《各種族朋友》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思

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1、?各種族朋友?教學(xué)反思 - 教學(xué)反思 ?各種族朋友?教學(xué)反思 通過(guò)這一節(jié)課，進(jìn)一步了解世界各個(gè)種族人民的體貌體征、風(fēng)俗習(xí)慣以及服飾裝扮。使學(xué)生能夠以開(kāi)闊的心胸接納世界各個(gè)種族的朋友，并對(duì)世界多元文化產(chǎn)生認(rèn)同感。本教材把各種族的人物形象作為審美的載體，提高學(xué)生的審美感受能力。學(xué)生對(duì)各種族的獨(dú)特文化產(chǎn)生了興趣，但是美術(shù)課堂的重點(diǎn)不在講解種族文化的區(qū)別，而在于審美與創(chuàng)造，所滲透的文化知識(shí)也只是為了使學(xué)生更好的理解和接納不同的審美觀點(diǎn)，所以在前一課的根底上我通過(guò)比照示范畫(huà)了白人牛仔小朋友和印度黑人小姑娘。 第二課時(shí)的內(nèi)容是第一課時(shí)的深化和開(kāi)展，我了解到學(xué)生的興趣點(diǎn)大多在“棕色人種〞就

2、是印第安人上，所以第二課時(shí)開(kāi)始我就搜集了有關(guān)印第安人的服裝、住宅、習(xí)俗、食物等進(jìn)行趣味欣賞了解。了解之后再重點(diǎn)解決上顏色的難點(diǎn)。選擇學(xué)生構(gòu)圖飽滿線條流暢的鉛筆稿以白人小朋友為例：“現(xiàn)在我們要為小朋友添加適宜的色彩了。你覺(jué)得可以怎樣來(lái)表現(xiàn)他白皙的膚色？〞這邊可以采用只用黑色勾輪廓線留白的方式，也可以選擇淡色系。接下來(lái)：“在臉部，你覺(jué)得哪些地方的顏色也要注意？〞通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注眼睛和頭發(fā)的色彩。眼睛涂色時(shí)也正好復(fù)習(xí)到上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，顏色要涂在眼珠上而不是眼白里。黑人小姑娘那么可以放手讓小朋友自己說(shuō)注意點(diǎn)。 在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)還可通過(guò)表演能夠使學(xué)生更深刻的體驗(yàn)到各種族文化的差異。“知之深那么愛(ài)之切〞，在探索了解世界種族文化的根底上，學(xué)生會(huì)對(duì)創(chuàng)作題材會(huì)更感興趣，學(xué)生的創(chuàng)造力也會(huì)更強(qiáng)，想象力會(huì)更加豐富。