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1、第四單元第四單元習作習作我和_過一天圖片導入圖片導入我們看過很多神話和童話，里面的人物有我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃的本領高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有有的機智聰明、懲惡揚善，如黑貓警長的機智聰明、懲惡揚善，如黑貓警長;有的美有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。圖片導入審題指導 神話，是通過豐富的想象、幻想、運用夸張和擬神話，是通過豐富的想象、幻想、運用夸張和擬人的手法編出的。人的手法編出的。確定人物，大膽想象。確定人物，大膽想象。你認為習作應在什么上下功夫？你認為習作應在什么上下功夫？怎樣過一天怎樣過一
2、天學會審題你了解他們嗎你了解他們嗎?喜歡他們嗎喜歡他們嗎?你還喜你還喜歡哪些人物歡哪些人物?我我想和孫悟空去打想和孫悟空去打妖怪。還想去龍宮看看。妖怪。還想去龍宮看看。選定人物地點主角主角配角配角地點地點你想寫的人物你想寫的人物 2 2到到3 3個（動植物都可以）個（動植物都可以）任意地方任意地方在神話人物中選擇一位，突出神話人物特點。在神話人物中選擇一位，突出神話人物特點。斗胖虎斗胖虎拔牙記拔牙記減肥記減肥記故事情節(jié) 去哪里？做什么？結果怎樣？去哪里？做什么？結果怎樣？故事情節(jié) 講清故事的開始、經過和結果，并設計一兩個有講清故事的開始、經過和結果，并設計一兩個有起伏或驚險的場面，故事才會更吸
3、引人。起伏或驚險的場面，故事才會更吸引人。你認為想把故事情節(jié)寫精彩重點在哪里？以以 “豬八戒拔牙豬八戒拔牙”為例，重點探討豬八戒是怎樣拔牙的。為例，重點探討豬八戒是怎樣拔牙的。這個題目中的關鍵詞是什么？你認為豬八戒的這顆牙拔了幾次？這個題目中的關鍵詞是什么？你認為豬八戒的這顆牙拔了幾次？豬八戒拔牙為什么一次、兩次不成功，到第三次才成功？豬八戒拔牙為什么一次、兩次不成功，到第三次才成功？你和豬八戒每次分別去哪里拔牙？為什么安排他去那些地方？你和豬八戒每次分別去哪里拔牙？為什么安排他去那些地方？在那兒你看到怎樣的情景？想到什么？結果怎么樣？在那兒你看到怎樣的情景？想到什么？結果怎么樣？故事情節(jié)故事
4、情節(jié)怎樣使編出來的故事生動有趣，吸引別人？擬人擬人想象想象小組討論 把自己的想法和小組同學說一說，說把自己的想法和小組同學說一說，說清選定的人物和地點，情節(jié)說清楚，再試清選定的人物和地點，情節(jié)說清楚，再試著寫下來。著寫下來。例文賞析進入白雪進入白雪公主的世公主的世界。界。我和白雪公主過一天我和白雪公主過一天 忽然，臥室里發(fā)出了忽然，臥室里發(fā)出了“呼呼呼呼”的風聲。的風聲。只覺得一陣旋暈，我就來到了一個城堡前。只覺得一陣旋暈，我就來到了一個城堡前。這個城堡很奇怪。一邊在舉行婚禮，一邊這個城堡很奇怪。一邊在舉行婚禮，一邊在舉行葬禮。我好奇地問了一個過路人，在舉行葬禮。我好奇地問了一個過路人，才知道
5、：這個城堡叫水晶城?；槎Y是白雪才知道：這個城堡叫水晶城。婚禮是白雪公主和王子結婚了。葬禮是國公主和王子結婚了。葬禮是國王新娶的皇王新娶的皇例文賞析后被氣死了。一聽有白雪公主，我就朝著婚后被氣死了。一聽有白雪公主，我就朝著婚禮那邊走去。禮那邊走去?！把?！呀！周子軒，你怎么來了？周子軒，你怎么來了？”白雪公主親切地說，好像我們早認識似的。白雪公主親切地說，好像我們早認識似的?！澳阏J得我？你認得我？”我疑惑不解。我疑惑不解?！霸趺床徽J得？是你把我?guī)У叫“思以趺床徽J得？是你把我?guī)У叫“思依锏睦锏难剑‰y道你忘了？呀！難道你忘了？”她好像很驚訝?；樗孟窈荏@訝?；槔馁p析與白雪公與白雪公主發(fā)生的主發(fā)生
6、的事。事。禮舉行完了。白雪公主把我拉到了她的禮舉行完了。白雪公主把我拉到了她的房間，問：房間，問：“是不是有什么事叫我?guī)兔?？是不是有什么事叫我?guī)兔?？說出來，我一定盡力而為！說出來，我一定盡力而為！”“麻煩你麻煩你讓我數(shù)學考讓我數(shù)學考100100分吧！分吧！”我不好意思地說。我不好意思地說。例文賞析 “嗯嗯”她想了一會兒，說：她想了一會兒，說：“那必那必須弄明白，你是不會做，還是粗心。須弄明白，你是不會做，還是粗心?！薄拔铱偸遣挥勺灾鞯拇中?，一粗心就考我總是不由自主的粗心，一粗心就考不好。不是錯這就是錯那不好。不是錯這就是錯那”我的臉羞得通紅。我的臉羞得通紅?！斑@好辦，我到時候提醒你，不就行了這
7、好辦，我到時候提醒你，不就行了嗎？嗎？”“太好了！太好了！”白雪公主善良，助人為樂。白雪公主善良，助人為樂。例文賞析在白雪公在白雪公主的幫助主的幫助下我考了下我考了一百分。一百分?？荚囬_始了，我把考試開始了，我把4.34.3看成了看成了3.43.4。白。白雪公主的聲音就在我耳邊回蕩：雪公主的聲音就在我耳邊回蕩：“又粗心又粗心了，又粗心了。了，又粗心了?！敝钡轿腋恼_了，聲音直到我改正確了，聲音才消失。就這樣，我數(shù)學每次都考才消失。就這樣，我數(shù)學每次都考100100分。分。但是，回到家，媽媽還是打我的屁股。但是，回到家，媽媽還是打我的屁股。例文賞析結尾句子結尾句子起到了畫起到了畫龍點睛的龍點睛的
8、作用。作用。哦！原來媽媽在喊我起床呢！原來哦！原來媽媽在喊我起床呢！原來是一場夢啊！是一場夢??！白雪公主在夢中幫助了我，使我考白雪公主在夢中幫助了我，使我考了了100100分；但在現(xiàn)實生活中，我不能讓分；但在現(xiàn)實生活中，我不能讓白雪公主失望了。因為：無論做什么事，白雪公主失望了。因為：無論做什么事，都要靠自己，不能依賴任何一個人。都要靠自己，不能依賴任何一個人。修改謄寫 根據所學例文，找找自己文章的不足，根據所學例文，找找自己文章的不足，聽聽同學的意見，認真修改，最后認真謄寫。聽聽同學的意見，認真修改，最后認真謄寫。我和我和_過一天過一天我們一起來看看他們是誰？審題審題 神話，是通過豐富的想象
9、、幻想、運用夸張和擬人的手法編出的。1.確定人物，大膽想象。2.你認為這次作文的重點應在什么上下功夫？怎樣過一天內容內容主角配角地點你想寫的人物 2到3個（動植物都行）任意地方1.選定人物、地點。要想使編出來的故事生動有趣，吸引別人，有什么方法呢？2.故事情節(jié)斗胖虎拔牙記減肥記大家認為這三個部分的重點在哪里？做什么？我們就以“豬八戒拔牙”為例，來重點探討豬八戒是怎樣拔牙的。同學們，這個題目中的最關鍵詞是什么？那么，你認為豬八戒的這顆牙拔了幾次呢？想想看，豬八戒拔牙為什么一次、兩次不成功，到第三次才成功呢？你和豬八戒每次分別去哪里拔牙？為什么安排他去那些地方？在那些地方，你們又看到了怎樣的情景？
10、想到了什么？結果怎么樣？想想想想你想和誰過一天？你了解他們的你想和誰過一天？你了解他們的特點嗎？按要求準備。特點嗎？按要求準備。要求：（1）你會選擇誰。（2）說一說你們會一起去那里，會做些什么，會發(fā)生什么故事?？偨Y總結 和神話（童話）里面的人物過一天，首先應簡要介紹人物的特點,運用擬人的手法，把它擬人化；詳細介紹你們之間一天里發(fā)生的故事。根據根據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具體。過程寫得生動具體。1.自由習作，寫出初稿。2.小組交流，合作評價修改。教師點撥，指出學生的不足與長處。3.選擇典型的文章，集體討論修改。4.學生修改自己的習作，進一步提高和完善習作。
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