《數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

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信息工程系 數(shù) 字 媒 體 藝 術(shù) 設(shè) 計(jì) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 目 錄 一、培養(yǎng)目標(biāo) 1 二、招生對(duì)象與學(xué)制 1 三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 1 四、課程設(shè)置 3 五、成績(jī)考核 11 六、畢業(yè)方式 12 七、說(shuō)明 12 八、多媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)分配表（見(jiàn)附表1、2、3） 13 1、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)分配表 13 2、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表 15 3、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)與教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配表 15 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 《數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)》專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)美術(shù)基本知識(shí)、構(gòu)成藝術(shù)、攝影、攝像技能以及影視后期制作相關(guān)的知識(shí)和理論，接受影視編輯、影視特技效果制作、片頭設(shè)計(jì)制作等實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)掌握影視后期制作的知識(shí)技能、具備影視后期創(chuàng)作能力的，從事影視編輯、影視合成等崗位的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 二、招生對(duì)象與學(xué)制 １．招生對(duì)象：高中畢業(yè)生 、同等學(xué)歷畢業(yè)生 ２．學(xué) 制：全日制三年 三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 1．學(xué)生畢業(yè)可適應(yīng)的工作范圍 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要到各影視廣告公司、婚慶公司、活動(dòng)策劃公司、電視臺(tái)以及多媒體制作公司等部門(mén)，從事于攝影/像、影視合成、影視廣告等工作，主要職業(yè)崗位有： （1）影視公司的特效以及音效合成的編輯。 （2）婚慶公司里的婚禮現(xiàn)場(chǎng)拍攝與記錄光盤(pán)的制作。 （3）報(bào)社中的信息圖片拍攝。 （4）廣告公司的廣告片制作工作或攝影師、攝像師。 （5）建筑、裝飾公司中的后期宣傳廣告的設(shè)計(jì)與制作。 （6）電視臺(tái)中的片頭設(shè)計(jì)或影音剪輯與特效編輯。 （7）平面設(shè)計(jì)。 （8）建筑裝飾裝修效果圖后期處理。 2．人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu) （1）掌握本專(zhuān)業(yè)所需的美學(xué)、構(gòu)成、版式等基礎(chǔ)知識(shí)。 （2）掌握攝影、攝像的相關(guān)理論知識(shí)。 （3）熟悉廣告、影視等行業(yè)的相關(guān)基本知識(shí)。 （4）掌握?qǐng)D片后期處理的相關(guān)知識(shí)。 （5）掌握音頻、視頻的合成處理知識(shí)。 （6）掌握一些影視特效的制作方法。 3．人才培養(yǎng)的能力結(jié)構(gòu) （1）能使用專(zhuān)業(yè)級(jí)、家用級(jí)照相機(jī)，借助感光片、光源等拍攝各種環(huán)境下的風(fēng)景、人物、產(chǎn)品。 （2）具備照片的后期處理能力。 （3）具備視頻的采集、剪輯、制作字幕、配音以及后期特效制作的能力。 （4）具備作品發(fā)布的能力，如網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、刻錄成盤(pán)。 （5）具備不斷學(xué)習(xí)的能力，豐富自己的知識(shí)與視野，具備敏銳的觀察力、善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 （6）．具有較強(qiáng)的溝通能力。 4．人才培養(yǎng)的素質(zhì)結(jié)構(gòu) （1）．具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神及職業(yè)素質(zhì)。 （2）．具有良好的工作態(tài)度，責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。 （3）．具有良好的交流與溝通能力，樹(shù)立良好的心態(tài)和創(chuàng)新意識(shí)。 （4）、具有較強(qiáng)的心理承受能力和自我管理能力。 四、課程設(shè)置 （一）文化基礎(chǔ)課 1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育為主線，貫徹“以德治國(guó)”的思想，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 2、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論：完整、準(zhǔn)確地向大學(xué)生講授馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的基本立場(chǎng)、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法，使學(xué)生了解馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義基本原理和中國(guó)革命與建設(shè)的實(shí)際結(jié)合的歷史性飛躍的理論成果，是中國(guó)化的馬克思主義的結(jié)晶，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)理論品質(zhì)最顯著最集中的體現(xiàn)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果在指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)中的重要?dú)v史地位和作用，掌握中國(guó)化馬克思注意的基本理論和精神實(shí)質(zhì)，幫助他們確立科學(xué)社會(huì)主義信仰和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，增強(qiáng)他們執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 3、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：針對(duì)當(dāng)前學(xué)生就業(yè)中面臨的各種問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，介紹就業(yè)形勢(shì)，講解就業(yè)政策，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)政策，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身的勞動(dòng)權(quán)益；了解社會(huì)和職業(yè)狀況，認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺(jué)性；了解就業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及創(chuàng)業(yè)能力。 4、體育與健康：學(xué)習(xí)田徑項(xiàng)目、球類(lèi)、體操、武術(shù)及體育衛(wèi)生知識(shí)，以身體練習(xí)為主要手段，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)，使學(xué)生在掌握體育基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，形成運(yùn)動(dòng)可以帶來(lái)健康和快樂(lè)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力整體健康的目標(biāo)。 5、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：講授計(jì)算機(jī)基本概念和基本知識(shí)，重點(diǎn)介紹Windows操作系統(tǒng)及文字處理軟件的使用，使學(xué)生初步掌握微機(jī)基本原理與組成，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)從事本專(zhuān)業(yè)的信息處理工作，并為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作與使用打下基礎(chǔ)。 6、大學(xué)英語(yǔ)：以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。 7、形式與政策：內(nèi)容涉及國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)、時(shí)事政治法律及現(xiàn)實(shí)生活中熱點(diǎn)、難點(diǎn)等方面，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)使學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、分析問(wèn)題的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問(wèn)題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。 （二）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課 1．素描：素描作為一門(mén)重要的美術(shù)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)造型基本功和審美能力的一種基本手段，也是學(xué)生將來(lái)收集素材，表達(dá)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作意念的一種工具。 2．色彩 :<靜物寫(xiě)生> 要求掌握寫(xiě)生色彩學(xué)的基本原理及基本知識(shí),分析,認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)色彩關(guān)系,掌握色彩造型和水粉寫(xiě)生的技巧,技法及作畫(huà)的一般步驟. <風(fēng)景寫(xiě)生>:通過(guò)對(duì)自然的深入了解和觀察,要求學(xué)生掌握室外光,色的變化規(guī)律及色調(diào)的處理.掌握風(fēng)景寫(xiě)生的基本方法和基本規(guī)律.培養(yǎng)觀察能力,藝術(shù)概括能力和美的創(chuàng)造力. 3．多媒體技術(shù)基礎(chǔ) ：課程著重從開(kāi)發(fā)和應(yīng)用角度出發(fā)，綜合講述了多媒體信息的基本原理，處理信息的關(guān)鍵技術(shù)及其整個(gè)多媒體系統(tǒng)綜合應(yīng)用。課程主要內(nèi)容包括：多媒體技術(shù)及多媒體信息含義，多媒體計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)和基本運(yùn)作方式，多媒體信息數(shù)字化技術(shù)，包括信息采集、加工處理、存儲(chǔ)等，I/O輸入輸出設(shè)備原理及應(yīng)用，多媒體信息處理工具軟件介紹。 4．新媒體廣告：新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體是一個(gè)不斷變化的概念。只要媒體構(gòu)成的基本要素有別于傳統(tǒng)媒體，才能稱(chēng)得上是新媒體。否則，最多也就是在原來(lái)的基礎(chǔ)上的變形或改進(jìn)提高。新媒體的廣告投放是專(zhuān)指在新媒體上所進(jìn)行的廣告投放，廣告主在新媒體進(jìn)行廣告投放比例一般在20%左右。 　　5.Flash二維動(dòng)畫(huà)制作：Flash是Macromedia公司推出的一款著名矢量動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件，以其強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)制作功能而被廣泛的應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中。本課程主要從Flash功能介紹、基本概念剖析、動(dòng)畫(huà)制作示范、高級(jí)理論與技術(shù)、ActionScript動(dòng)畫(huà)制作綜合實(shí)例演示等全方面詳細(xì)地向?qū)W生講解Flash軟件的使用方法。 6.三大構(gòu)成:主要講授平面構(gòu)成,色彩構(gòu)成,立體構(gòu)成等三大構(gòu)成.要求學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的基本要素和色彩的正確表現(xiàn)方法,提高三維空間想象能力,綜合了解各種抽象的造型語(yǔ)言,為今后的設(shè)計(jì)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ). 7.AE：學(xué)習(xí)并掌握影視處理軟件Aftereffects（AE）還有一些在國(guó)外過(guò)內(nèi)應(yīng)用的高級(jí)合成軟件，比如：Digital Fusion[DF]，以及時(shí)下最流行的高級(jí)合成軟件SHAKE的、應(yīng)用。結(jié)合數(shù)碼攝像、采集、合成等技術(shù)，能獨(dú)立編輯視頻、音頻和熟練運(yùn)用軟件中的特技效果，掌握各種數(shù)據(jù)壓縮方法和輸出方法。在當(dāng)前的數(shù)是時(shí)代的到來(lái)，對(duì)電影，電視，動(dòng)畫(huà)片，還有電視欄目包裝的合成的了解掌握。 8.3dsmax：3dsmax是Autodesk公司推出的專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)制作軟件，由于其強(qiáng)大的功能而廣泛應(yīng)用于影視廣告、建筑與景觀、多媒體等許多方面，也是當(dāng)前用戶群較多的動(dòng)畫(huà)制作軟件之一。本課程主要學(xué)習(xí)3ds MAX三維動(dòng)畫(huà)制作軟件，并從基礎(chǔ)篇、造型篇、材質(zhì)篇、氛圍篇、動(dòng)畫(huà)篇、合成片、實(shí)例篇等七個(gè)方面采用命令與實(shí)例制作相結(jié)合的方法，詳細(xì)而全面地向?qū)W生講解該軟件的功能與使用方法。使學(xué)生掌握常規(guī)的三維空間造型、動(dòng)態(tài)瀏覽和角色動(dòng)畫(huà)。 9. 圖形創(chuàng)意：是一門(mén)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主干基礎(chǔ)課程，它承擔(dān)著將學(xué)生已具備的造型能力、創(chuàng)造性思維方式引向?qū)I(yè)所需的方向與方法的重任。讓學(xué)生獲得必需的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，提高審美意識(shí)和素養(yǎng)。使學(xué)生更具開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，更自然銜接到專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)上去,適應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)，與國(guó)際需求。 10.版式設(shè)計(jì)：訓(xùn)練學(xué)生以點(diǎn).線.面為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)元素,結(jié)合形式美法則,將美的感受和設(shè)計(jì)觀點(diǎn)傳達(dá)給觀眾,讓讀者在接受版面信息的同時(shí)并獲得娛樂(lè).消遣.和藝術(shù)性感受.,從而實(shí)現(xiàn)審美內(nèi)涵. 11.非線性編輯：它從影視編輯的實(shí)際出發(fā)，以非線性編輯制作工具Adobe Premiere為主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)影視非線性編輯的全過(guò)程。傳統(tǒng)的線性后期編輯制作簡(jiǎn)介、非線性編輯制作軟件介紹。完整的講解Adobe Premiere軟件的界面、基本項(xiàng)目設(shè)置以及視音頻節(jié)目素材的編輯合成；學(xué)習(xí)音頻、音效和字幕的具體應(yīng)用；Premiere高級(jí)編輯技巧和特效運(yùn)用，生成數(shù)字音視頻格式的方法以及與其它不同軟件包的協(xié)同使用等。 12.Photoshop:著重學(xué)習(xí)Photoshop基礎(chǔ)部分,要求學(xué)生了解這一應(yīng)用軟件的性質(zhì)特點(diǎn)和操作方法,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的理解能力和處理能力,使學(xué)生掌握利用Photoshop進(jìn)行動(dòng)畫(huà)修改,上色及制作. 13.攝影攝像：了解攝影和攝像的基礎(chǔ)理論，掌握數(shù)碼照相機(jī)和數(shù)碼攝像機(jī)的使用技巧，并且可以對(duì)所采集的素材進(jìn)行較為精細(xì)的處理，以求達(dá)到可為以后多媒體編輯做準(zhǔn)備的目的。 14. Coreldraw:要求熟習(xí)和掌握Coreldraw這一軟件的諸多功能獲得獨(dú)立運(yùn)用這一軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的能力,并掌握動(dòng)畫(huà)矢量圖形的轉(zhuǎn)換方法已提高設(shè)計(jì)后期制作的工作料率. 15.Authorware: Authorware是一個(gè)圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具,使專(zhuān)業(yè)人員快速開(kāi)發(fā)多媒體軟件成為現(xiàn)實(shí),它無(wú)需傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程,只通過(guò)對(duì)圖標(biāo)的調(diào)用來(lái)編輯一些控制程序走向的活動(dòng)流程圖,將文字,圖形,聲音,動(dòng)畫(huà),視頻等各種多媒體項(xiàng)目數(shù)據(jù)匯在一起,就可達(dá)到多媒體軟件制作的目的. 16. maya: 學(xué)習(xí)Maya軟件基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)Maya簡(jiǎn)單的卡通角色的建模技術(shù)。學(xué)習(xí)Maya標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)的制作方法。學(xué)習(xí)利用工具節(jié)點(diǎn)制作各種材質(zhì)效果。掌握Maya節(jié)點(diǎn)關(guān)聯(lián)操作方法與規(guī)范。掌握與Maya材質(zhì)Utility部分節(jié)點(diǎn)功能與應(yīng)用。掌握Maya照明效果的應(yīng)用。學(xué)習(xí)掌握Maya的渲染技術(shù)和綜合技巧。學(xué)習(xí)Maya各種動(dòng)畫(huà)制作手段、動(dòng)畫(huà)控制手段以及角色設(shè)置。制作機(jī)械動(dòng)畫(huà)、角色動(dòng)畫(huà)。學(xué)習(xí)如何將運(yùn)動(dòng)規(guī)律與三維動(dòng)畫(huà)進(jìn)行結(jié)合，學(xué)習(xí)Maya角色動(dòng)畫(huà)技術(shù)。使學(xué)生重點(diǎn)掌握剛體、柔體和粒子的一般應(yīng)用，可以模擬一般自然現(xiàn)象和角色的動(dòng)力學(xué)效果。 17. sketchup：．通過(guò)各種基本圖形的繪制，使學(xué)員掌握軟件中各種命令的綜合使用方法。通過(guò)各種已經(jīng)存在的優(yōu)秀作品，熟練掌握使用SketchUp軟件進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的方法。明確建筑設(shè)計(jì)師在進(jìn)行展示設(shè)計(jì)過(guò)程中的任務(wù)，了解建筑設(shè)計(jì)的基本美學(xué)原理。通過(guò)各種基本圖形的繪制，使學(xué)員掌握軟件中各種命令的綜合使用方法。通過(guò)各種已經(jīng)存在的優(yōu)秀作品，熟練掌握使用SketchUp軟件進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的方法。 （三）選修課 1、實(shí)用文體寫(xiě)作:講授行政公文、事務(wù)文書(shū)、公關(guān)文書(shū)、財(cái)經(jīng)文書(shū)、法律文書(shū)及生活文書(shū)等實(shí)用型文章的基本特征，使學(xué)生了解提高實(shí)用文寫(xiě)作水平的途徑，形成對(duì)實(shí)用型文章的總體認(rèn)識(shí)，提高在工作和日常生活中實(shí)際應(yīng)用各種文體文章的寫(xiě)作能力。 2、大學(xué)生心理健康教育:大學(xué)生心理健康教育是一門(mén)面向全系學(xué)生開(kāi)設(shè)的公共選修課。本門(mén)課程介紹心理健康知識(shí)，使大學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我和環(huán)境，樹(shù)立心理健康意識(shí)和心理保健意識(shí)；傳授心理調(diào)適的方法，增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理調(diào)節(jié)能力，有效消除心理困惑，提高受挫能力和適應(yīng)能力；解析心理異?，F(xiàn)象，使大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問(wèn)題。 3．Dreamweaver：本課程的主要是介紹利用Dreamweaver開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，包括新建、編輯和設(shè)置一個(gè)Web站點(diǎn)；如何對(duì)頁(yè)面屬性進(jìn)行基本的設(shè)置，如何設(shè)置、編輯CSS層疊式樣式表；如何排版文字、表格和層；如何進(jìn)行基本的圖像處理；建立框架；模板和庫(kù)的使用和編輯；網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)等基本知識(shí)與應(yīng)用。目的是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)的操作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。 （四）實(shí)踐教學(xué) 1．藝術(shù)考察：通過(guò)帶領(lǐng)同學(xué)們到戶外和寫(xiě)生基地進(jìn)行實(shí)地教學(xué)訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的手繪與審美能力，在實(shí)習(xí)考察過(guò)程中還要組織有目的的訓(xùn)練科目，如風(fēng)景速寫(xiě)寫(xiě)生、風(fēng)景色彩等。從而達(dá)到素質(zhì)培養(yǎng)，以人為本的教學(xué)理念。 2．校外寫(xiě)生：在適當(dāng)?shù)募竟?jié)組織同學(xué)們到校外進(jìn)行有目的的基礎(chǔ)寫(xiě)生訓(xùn)練，目的是讓同學(xué)們離開(kāi)教室和畫(huà)室走進(jìn)大自然，用所學(xué)的基本知識(shí)對(duì)大自然的美好景色進(jìn)行再處理和加工，提高自己的審美取向，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造能力。 3.繪畫(huà)訓(xùn)練：主要是在學(xué)校的畫(huà)室進(jìn)行，通過(guò)理論教學(xué)、學(xué)生動(dòng)手臨摹與基礎(chǔ)寫(xiě)生來(lái)訓(xùn)練同學(xué)們的基本造型能力，為以后的專(zhuān)業(yè)課程打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4.計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試實(shí)訓(xùn)：加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試的訓(xùn)練，使學(xué)生都能通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。 5．畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)：安排在第6學(xué)期共10周。通過(guò)對(duì)多媒體課題的實(shí)踐，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方面得到一次全面的、較好的演練，培養(yǎng)學(xué)生獲得信息能力，文字信息、圖表處理等表達(dá)能力。 五、成績(jī)考核 改革傳統(tǒng)的人才教育培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法。對(duì)一些課程除筆試外，還可以采取口試、答辯和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、操作等多種考試形式，著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 1．對(duì)必修課程采取常規(guī)考試與上機(jī)實(shí)際操作相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考查學(xué)生掌握知識(shí)情況、對(duì)知識(shí)的理解能力以及學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。 2．對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)采取結(jié)業(yè)答辯、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和操作等考核方式，重點(diǎn)考查學(xué)生動(dòng)手能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 3．積極推行等級(jí)證書(shū)制度。通過(guò)《大學(xué)英語(yǔ)》課程學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)通過(guò)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)AB級(jí)水平考試并獲得相應(yīng)的證書(shū)；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并獲得合格證書(shū)（二級(jí)）；在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生熟練掌握多媒體制作的操作技能，并獲取平面設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師等資格證書(shū)。 改革教學(xué)方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過(guò)上述評(píng)價(jià)制度和方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與能力的全面發(fā)展，確保畢業(yè)生質(zhì)量。 六、畢業(yè)方式 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，需按本計(jì)劃分階段培養(yǎng)目標(biāo)的要求完成本專(zhuān)業(yè)各階段所規(guī)定的學(xué)分，并及時(shí)獲取相關(guān)的資格證書(shū)。要求學(xué)生在完成各階段全部理論課程和給定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)之后，畢業(yè)前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，分析解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行一次綜合能力訓(xùn)練，完成高技能型技術(shù)人才較完整的培訓(xùn)，也是每個(gè)學(xué)生必交的一份書(shū)面畢業(yè)答卷，成績(jī)合格后方可畢業(yè)。 七、說(shuō)明 1．本計(jì)劃根據(jù)教育部專(zhuān)業(yè)設(shè)置目錄對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本要求及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高級(jí)技能型人才的需要而制定。 2．結(jié)合學(xué)校發(fā)展情況，為進(jìn)一步推行“雙證制”，切實(shí)落實(shí)“雙證制”畢業(yè)要求，計(jì)劃中加強(qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)）所需的有關(guān)知識(shí)和技能。 3．為充分利用企業(yè)和社會(huì)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合新途徑、新模式，切實(shí)提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)企業(yè)需要的綜合素質(zhì)和能力,經(jīng)過(guò)充分論證和幾年的實(shí)際運(yùn)作，本計(jì)劃要繼續(xù)積極推行“N+1” 校企聯(lián)合辦學(xué)教學(xué)模式（N個(gè)企業(yè) + 1個(gè)學(xué)校），學(xué)生在最后一年根據(jù)實(shí)際情況將在現(xiàn)場(chǎng)單位完成所有計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)?！癗+1”校企聯(lián)合辦學(xué)以培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，能充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理優(yōu)勢(shì)和學(xué)校職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力，體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，為企業(yè)培養(yǎng)具有生產(chǎn)、管理、組織能力的高素質(zhì)人才，同時(shí)也更好體現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)于社會(huì)和企業(yè)的辦學(xué)思想。 4．在保證理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)年放假周數(shù)的前提下，在具體實(shí)施中可能發(fā)生教學(xué)進(jìn)程、學(xué)時(shí)安排、放假日期等方面的變化。遇有變化應(yīng)由教務(wù)處報(bào)告學(xué)校教學(xué)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 八、多媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)分配表（見(jiàn)附表1、2、3） 1、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)分配表 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：藝術(shù)類(lèi) 修業(yè)年限：三年 學(xué)習(xí)方式：全日制 公共基礎(chǔ)課 課程代碼 課程名稱(chēng) 教學(xué)學(xué)時(shí) 考核方式 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 總課時(shí) 講 課 實(shí) 驗(yàn) 考 試 考 查 1 2 3 4 5 6 ZD00003 大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ 64 64 　 △ 　 4 　 　 　 　 　 ZD00004 大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ 72 72 　 △ 　 　 4 　 　 　 　 ZD00005 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 48 48 　 △ 　 3 　 　 　 　 　 ZD00006 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 64 64 　 △ 　 　 2 2 　 　 　 ZD00007 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 64 32 32 △ 　 4 　 　 　 　 　 ZD00008 形勢(shì)與政策教育1 16 16 　 　 △ 1 　 　 　 　 　 ZD00009 形勢(shì)與政策教育2 16 16 　 　 △ 　 1 　 　 　 　 ZD00010 形勢(shì)與政策教育3 16 16 　 　 △ 　 　 1 　 　 　 ZD00011 形勢(shì)與政策教育4 16 16 　 　 △ 　 　 　 1 　 　 ZD00014 體育1 32 2 30 　 △ 2 　 　 　 　 　 ZD00015 體育2 32 2 30 　 △ 　 2 　 　 　 　 ZD00016 體育3 32 2 30 　 △ 　 　 2 　 　 　 ZD00017 體育4 32 2 30 　 △ 　 　 　 2 　 　 ZD00019 藝術(shù)鑒賞 20 20 　 　 △ 2 　 　 　 　 合 計(jì) 524 372 152 16 9 5 3 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 ZD02026 素描 64 16 48 △ 4 ZD02051 藝術(shù)設(shè)計(jì)審美基礎(chǔ) 32 32 △ 4 ZD02027 色彩 64 16 48 △ 4 ZD02028 三大構(gòu)成 64 16 48 △ 4 ZD02029 版式設(shè)計(jì) 64 16 48 △ 4 ZD02069 字體設(shè)計(jì) 64 16 48 △ 4 ZD02031 圖形創(chuàng)意 64 16 48 △ 4 合 計(jì) 416 128 288 8 8 12 專(zhuān) 業(yè) 技能 課 ZD02056 媒體廣告 64 32 32 △ 4 ZD02002 Photoshop 64 32 32 △ 4 ZD02033 Coreldraw 64 32 32 △ 4 ZD02004 Flash 64 32 32 △ 4 ZD02034 Authorware課件制作 64 32 32 △ 4 ZD02035 攝影攝像 32 16 16 △ 4 ZD02054 sketchup 64 32 32 △ 4 ZD02049 maya 128 64 64 △ 4 4 ZD02053 AE 64 32 32 △ 4 ZD02038 3DMAX 64 32 32 △ 4 ZD02039 非線性編輯 64 32 32 △ 4 合 計(jì) 736 368 368 8 4 20 16 選 修 ZD00024 大學(xué)生心理健康教育 16 16 △ 1 合 計(jì) 16 16 1 課內(nèi)教學(xué)總課時(shí)數(shù)合計(jì) 1692 884 808 25 25 21 23 16 集中實(shí)踐性教學(xué)合計(jì) 34周10項(xiàng) 理論與實(shí)踐教學(xué)比 1:1.93（理論占34.05%，實(shí)踐占65.95%） 2、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表 實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目 周數(shù) 學(xué)期安排 實(shí)踐場(chǎng)所 職業(yè)認(rèn)證 1 2 3 4 5 6 軍事訓(xùn)練與軍事理論教育 2 2 校內(nèi) 計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn) 1 1 校內(nèi) 計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)證書(shū) 校內(nèi)寫(xiě)生 2 2 校內(nèi) 二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) 3 3 校內(nèi) 職業(yè)技能鑒定 1 1 校內(nèi) 影視策劃 2 2 校內(nèi) 影視編輯 2 2 校內(nèi) 影視后期合成 2 2 校內(nèi) 三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) 3 3 1 校外 畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 16 16 校內(nèi) 合計(jì) 34 2 3 3 5 5 16 + 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：藝術(shù)類(lèi) 修業(yè)年限：三年 學(xué)習(xí)方式：全日制 3、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)與教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配表 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：藝術(shù)類(lèi) 修業(yè)年限：三年 學(xué)習(xí)方式：全日制 項(xiàng) 目 學(xué)時(shí)數(shù) 百分比 課內(nèi)教學(xué) 學(xué)時(shí)分配 公共基礎(chǔ)課 524 30.97 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 416 24.58 專(zhuān)業(yè)課 736 43.5 選修課 16 0.95 合計(jì) 1692 100 15