位軍士長(zhǎng)聽罷,大聲對(duì)狄龍說:“長(zhǎng)官,要是你不提懸賞,全體士兵都會(huì)發(fā)起沖鋒?!钡引埪犃T,轉(zhuǎn)發(fā)另一條命令:“全體士兵,為了法蘭西前進(jìn)!”結(jié)果整個(gè)步兵團(tuán)從掩體里沖出來。最
7、后,全團(tuán)1194名士兵只有90人生還。
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貨幣是一般等價(jià)物,是財(cái)富的象征。錢是不可缺少的,但不是萬能的。有許多東西是錢買不到的,如人格、尊嚴(yán)等。青少年要健康成長(zhǎng),必須樹立正確的金錢觀。我們既要承認(rèn)金錢與人生有密切關(guān)系,還要看到取得金錢的手段應(yīng)正當(dāng)、合法,更要看到金錢不是人生的全部?jī)?nèi)容,不是人生價(jià)值的決定因素。
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課題名稱:正確對(duì)待金錢
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探究目標(biāo)(意圖):
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1.培養(yǎng)收集相關(guān)資料、篩選信息的能力
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2.培養(yǎng)剖析各種觀點(diǎn)的思維辨析能力
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3.在分析、比較、感悟的基礎(chǔ)上,認(rèn)同正確的金錢觀
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4.展示并分享合作探究成果
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探究手段:
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1
8、.搜集相關(guān)報(bào)刊、雜志
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2.搜索網(wǎng)絡(luò)資源
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3.問卷調(diào)查
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4.其他
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探究過程(活動(dòng)策劃):
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1.將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,有的負(fù)責(zé)收集外國(guó)名人對(duì)金錢的看法;有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)古人對(duì)金錢的看法;有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)當(dāng)代人對(duì)金錢的看法;有的負(fù)責(zé)收集周圍人對(duì)金錢的看法;有的負(fù)責(zé)收集各種典型事例。各小組各負(fù)其責(zé),每個(gè)小組將自己收集的資料進(jìn)行整理;以便課堂交流之用。
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2.用問卷調(diào)查的方法收集周圍人對(duì)金錢的看法。在老師的指導(dǎo)下,事先編制有關(guān)金錢觀的調(diào)查問卷,將問卷發(fā)給周圍人填寫,將問卷回收后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
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附:調(diào)查表(參考)
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9、?????????????? “我的金錢觀”調(diào)查表
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姓名:???????? 通信地址:????????????????????????????? ????????
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性別:□男????? □女
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年齡:□20歲以下 □25~35歲 □35~45歲 □45歲以上
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您的職位:□學(xué)生 □教師 □一般職員 □農(nóng)民 □單位高層領(lǐng)導(dǎo) □其他
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(1)有人說“金錢乃萬惡之首”,你認(rèn)為
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□合理??????? □不合理
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(2)“錢財(cái)乃身外之物,不必追求,夠用就行?!蹦阏J(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)
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□可取??????? □不可取
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(3)某企業(yè)家主張“努力掙
10、錢,快意人生,回報(bào)社會(huì)”。你認(rèn)為
?
? □可取??????? □不可取
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(4)古人說:“君子愛財(cái),取之有道”。這個(gè)“道”是
?
? □方法、技巧???????? □道德和法律
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(5)有人說:“金錢不是萬能的,但沒有金錢是萬萬不能的?!蹦阏J(rèn)為這句話
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? □合理?????? □不合理
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(6)如果你是學(xué)生,那么你的零用錢打算怎么花?
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(7)假如你以后(或現(xiàn)在)很有錢,你打算怎么花?
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(8)請(qǐng)你提供一句有關(guān)金錢觀方面的格言。
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(請(qǐng)據(jù)實(shí)作答,謝謝合作)
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3.摘錄收集到的材料,并提出問題,分析問題,解決問題。解決問題時(shí)可以采用演講或
11、辯論的形式。
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論題:(1)金錢是什么?是魔鬼還是天使?
?
(2)錢能做什么?不能做什么?
?
(3)金錢應(yīng)如何獲取?什么叫取之有道?為什么要取之有道?
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(4)錢應(yīng)該怎么用?為什么要用之有度,用之有益?
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探究提示:
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1.金錢不是萬能的,離開金錢是萬萬不行的。
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2.可從貨幣的起源、本質(zhì)和職能等角度探究金錢并不神秘。
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3.金錢究竟是魔鬼還是天使不在于金錢本身,而在于人們對(duì)金錢的態(tài)度。
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4.我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)去致富,并且對(duì)金錢要用之有度,用之有方。
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成果展示:出一期黑板報(bào)或?qū)懸黄≌撐?
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趣味案例:
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洛克菲
12、勒與一毛錢
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石油大王約翰·洛克菲勒,是美國(guó)19世紀(jì)的三大富翁之一。洛克菲勒享有98歲高壽,他的一生至少賺進(jìn)了10億美元,捐出的就有9億5千萬。但他平時(shí)花錢卻十分節(jié)儉。
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洛克菲勒習(xí)慣到一家熟悉的餐廳用餐,餐后給服務(wù)生一毛五分錢的小費(fèi)。有一天,不知何故,他只給了5分錢。
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服務(wù)生不禁埋怨說:“如果我像你那樣有錢的話,我絕不吝嗇那一毛錢?!?
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洛克菲勒笑了笑說:“這就是你為何一輩子當(dāng)服務(wù)生的緣故?!?
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尊嚴(yán)比生命更重要
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法國(guó)著名的將軍狄龍講,在一戰(zhàn)時(shí)期的一場(chǎng)惡戰(zhàn)中,他帶領(lǐng)第80步兵團(tuán)進(jìn)攻一個(gè)城堡,被對(duì)方火力壓住無法前進(jìn)。狄龍情急之下大聲對(duì)他的部下說:“
13、誰設(shè)法炸毀城堡,誰就能得到1000法郎。”但是沒有一位士兵沖向城堡。狄龍大罵士兵懦弱,有辱法蘭西國(guó)家的軍威。
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一位軍士長(zhǎng)聽罷,大聲對(duì)狄龍說:“長(zhǎng)官,要是你不提懸賞,全體士兵都會(huì)發(fā)起沖鋒?!钡引埪犃T,轉(zhuǎn)發(fā)另一條命令:“全體士兵,為了法蘭西前進(jìn)!”結(jié)果整個(gè)步兵團(tuán)從掩體里沖出來。最后,全團(tuán)1194名士兵只有90人生還。
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貨幣是一般等價(jià)物,是財(cái)富的象征。錢是不可缺少的,但不是萬能的。有許多東西是錢買不到的,如人格、尊嚴(yán)等。青少年要健康成長(zhǎng),必須樹立正確的金錢觀。我們既要承認(rèn)金錢與人生有密切關(guān)系,還要看到取得金錢的手段應(yīng)正當(dāng)、合法,更要看到金錢不是人生的全部?jī)?nèi)容,不是人生價(jià)值的決定因素。
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