教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 第六章 質(zhì)量與密度 章末練習(xí)題

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1、本文由一線教師精心整理 /word 可編輯 第六章 質(zhì)量與密度 一、選擇題 1.將一根粗細(xì)均勻的金屬絲拉長(zhǎng)后，改變的物理量是（ ） A. 電阻  B. 質(zhì)量  C. 體積  D. 密度 2.航天員將質(zhì)量為 1kg 的物體從地球上帶到月球上，此時(shí)物體的質(zhì)量將（ ） A. 增大  B. 減小  C. 不變  D. 無(wú)法確定 3.下列各種情況中，一支金屬圓棒的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是（ ） A.放在火爐上給它加熱 B.用砂輪對(duì)它進(jìn)行加工 C.宇航員把它帶到太空中 D.用機(jī)器把它軋成一塊金屬

2、板 4.在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)明顯不合理的是（ ） A. 課桌高 80cm B. 人步行的速度是 5m/s C. 中學(xué)生的質(zhì)量約為 50kg D. 讓人感覺(jué)舒適的室內(nèi)溫度為 23℃左右 5.如圖所示，O 為杠桿 MN 的支點(diǎn)，OM：ON=1：3，物塊 A 和 B 分別掛在 M、N 兩端，杠桿恰好平衡。已 知物塊 A、B 的體積之比為 2：1，則 A、B 兩物體物質(zhì)的密度之比是（ ） A. 1：3 B. 3：1 C. 3：2 D. 2：3 6.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)量進(jìn)行估測(cè)．以下是 他

3、們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯符合實(shí)際的是（ ） A. 一張紙的厚度大約 1mm B. 優(yōu)秀長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的速度可達(dá) 72km/h C. 鋼筆從課桌上掉落到地上的時(shí)間大約 5s D. PM2.5 是指環(huán)境空氣中直徑小于等于 2.5μm 的顆粒物 7.在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩， 形成了一個(gè)下凹的腳印，如圖所示，腳印下的 雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，利用冰的密度，只要測(cè)量出下列哪組物理量，就可以估測(cè)出積雪的密 1 / 6 本文由一線教師精心整理 /word 可編輯 度 （ ） A. 積雪的厚度和腳印的深

4、度 C. 冰層的厚度和腳印的面積 8.下列哪個(gè)物體的質(zhì)量最接近 50g（）  B. 積雪的厚度和腳印的面積 D. 腳印的深度和腳印的面積 A. 一枚大頭針  B. 一只雞  C. 一個(gè)雞蛋  D. 一元硬幣 9.水是生命之源，節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。下列關(guān)于水的理解正確的是（） A. 0℃的水內(nèi)能為零 C. 水受熱時(shí)，體積變大、密度變大  B. 水溫降低，內(nèi)能一定減小 D. 30℃的水比 20℃的水所含的熱量多 10.下面是對(duì)日常生活中一些物品的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是（ ） A

5、. 學(xué)生使用的課桌高度約為 150cm B. 籃球的直徑約為 30cm C. 一支普通鉛筆的質(zhì)量約為 500g D. 一塊水果糖的質(zhì)量約為 0.3k 11.三個(gè)完全相同的杯子里裝有同樣多的水，把質(zhì)量都為 300g 的鋁塊、鐵塊、銅塊分別浸沒(méi)在這三杯水中 （水均未溢出），則水面最高的是(ρ 鋁＜ρ 鐵＜ρ 銅) （ ） A. 放入鋁塊的杯子  B. 放入鐵塊的杯子  C. 放入銅塊的杯子  D. 無(wú)法確定 12.一定質(zhì)量的封閉氣體被壓縮后，它的質(zhì)量、體積和密度的變化是（ ） A. 質(zhì)量不變，體積縮小，密度增大 C. 質(zhì)量增大，體積

6、減小，密度增大  B. 質(zhì)量減小，體積減小，密度不變 D. 質(zhì)量不變，體積減小，密度不變 二、填空題 13.三個(gè)實(shí)心的銅塊，鋁塊、鉛塊相比較，當(dāng)它們的體積相同時(shí)，________ 的質(zhì)量最大，________ 的質(zhì)量 最小，當(dāng)它們的質(zhì)量相同時(shí)，________ 的體積最大，________ 的體積最小。（ρ >ρ >ρ ） 鉛 銅 鋁 14.已知冰的密度與水的密度之比為 9：10。則質(zhì)量為 54g 的冰完全熔化成水后，它的體積減少了________ m3 15.密度是物質(zhì)的一種特性，常溫下鐵的密度為 7.9×103kg/m3  ， 這個(gè)密度的

7、物理意義為_(kāi)_______。若體 積為 80cm3  的實(shí)心鐵球，其質(zhì)量為_(kāi)_______kg 。 2 / 6 銅 本文由一線教師精心整理 /word 可編輯 16.小王同學(xué)把一杯水放入冰箱的冷凍室中，當(dāng)水結(jié)成冰后，質(zhì)量________，密度________，體積________ （選填“變大”、“不變”或“變小”）． 17.養(yǎng)花養(yǎng)草已成為很多人的愛(ài)好．如圖所示的是市面上給花草噴水的最常用的噴壺．它的使用方法是：先 將壺內(nèi)裝一定量的水，然后旋緊壺蓋，按動(dòng)壓柄不斷地向壺內(nèi)壓入空氣，最后，再按下按柄，水就會(huì)從噴 嘴噴出．當(dāng)按動(dòng)壓柄向壺

8、內(nèi)壓氣時(shí)，壺內(nèi)的空氣密度將________，水的質(zhì)量________，而氣體的體積不變， 壺內(nèi)的大氣壓將________．按下按柄，實(shí)際上是將噴嘴打開(kāi)，由于壺內(nèi)液面上方的大氣壓________外界的 壓強(qiáng)，水就從導(dǎo)管被壓出壺外． 18.陰霾天氣中，PM2.5（直徑不大于 2.5 微米的顆粒物）含量較高． （1）大氣中 PM2.5 的運(yùn)動(dòng)屬于 ________（填“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”或“熱運(yùn)動(dòng)”）； （2）體積為 8×10m3  的 PM2.5 顆粒懸浮在密度為 1.2kg/m3  的大氣中所受的重力是  ________ N； （3）在 ____

9、____（填“太陽(yáng)出來(lái)”或“連續(xù)降雨”）后，霾容易消散． 19.給下面的數(shù)值填入恰當(dāng)?shù)膯挝灰约皢挝粨Q算． （1）某中學(xué)生的質(zhì)量約是 40 ________； （2）物理課文的質(zhì)量約是 160 ________； （3）一頭大象的質(zhì)量可達(dá) 6t，合 ________kg； （4）水銀的密度超過(guò)許多金屬塊的密度，達(dá) 13.6×103kg/m3  ， 合 ________ g/cm3  ． 20.在“用天平和量筒測(cè)定固體的密度”實(shí)驗(yàn)中，將一礦石標(biāo)本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時(shí) 右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質(zhì)

10、量為_(kāi)_______g，將礦石標(biāo)本放入裝有水的 量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示，則礦石的體積為_(kāi)_______cm3  ． 這種礦石的密度為 ________kg/m3  ． 21.有一捆橫截面積為 2.5 mm2  的銅絲，用天平測(cè)質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如 圖所示，則這捆銅絲的質(zhì)量為_(kāi)_______g，銅絲的長(zhǎng)度________cm。(ρ =8.9×103kg/m3) 3 / 6 0 1 2 水 1 2 本文由一線教師精心整理 /word 可編輯 2

11、2.現(xiàn)在許多產(chǎn)品的包裝箱中，一般都選用泡沫塑料制作．據(jù)你認(rèn)為，在利用該材料的過(guò)程中： 優(yōu)點(diǎn)是________ 和________ 缺點(diǎn)是________ 和________ 三、實(shí)驗(yàn)探究題 23.小明測(cè)量一金屬塊的密度時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： （1）測(cè)量金屬塊前，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處后，若指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母 向 ________ 調(diào)，直到天平平衡．進(jìn)行測(cè)量時(shí)，通過(guò)加減砝碼后指針位置也如圖甲所示，此時(shí)應(yīng) ________ ， 直到天平平衡． （2）若天平平衡時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是 ________

12、g ． （3）將金屬塊放入盛有水的量筒（如圖丙）中，量筒中的水面升高到 100mL 的位置，則金屬塊的體積是 ________ cm3  ． 由此可知，金屬塊的密度是 ________ g/cm 3  ． 24.小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)： （1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將 平衡螺母向________（選填“右”或“左”）調(diào)． （2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為 17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示， 將燒杯中的醬油

13、全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為_(kāi)_______g，醬油的密 度為_(kāi)_______kg/m3  ． （3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)________（選填“偏大”或“偏小”）． （4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的 燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整． ①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為 m ②將一個(gè)燒杯________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為 m ③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為 m ④則醬油的密度表達(dá)式 ρ=___

14、_____（已知水的密度為 ρ ） （5）為了減小測(cè)量的誤差，小明重新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： A．測(cè)出空燒杯質(zhì)量 m B．往量筒內(nèi)注入適量的油，測(cè)出體積 V  2 C．往燒杯內(nèi)倒入適量的油，測(cè)出杯與油的總質(zhì)量 m 4 / 6 本文由一線教師精心整理 /word 可編輯 D．測(cè)出量筒內(nèi)剩余油的體積 V  1 則小明測(cè)出醬油密度的表達(dá)式為：________（用上述已知量進(jìn)行表示）． 四、綜合題 25. 小禹在家中利用電吹風(fēng)的冷風(fēng)檔做小實(shí)驗(yàn)，偶然發(fā)現(xiàn)電吹風(fēng)向上吹風(fēng)時(shí)，可使一個(gè)塑料小球懸空而不 掉下來(lái)．小禹好奇地

15、向爸爸請(qǐng)教，爸爸表?yè)P(yáng)了小禹愛(ài)鉆研的好習(xí)慣，并告訴他：原因主要是流動(dòng)的空氣 對(duì)小球產(chǎn)生了一個(gè)方向與風(fēng)向一致的作用力，這個(gè)作用力可以稱為“風(fēng)阻”；當(dāng)“風(fēng)阻”與小球重力平衡時(shí)， 小球就可以保持靜止；而且當(dāng)小球的大小相同時(shí)，可認(rèn)為受到的“風(fēng)阻”大小 F 與空氣相對(duì)于小球的速度大 小 v 的二次方成正比，即 F=kv2（k 為常數(shù)）．  爸爸還鼓勵(lì)小禹結(jié)合初中知識(shí)來(lái)解決以下與這個(gè)現(xiàn)象 相關(guān)的問(wèn)題： 有一豎直通風(fēng)管道，當(dāng)給風(fēng)裝置豎直向上給風(fēng)時(shí)，整個(gè)管道內(nèi)風(fēng)速都相同，風(fēng)速的大小可由給風(fēng)裝置任 意調(diào)整．風(fēng)速大小為 v 時(shí)，質(zhì)量為 m 的實(shí)心小球甲恰好能在管道內(nèi)懸?。?/p>

16、 （1）若換上一個(gè)大小與甲球相同的實(shí)心小球乙，則需要調(diào)整風(fēng)速大小為 2v，才可以使乙保持懸?。畡t乙 球密度是甲球密度多少倍？ （2）若風(fēng)速大小調(diào)整為 1.2v，讓甲球在管道內(nèi)由靜止釋放，它將先加速上升然后勻速上升，甲球勻速上 升時(shí)，“風(fēng)阻”對(duì)它做功的功率是多大？（用來(lái)表示結(jié)果的字母從 m、g、k、v 中選用）  請(qǐng)各位同學(xué) 也來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題把！ 26.如圖甲是我省潮汕地區(qū)東奧島風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成 （1）風(fēng)機(jī)的葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用硬度大，密度________（選填“大”或“小”）

17、 的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同 產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向________（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)． （2）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用________原理，使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能． （3）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可知，能使該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組產(chǎn)生電能的 風(fēng)速范圍是________（用圖象中的字母表示）． （4）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量： 5 / 6 平均風(fēng)速（m/s） 1s 內(nèi)獲得的能量（×104J） 本文由一線教師精心整理 /word 可編輯 10 15 20 5 1 8 27 64 ①請(qǐng)你對(duì)表格的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī) 1s 內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的關(guān)系是________； ②風(fēng)速為 5m/s 時(shí)，這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作 1min 所產(chǎn)生的電能可供 1 只“220V 100W”電燈正常工作 10min，請(qǐng)你通 過(guò)計(jì)算求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率是________？ 6 / 6