《（全國通用）高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 1 化學(xué)與STSE課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 1 化學(xué)與STSE課件（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題一選擇題專項(xiàng)指導(dǎo)題型一化學(xué)與STSE-3-一二三 一、化學(xué)與環(huán)保 例1下列有關(guān)說法中正確的是()A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(2.510-6 m)的細(xì)小顆粒物,PM2.5與空氣形成的分散系屬于膠體B.實(shí)施綠化工程,可以有效地防治PM2.5污染C.汽車尾氣中含有的氮氧化物,是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的D.對于某些白酒中混有的少量塑化劑,可通過過濾的方法除去解題指導(dǎo) 化學(xué)在改善人類生活方面是最有成效的科學(xué),人類生活的各方面都滲透著化學(xué)。要注意積累化學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用,并注意理解常見的化學(xué)概念,如石油的分餾與裂化、裂解、煤的干餾等。答案解析解析關(guān)閉膠體是分散質(zhì)微粒直徑介于1100 n
2、m的分散系,A項(xiàng)錯誤;實(shí)施綠化工程,能夠降低空氣中污染物的含量,可以有效地防治PM2.5污染,B項(xiàng)正確;汽車尾氣中含有的氮氧化物,是氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)生成的,C項(xiàng)錯誤;少量塑化劑可溶于白酒中,不能通過過濾的方法除去,D項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉B-4-一二三方法拓展 解答這類題目應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物,而不是指空氣中的膠體粒子,更不是指空氣中的有毒物質(zhì)。2.誤認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的氣體一定是CO2,其實(shí)CH4也是造成溫室效應(yīng)的氣體。3.誤認(rèn)為pH7的雨水就是酸雨;酸雨是指pH5.6的雨水,正常雨水中由于溶解了CO2而使pH7。4.CO2是形成溫室效應(yīng)的
3、主要?dú)怏w,但不能認(rèn)為CO2是大氣污染物。5.誤認(rèn)為“綠色化學(xué)”的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理;實(shí)際上“綠色化學(xué)”的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除污染,是“防止污染”而不是“治理污染”。-5-一二三對點(diǎn)訓(xùn)練1下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是()A.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥B.通過鋁熱反應(yīng)回收金屬鋁C.大量開采地下水,以滿足社會對水的需求D.直接焚燒廢舊塑料,防止白色污染 答案解析解析關(guān)閉使用易降解的生物農(nóng)藥,有助于改善我國的食品不安全狀況,有利于保護(hù)環(huán)境,A項(xiàng)正確;鋁熱反應(yīng)可簡單認(rèn)為是鋁與某些金屬氧化物在高溫條件下發(fā)生的反應(yīng),可以用來冶煉金屬、焊接鋼軌等,不能回收鋁,B項(xiàng)錯誤;大量
4、開采地下水會破壞自然界的水資源平衡,造成水位下降,甚至產(chǎn)生區(qū)域性的地面沉降,同時也可能會引起水質(zhì)的變化,C項(xiàng)錯誤;直接焚燒廢舊塑料,會產(chǎn)生大氣污染物,導(dǎo)致二次污染,D項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉A-6-一二三二、化學(xué)與能源例2生物質(zhì)資源是一種污染小的可再生能源。生物質(zhì)的主要轉(zhuǎn)化途徑及主要產(chǎn)物如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是()A.生物質(zhì)能,本質(zhì)上能量來源于太陽能B.由纖維素水解、發(fā)酵獲得的乙醇所具有的能量屬生物質(zhì)能C.生物質(zhì)裂化獲得的汽油、柴油等屬于純凈物D.由植物秸稈等發(fā)酵獲得的沼氣,主要成分是甲烷 答案解析解析關(guān)閉生物質(zhì)能是指通過光合作用而形成的各種有機(jī)體,其能量本質(zhì)上來源于太陽能,A項(xiàng)正確;生物
5、質(zhì)熱裂化獲得的汽油、柴油屬于混合物,C項(xiàng)錯誤,B、D項(xiàng)均正確。答案解析關(guān)閉C-7-一二三解題指導(dǎo) 能源問題是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,同時也是高考命題的熱點(diǎn)。高中化學(xué)教材中涉及能量或能源問題的章節(jié)主要有:化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、電化學(xué)、煤和石油等。對于能源問題,考生們必須注意以下轉(zhuǎn)化關(guān)系:-8-一二三方法拓展 解關(guān)于能源問題的題目,要了解解決能源危機(jī)的方法。(1)開源節(jié)流,提高能源的利用率:調(diào)節(jié)和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),降低燃煤在能源結(jié)構(gòu)中的比例,節(jié)約油氣資源,加大科技投入,提高管理水平,改善開采、運(yùn)輸、加工等各個環(huán)節(jié),科學(xué)地控制燃燒反應(yīng),使燃料充分燃燒,提高能源利用率。(2)開發(fā)新能源:開發(fā)太陽能、燃料
6、電池、風(fēng)能和氫能等最有希望的新能源。這些新能源資源豐富,可以再生,在使用時對環(huán)境幾乎沒有污染。-9-一二三對點(diǎn)訓(xùn)練2(2016全國甲)下列有關(guān)燃料的說法錯誤的是()A.燃料燃燒產(chǎn)物CO2是溫室氣體之一B.化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染C.以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染D.燃料不完全燃燒排放的CO是大氣污染物之一 答案解析解析關(guān)閉化石燃料完全燃燒也會造成大氣污染,如霧霾和SO2導(dǎo)致的酸雨等,B項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉B-10-一二三 答案解析解析關(guān)閉 答案解析關(guān)閉三、化學(xué)與生產(chǎn)、生活例3(2016全國)化學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是()-11-一二三解題指導(dǎo) 隨著人們生活水平
7、的提高,化學(xué)與生活的聯(lián)系日趨密切,生活中的化學(xué)知識隨處可見。高考化學(xué)試題對這方面知識也進(jìn)行了一定程度的考查。日常生活中的化學(xué)問題包括無鉛汽油、可降解飯盒、無磷洗衣粉、含氟牙膏的使用,舊電池的回收,食用含碘鹽,明礬凈水及各種消毒劑的使用,鋼鐵腐蝕,各種新型電池等。解決這類問題關(guān)鍵在于知識的積累和化學(xué)原理的應(yīng)用。方法拓展 與日常生活密切相關(guān)問題的考查角度主要包括四個方面:(1)環(huán)境污染問題;(2)能源問題;(3)材料問題;(4)食品安全問題?？忌诳记耙獙@四類問題綜合歸納整理。-12-一二三對點(diǎn)訓(xùn)練3(2018天津理綜)以下是中華民族為人類文明進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)的幾個事例,運(yùn)用化學(xué)知識對其進(jìn)行的分析不合理的是()A.四千余年前用谷物釀造出酒和醋,釀造過程中只發(fā)生水解反應(yīng)B.商代后期鑄造出工藝精湛的后(司)母戊鼎,該鼎屬于銅合金制品C.漢代燒制出“明如鏡、聲如磬”的瓷器,其主要原料為黏土D.屠呦呦用乙醚從青蒿中提取出對治療瘧疾有特效的青蒿素,該過程包括萃取操作 答案解析解析關(guān)閉谷物的主要成分是淀粉,淀粉水解的最終產(chǎn)物為葡萄糖,葡萄糖在酒化酶的作用下分解生成酒精,酒精在微生物作用下氧化變?yōu)榇?A項(xiàng)錯誤;后(司)母戊鼎屬于青銅器,B項(xiàng)正確;瓷器由黏土燒制而成,C項(xiàng)正確;用乙醚提取青蒿素,乙醚屬于有機(jī)溶劑,因此該過程包括萃取操作,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉A
（全國通用）高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 1 化學(xué)與STSE課件
