《保護(hù)個(gè)人隱私》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思

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1、?保護(hù)個(gè)人隱私?教學(xué)反思 - 教學(xué)反思 ?保護(hù)個(gè)人隱私?教學(xué)反思 -----四月份教學(xué)反思 紅星學(xué)校 吉惠仍 現(xiàn)如今人們對(duì)隱私的保護(hù)越來(lái)越重視。從?保護(hù)個(gè)人隱私?這節(jié)課的內(nèi)容上來(lái)看，我感覺(jué)這節(jié)課應(yīng)該是學(xué)生比擬感興趣而且是實(shí)效性較強(qiáng)的一節(jié)課，所以我就選擇了這節(jié)課來(lái)上公開(kāi)課。為了給學(xué)生一個(gè)輕松活潑的課堂氣氛，所以我選擇了師生互動(dòng)來(lái)導(dǎo)入新課。 本節(jié)課分為四個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，首先是小組交流“現(xiàn)實(shí)中的隱私有哪些〞，從而引出個(gè)人隱私的概念，其次再通過(guò)警方對(duì)李某 監(jiān)聽(tīng)，讓學(xué)生判斷公安局的行為可以嗎？為什么？這樣設(shè)計(jì)的目的是為了深化學(xué)生對(duì)個(gè)人隱私權(quán)的理解。再次通過(guò)討論“機(jī)場(chǎng)用透視儀加強(qiáng)安檢

2、〞和“假設(shè)有一天，真的沒(méi)有了隱私，會(huì)發(fā)生什么？〞兩個(gè)環(huán)節(jié)，從而概括出個(gè)人隱私權(quán)的重要性。 從教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)看，本節(jié)課設(shè)計(jì)思路清晰，邏輯性強(qiáng)，重難點(diǎn)也比擬突出。但上課的效果遠(yuǎn)在我的想象之外，學(xué)生好似沒(méi)有什么反響，有一搭沒(méi)一搭的答復(fù)。只能說(shuō)是學(xué)生很“配合〞，但課堂沒(méi)什么氣氛。 為什么學(xué)生在課堂上會(huì)毫無(wú)激情？我進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了自己存在以下的缺乏： 在教學(xué)用語(yǔ)上，語(yǔ)調(diào)沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，沒(méi)有激情吸引不了學(xué)生的注意力。在學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的情況下，也沒(méi)有及時(shí)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的煽動(dòng)性不夠。還有對(duì)于學(xué)生展示的看法沒(méi)有及時(shí)的肯定，缺乏用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)該注重改善這些缺乏，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。