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1、
九年級(jí)英語(yǔ)?Unit7?Section?A3a?信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)主題 Unit7?Teenagers?should?be?allowed?to?choose?their?own?clothes
一、教材分析
人教新目標(biāo)九年級(jí)教材?Unit?7?Teenagers?should?be?allowed?to?choose
their?own?clothes?的談?wù)撛掝}主要是家規(guī)和校規(guī)。第一節(jié)是聽說課
Section?A?1a--2d?，滲透了含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。第二節(jié)?Sectio
2、n?A
3a--3c?是閱讀教學(xué)，講讀一首關(guān)于母愛的英文詩(shī)。作者在詩(shī)中寫到媽
媽不允許他小時(shí)候做的一些事，用了含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子。
整首詩(shī)以孩子成長(zhǎng)為線索，寫媽媽在不同階段如何呵護(hù)自己孩子的感
人事情，學(xué)生讀起來也容易理解。
二、學(xué)情分析：通過對(duì)第五、六單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)被動(dòng)語(yǔ)
態(tài)的認(rèn)知基礎(chǔ)，再學(xué)習(xí)含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，理解難度不大。本
單元談?wù)摰脑掝}主要是家規(guī)校規(guī)，和學(xué)生的生活比較接近，學(xué)生也比
較感興趣，利于展開教學(xué)。本單元第一節(jié)聽說課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了含有
情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，第二節(jié)的閱讀
3、基本沒有難理解的句子。課文內(nèi)
容能勾起學(xué)生對(duì)小時(shí)候的回憶，想到自己媽媽為自己的付出，產(chǎn)生情
感共鳴，閱讀更有興趣。
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三?教學(xué)目標(biāo)
1.Knowledge?Objects（知識(shí)目標(biāo)）:
(1)Read?a?poem?about?mom’s?love.
(2)Master?new?words?and?phrases.
(3)learn?to?use?“should+be?allowed?to”
2.Ability?Objects:（能力目標(biāo)））
4、
(1)Be?able?to?master?and?use?the?key?vocabulary?and?target?language.
(2)To?read?and?understand?the?poem,?learn?and?master?how?to?talk
about?what?you?are?allowed?to?do?by?using?the?structure“should+be
allowed to”
3.Moral?Objects:（情感態(tài)度目標(biāo)）Educate?the?students?to?love?their
paren
5、ts,understand?and?respect?their?parents.
四、教學(xué)環(huán)境
交互式多媒體教學(xué)環(huán)境
五、信息技術(shù)應(yīng)用思路
本節(jié)課主要運(yùn)用?flash?,PPT,視頻展臺(tái)，手機(jī)音樂和微信進(jìn)行教學(xué)。
。
Flash?主要用于課堂導(dǎo)入階段。上課前，先從網(wǎng)上下載一個(gè)“時(shí)間都去哪里了”的感人
沙畫?mv。上課播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生一邊欣賞音樂一邊觀看動(dòng)畫，回想自己的媽媽和爸
爸對(duì)自己的照顧，提前滲透情感教育，也對(duì)閱讀課文做了鋪墊，?PPT?主要運(yùn)用于課堂各個(gè)
環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)，導(dǎo)課，任務(wù)展示，閱讀訓(xùn)練，重難點(diǎn)講解，學(xué)習(xí)
6、效果檢測(cè)等。視頻展臺(tái)運(yùn)用
于整個(gè)一節(jié)課中，從音樂播放到?PPT?演示都離不開它。手機(jī)音樂，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)配樂朗誦，
并欣賞學(xué)習(xí)贊母愛的歌曲，懂得感恩和關(guān)愛自己的媽媽。微信發(fā)送語(yǔ)音作業(yè)，學(xué)生參與熱
情高，教師檢查也方便。
運(yùn)用信息化技術(shù)教學(xué)，一是能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二是課堂容量也可增加，三是能提
高教學(xué)效果。
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六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)?????信息技術(shù)支持（資
源、方法、手段等）
導(dǎo)入
朗讀欣賞
閱讀過程
檢查效果
課堂展示
7、
作業(yè)布置
播放沙畫?mv“時(shí)間都
去哪兒了”
播放課文錄音
展示閱讀任務(wù)
提出問題，核對(duì)答案
提供音樂
要求學(xué)生發(fā)送語(yǔ)音
觀看?mv
聽錄音
學(xué)生閱讀
解決問題
配樂朗讀
完成配樂朗讀
運(yùn)用?flash?和視頻
展臺(tái)
PPT，視頻展臺(tái)
PPT,視頻展臺(tái)
PPT,視頻展臺(tái)
手機(jī)音樂
手機(jī)微信
七、教學(xué)特色
本節(jié)閱讀課，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加了?flash，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。感人的沙畫mv?有利于學(xué)
生情感投入，提前對(duì)課文內(nèi)容的有了較深的理解。整個(gè)教學(xué)過程運(yùn)用?PPT，增加了課堂容
量，突出了教學(xué)重難點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生展示配樂朗讀，培養(yǎng)了學(xué)生自信心，提高了學(xué)生自主學(xué)
習(xí)能力，也拓寬了學(xué)習(xí)范圍。感覺信息化技術(shù)對(duì)教學(xué)有很大的幫助。
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