（濰坊專）中考化學總復習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件 新人教

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1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考濰坊市二一八年初中學生學業(yè)水平考試濰坊市二一八年初中學生學業(yè)水平考試階段檢測卷階段檢測卷(一一)（一四單元一四單元)（時間：（時間：6060分鐘分鐘 滿分：滿分：100100分）分）第卷(選擇題共40分)一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意)1下列物質的變化中屬于化學變化的是()D葡萄釀酒的過程中有其他物質生成，屬于化學變化，而其他變化都只是物質的狀態(tài)或形狀的改變，沒有其他物質生成，屬于物理變化。2如圖所示，實驗基本操作正確的是()C不能用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈，A錯誤；給試管中的液體加熱時，

2、液體體積不能超過試管容積的1/3，B錯誤；往試管內傾倒液體時，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，瓶塞倒放在桌面上，C正確；膠頭滴管使用時應該垂直懸空，D錯誤。3在元素周期表中硅元素的某些信息如圖所示，下列有關硅的說法錯誤的是()A屬于金屬元素B元素符號為“Si”C原子序數(shù)為“14”D相對原子質量為“28.09”A由該元素的名稱是硅可知，屬于非金屬元素；該元素的元素符號是Si；該元素的原子序數(shù)為14；該元素的相對原子質量為28.09。4下列關于空氣的說法正確的是()A空氣由空氣分子構成 BN2、O2等均勻混合CN2、O2不再保持各自的化學性質 DN2、O2的體積比約為51B空氣

3、屬于混合物沒有空氣分子，A錯誤；空氣中各成分都是均勻混合的，所以N2、O2等均勻混合，B正確；混合物中各成分仍保持各自原來的化學性質，C錯誤；N2、O2的體積比約為41，D錯誤。5節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是()A1%B19%C25%D78%B空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，從題干的信息可知，有人感到悶熱缺氧，故氧氣的體積分數(shù)小于21%，而人還能生存，不可能為1%，因此答案為B。6NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價為()A1 B0 C3 D5CNaClO2中鈉元素的化合價為1，氧元素的化合價為2，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和

4、為零，設亞氯酸鈉(NaClO2)中氯元素的化合價為x，可得(1)x(2)20，則x3。7如圖是某原子的結構示意圖。下列關于該原子的說法不正確的是()A屬于金屬元素原子 B最外層電子數(shù)為7C容易得到電子 D有3個電子層A由圖可知：該原子的核電荷數(shù)為17，說明該原子為氯，屬于非金屬元素原子，故A錯誤；氯原子核外有3個電子層，最外層電子數(shù)為7，容易得到1個電子達到8電子穩(wěn)定結構，故B、C、D正確。8下列對分子、原子、離子的認識正確的是()B原子得失電子形成離子，離子帶電，分子和原子不帶電，A錯誤；分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子，如水由分子構成，鐵由原子構成，氯化鈉由離子構成，B正確；原子是化

5、學變化中的最小粒子，分子在化學變化中可以再分，C錯誤；由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，D錯誤。C氣體受熱膨脹是由氣體分子間的間隔變大引起的，C錯誤。9從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是()選項選項事實事實解釋解釋A碘酒是混合物由不同種分子構成B端午時節(jié)粽飄香分子在不斷運動著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大A由圖示知，含量最多的元素是氧，屬于非金屬元素，A對、B錯；鐵的元素符號為Fe，C錯；各元素在地殼中的含量有的只占很少部分，有的卻很高，D錯。10.如圖是地殼中各元素的含量(質量分數(shù))圖，據(jù)此判斷下列說法正確的是()A含量最

6、多的元素是非金屬元素B含量最多的元素是金屬元素C鐵的元素符號為FED由圖可知，各元素在地殼中的含量相差不大C冰水、干冰都屬于化合物，氮氣屬于單質，A不正確；石油、煤都屬于混合物，水銀屬于單質，B不正確；潔凈的空氣屬于混合物，氯化鈉屬于化合物，液態(tài)氧屬于單質，C正確；加碘食鹽、天然氣都屬于混合物，乙醇屬于化合物，D不正確。11.下列各組物質，按混合物、化合物、單質的順序排列的是()A冰水、干冰、氮氣 B石油、煤、水銀C潔凈的空氣、氯化鈉、液態(tài)氧 D加碘食鹽、乙醇、天然氣A二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前

7、，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，鐵離子的符號為Fe3；原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故5He表示5個氦原子；化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，表示氧化鎂中鎂元素的化合價為2價。12下面是某同學的化學用語復習筆記，需要改正的是()ACO2中含有氧分子B鐵離子的符號為Fe3C5He表示5個氦原子D.表示氧化鎂中鎂元素的化合價為2價D過濾時玻璃棒的作用是引流。13下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖，則下列有關說法錯誤的是()A圖中制過濾器時加水濕潤，是為了使濾紙能緊貼漏斗內壁B過濾時，待濾

8、液不能高于濾紙的邊緣C玻璃棒應輕靠在三層濾紙一邊D過濾過程中玻璃棒的作用是攪拌，加快過濾速度C液氯具有殺菌性，可以用于消毒，有其他物質生成，屬于化學變化，C錯誤。14河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是(C)A步驟可除去難溶性雜質 B試劑M可以是活性炭C步驟屬于物理變化 D凈化后的水仍是混合物CA選項中建設海綿城市，可以減少水的流失；B選項中積極探索污水處理的新技術，可以節(jié)約水資源；C選項中大量開采和使用地下水會造成地表下沉、海水倒灌等災害；D選項中嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用，可以防止造成水污染。15淄博市政府圍繞“城市水資源管理”這一主題，實行最嚴格的水資源管理制度，建設生態(tài)淄博、美麗

9、淄博。以下措施你認為不合理的是()A建設海綿城市減少水的流失 B積極探索污水處理的新技術C大量開采和使用地下水 D嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用D白磷燃燒產生的是白煙而不是白霧，A說法不正確；白磷燃燒時放出大量的熱，使瓶內壓強增大，由于白磷燃燒消耗了氧氣，又冷卻到室溫，瓶內壓強減小，所以觀察到氣球的變化是先膨脹，后變癟，B說法不正確；白磷燃燒結束后，裝置的溫度較高，剩余氣體膨脹，立刻打開彈簧夾，進入錐形瓶的水會減少，從而影響實驗結果，C說法不正確；由于氧氣約占空氣體積的 ，會消耗100mL 20mL的氧氣，因此實驗結束后，注射器內水會進入錐形瓶內20mL，則注射器中還剩約5mL水，D說法正確。16.

10、如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，錐形瓶內空氣體積為100mL，注射器中水的體積為25mL，該裝置氣密性良好。下列說法正確的是()A白磷燃燒時產生白色煙霧B實驗過程中氣球始終變癟C燃燒結束后立即打開彈簧夾D實驗結束后，注射器中還剩約5mL水D實驗中氫氣燃燒生成了水屬于化合反應，A選項錯誤；實驗中正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，正、負極產生氣體的體積比為12，B選項錯誤；為了探究水的組成，應將氫氣中混有的水蒸氣除干凈，所以的目的是檢驗并除去氫氣中混有的水蒸氣，C選項錯誤；實驗分解的水在理論上與實驗生成的水質量相等，D選項正確。17.同學們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應探究水的組成，他們依次

11、進行了如下實驗(注：白色硫酸銅粉末能與水反應生成藍色硫酸銅晶體)：有關描述正確的是()A上述實驗中發(fā)生的反應均為分解反應B實驗中正、負極產生氣體的體積比為21C實驗的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣D實驗分解的水在理論上與實驗生成的水質量相等C兩離子符號分別表示的是亞鐵離子和鐵離子，A錯；兩物質分別表示二氧化氮和四氧化二氮，B錯；硝酸銨中氮元素分別是3和5價，C對；兩種粒子的電子排布情況相同，但質子數(shù)不同，故不是同一元素，D錯。18.對下面符號或示意圖的理解，正確的是(C)AFe2、Fe3都屬于鐵元素，是同一種離子BNO2、N2O4中氮元素的化合價都是4價，是同一化合物CNH4NO3中氮元素有兩

12、種不同的化合價，分別是3、5D 兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素19.如表是根據(jù)一些反應事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學反應的主要因素，其中不合理的是()選項選項化學反應事實化學反應事實(或現(xiàn)象或現(xiàn)象)影響因素影響因素A過氧化氫在常溫下分解速度比較慢，加入二氧化錳后迅速分解催化劑B食物在冰箱中保存不易變質溫度C蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮反應物的種類D細鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒火星四射反應物的濃度CA選項中二氧化錳是催化劑，加快了反應速率；B選項中在溫度低的條件下細菌不易生存，因此容易保存食物；C選項中蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同與氧氣的濃度有關；

13、D選項中氧氣的濃度不同導致鐵絲燃燒的情況不同。20.下列圖像能正確反映對應變化關系的是()B在測定空氣中氧氣含量的實驗中，裝置內減少的是氧氣，約占空氣體積的 ，剩余的氣體約占 ，A錯誤；高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，所以開始沒有氧氣，加熱一段時間后有氧氣生成，等高錳酸鉀反應完后氧氣的質量不再增加，為一定值，B正確；二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率，但不會增加生成氧氣的質量，所以生成氧氣的質量應該相同，C錯誤；電解水的實驗中生成的氧氣是生成氫氣質量的8倍，生成氫氣和氧氣的體積比為21，D錯誤。第卷(非選擇題共60分)二、本題包括二、本題包括5 5小題小題(共26分)21(4分)請將下列錯

14、誤操作可能產生的后果填在相應的橫線上(用字母表示)：A腐蝕標簽 B試管炸裂 C污染試劑 D引發(fā)火災(1)傾倒液體時，試劑瓶標簽沒有向著手心_A_。(2)用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其他試劑_C_。(3)加熱后的試管立即用冷水沖洗_B_。(4)用嘴吹滅酒精燈_D_。傾倒液體時，為防止腐蝕標簽，將標簽對準手心；用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其他試劑時，會污染試劑；試管驟冷時，會使試管炸裂；用嘴吹滅酒精燈易把火吹入燈內引發(fā)火災。22.(4分)成語是我國的文化瑰寶，請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列成語相關內容中帶點的字：(1)如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號_C或H_；(2)爭風吃醋：

15、醋酸溶液中含有氫離子_H_；(3)大浪淘沙：沙的主要成分二氧化硅的化學式_SiO2_；(4)信口雌黃：雌黃即三硫化二砷(砷元素符號As)，三硫化二砷中砷元素的化合價為3價_ _ 。(1)碳、氫元素都屬于非金屬元素，其元素符號分別為C、H；(2)氫離子可表示為H；(3)二氧化硅是由顯4價的硅元素和顯2價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為SiO2；(4)三硫化二砷中砷元素的化合價為3價可表示為 。23(7分)水是生命之源，也是人類寶貴的資源。試用你掌握的化學知識，回答下列問題：(1)檢驗自來水是硬水還是軟水常用_肥皂水_。為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖1所示的簡易凈水器，其中活性炭

16、的作用是_吸附雜質_。(2)為了除去水中的雜質，某同學取一定量的河水放入容器中，先加入少量明礬攪拌溶解，靜置一段時間，倒入凈水器中過濾。加明礬的作用是_利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質，使雜質沉降_。(3)圖2是電解水的示意圖，寫出電解水的文字表達式_水 ，在實驗過程中a管產生的氣體是_氫氣_，檢驗b管氣體的方法是_用帶火星的木條_。(1)檢驗自來水是硬水還是軟水常用肥皂水，根據(jù)泡沫的多少進行判斷。簡易凈水器中活性炭的作用是吸附雜質。(2)凈化水時加明礬的作用是利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質，使雜質沉降。(3)水在通電的條件下生成氫氣與氧氣，其中與負極相連的a試管內產生的氣體較多是氫氣，

17、與正極相連的b試管內產生的氣體較少是氧氣，檢驗氧氣的方法是用帶火星的木條，氧氣能使帶火星的木條復燃。24(6分)構成物質的粒子之間的關系如圖所示。(1)甲是_原子_。(2)某粒子的結構示意圖為 。當a_10_時，該粒子是原子；當a11時，該粒子的符號為_Na_。(3)如圖所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是_滴有石蕊的濾紙變紅_，此現(xiàn)象說明分子具有的性質是_分子是不斷運動的_。(1)根據(jù)分子、原子、離子都是構成物質的基本微粒及它們之間可以相互轉換，可知甲是原子。(2)當核電荷數(shù)質子數(shù)核外電子數(shù)時，為原子，因此當a10時為原子；根據(jù)離子符號的表示法：

18、在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性，因此a11時，依據(jù)結構示意圖知該粒子的符號為Na。(3)微觀粒子是不斷運動的，石蕊溶液遇顯酸性的溶液變紅，因為氯化氫分子是不斷運動的，向四周擴散，當遇到石蕊溶液時，能使滴有石蕊的濾紙變紅，所以，濾紙由右至左逐漸變紅。25(5分)錳(Mn)是維持人體正常生命活動所必需的微量元素，含錳化合物在生產、生活中也被廣泛應用，結合圖中信息，回答下列問題。(1)錳原子核內有_25_個質子，圖1中54.94表示的是_錳元素的相對原子質量_。(2)電子離核越遠能量越高，越容易在反應中失去，Mn2的核外電子共占據(jù)_3_個電子層。(3)鋅錳干電池中含錳氧化物的化學式是_M

19、nO2 。(1)由錳的元素周期表的信息可知，錳的原子序數(shù)為25，即核內有25個質子；最下方的數(shù)字“54.94”表示錳元素的相對原子質量。(2)因為電子離核越遠能量越高，越容易在反應中失去，錳原子核外有4個電子層，最外層有2個電子，而Mn2是錳原子失去最外層的2個電子形成的，所以還剩余3個電子層。(3)干電池中含有二氧化錳，其中錳元素顯4價，氧元素顯2價，其化學式為MnO2。三、本題包括三、本題包括2 2小題小題(共26分)26.(16分)老師為同學們提供了如下實驗裝置：(1)寫出儀器a，b的名稱：a是_酒精燈_，b是_錐形瓶_。(2)組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口

20、_用水潤濕_，然后稍稍用力旋轉，將其插入。(3)如果用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為 ，此時試管口放一團棉花的目的是_防止高錳酸鉀粉末進入導管 _，你不能選擇的收集裝置是_E_。若用排水法收集氧氣，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是_集氣瓶口冒出大量氣泡_。收集完畢后，應先_撤導氣管_，再移開酒精燈，裝滿氧氣的集氣瓶口應_向上_(填“向上”或“向下”)放在桌面上。(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，在加試劑之前的操作是_檢查裝置的氣密性_，寫出反應的文字表達式為 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認為C裝置的優(yōu)點是_通過控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率_。(5)

21、實驗室制取某氣體時，既可用E也可用F裝置收集。由此推測該氣體所具有的物理性質是_BC_。A該氣體的密度大于空氣B該氣體難溶于水C該氣體的密度小于空氣(1)酒精燈是常用的加熱儀器，錐形瓶是常用的反應容器；(2)組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力旋轉，將其插入；(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；若用排水法收集氧氣，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口冒出大量氣泡，實驗結

22、束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；裝滿氧氣的集氣瓶口應向上放在桌面上，因為氧氣的密度比空氣的密度大；(4)在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，C裝置的優(yōu)點是通過控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率；(5)實驗室制取某氣體時，既可用E也可用F裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質是該氣體難溶于水，該氣體的密度小于空氣。27(10分)同學們對硫在氧氣中的燃燒實驗做了改進，如圖實驗1，當火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)硫有剩余，硫為什么會熄滅呢？每個人都提出了不同的猜想：【猜想】甲同學猜想：硫燃燒耗盡了瓶內的氧氣，所以它熄

23、滅了；乙同學猜想：硫燃燒生成的二氧化硫(不支持燃燒)濃度過高導致了硫熄滅；丙同學猜想：甲和乙都只看到了問題的一個方向，他認為甲和乙都有道理。丁同學猜想：瓶內雖有氧氣，但氧氣濃度低導致了火焰熄滅_?！驹O計實驗】丁同學設計了實驗2進行實驗來驗證自己的猜想：【實驗反思】(1)實驗1中火焰顏色如何變化？_開始是藍紫色火焰，然后是淡藍色火焰_。(2)與教科書上的實驗相比，實驗1的優(yōu)點是_沒有有害氣體逸出，更加環(huán)保_。(3)實驗2中集氣瓶內墊細沙的作用是_防止瓶底受熱不均而炸裂_。(4)根據(jù)以上實驗猜想教科書里測定空氣中氧氣含量的實驗為什么使用紅磷而不用硫粉？_燃燒過程中紅磷可以在氧氣濃度較低的環(huán)境中燃燒

24、，消耗氧氣比硫更加徹底，使實驗結果更加準確_。實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結論實驗結論(1)把少量紅磷放在鋁制小盒內，然后放入裝有細沙的集氣瓶，塞緊膠塞，用放大鏡點燃硫，觀察現(xiàn)象硫燃燒一會兒就熄滅了丁同學的猜想是正確的(2)待冷卻后，用放大鏡聚光加熱鋁盒中的紅磷，觀察現(xiàn)象紅磷燃燒，放出熱量的同時產生了大量白煙【猜想】沒有氧氣、SO2濃度過高、兩者兼有的情況都考慮到了，有氧氣，但濃度低，不能使硫燃燒這一情況沒猜想。【實驗反思】開始氧氣濃度較高，火焰顏色為藍紫色，隨著燃燒的進行，氧氣濃度逐漸降低，火焰顏色逐漸變淡，直到變?yōu)榈{色；實驗1與教科書上的實驗相比更密封，所以實驗1的優(yōu)點是沒有有害

25、氣體逸出，更加環(huán)保；由于紅磷燃燒放熱較多，容易造成集氣瓶受熱不均而炸裂，所以實驗2中集氣瓶內墊細沙的作用是防止瓶底受熱不均而炸裂；由表格中對比實驗可知，紅磷可以在氧氣濃度較低的環(huán)境中燃燒，能充分消耗氧氣，消耗氧氣比硫更加徹底，使實驗結果更加準確。四、本題包括四、本題包括1 1小題小題(共8分)28(8分)維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水。丙氨酸是合成蛋白質的基礎物質之一，其分子結構如圖所示(注：“”表示原子之間相互連接)。試計算：(1)丙氨酸的相對分子質量為_89_。(2)丙氨酸中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為36732。(3)17.8g丙氨酸中含氮元素的質量為_2.8_g。由丙氨酸的分子結構可知，丙氨酸的化學式為C3H7O2N。(1)丙氨酸的相對分子質量為12371621489。(2)丙氨酸中碳、氫、氧元素的質量比為(123)7(162)36732。(3)在17.8g丙氨酸中，含有氮元素的質量是17.8g 100%2.8g。