《藝術插花》優(yōu)秀教案 - 美術學科

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1、?藝術插花?優(yōu)秀教案 - 美術學科 教學內容：藝術插花〔制作〕 課業(yè)類別：工藝制作課 指導思想： 插花藝術在中國具有悠久的歷史，是中國園林藝術中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供欣賞的部位為資料，進行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結合的造型藝術，能給人以高雅的藝術享受。本課是第四單元的第一課，本單元共布置了三課，都是為了美化居室，鍛煉同學運用所學的美術知識本課布置了二課時，第一課時主要是向同學詳細介紹藝術插花的歷史、構圖、色彩等，用一些根本插花的示范，讓同學有較深的感性認識，并在課余時間尋找資料，進行初步構思；第二課時進行藝術插花的制作練習。

2、 教學目標： 1.通過本課教學，讓同學掌握藝術插花的一般形式與制作技巧。 2.引導學會自身動手裝扮生活空間，從而提高審美情趣。 教學重難點： 藝術插花的幾種根本形式。 教學方法： 講述、示范、制作 教具準備： 藝術插花作品假設干件，藝術插花作品的課件、圖片、常用花材和工具。 學具準備： 常見花材、花器和工具。 教學時間：二課時 第一課時 一、 組織教學 檢查同學學具情況，激發(fā)同學的學習興趣。 二、 導入新課 1. 展示藝術插花實物，教師激情導言：隨著生活水平的日益提高，人們越來越追求生活空間的舒適和情調，獲得精神上的滿足。而藝術插花，正是裝點居室、點綴環(huán)境的上乘

3、佳作。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供欣賞的部位為資料，進行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結合的造型藝術。 2. 板書課題――藝術插花〔制作〕 三、 講授新課 1. 播放CAI課件，引導同學欣賞、了解藝術插花的歷史和東、西方式的藝術特色。 2. 出示圖片和實物，了解插花的常用花材、花器和工具。 3. 教師講述藝術插花造型的根本形式： 一般插花形式三主枝高度為：第一主枝長=〔花器高＋寬〕amp;times;1.5 　　　　　　　　　　　　　　　第二主枝長=第一主枝長的三分之二 　　　　　　　　　　　　　　　第三主枝長=第二主枝長的三分之二 依照插花主枝在

4、花器中裝飾的位置，大致上有五種根本形式，每種形式都有一定的變化范圍―― 懸崖式、直立式、傾斜式、平臥式、放射式。 〔反思：構圖是插花藝術造型的第一要素。教師應耐心輔導同學進行插花的藝術構思，將草圖勾畫出來，示范時要注意插花要上下錯落，即花朵的位置上下前后錯開，不要插在同一橫線或直線上；疏密有致，過密那么繁雜，過疏顯空蕩；虛實結合，即花為實、葉為虛，有花無葉欠陪襯，有葉無花缺實體；俯仰照應，是上下左右的花朵枝葉圍繞中心又顧盼照應；上輕下重，是花苞在上，盛花在下，淺色花在上，深色花在下，均衡自然；上散下聚，花材同生一根，上部疏散，多姿多態(tài)?！? 4. 藝術插花的色彩配置： A、花卉與花卉的配

5、色　可以用多種花搭配，也可用單種顏色，要求互為補充，協(xié)調如一。 B、花卉與花器的配色　要求協(xié)調，不強求一致，可以是以比照色組合，也可以是調和色組合。 〔反思：色彩自身沒有任何感性內容，只有當人們的思想意識與其相聯(lián)系時，才會出現(xiàn)色彩的心理反響。在進行插花構思時都要引導同學充分考慮這方面的情感因素，可以花材的色彩確定主題，也可根據(jù)主題選取花材?！? 5.藝術插花的保鮮方法： 花卉被剪切下來后勢必導致衰老枯萎，因此，對插花要進行保鮮水養(yǎng)。一是營養(yǎng)保鮮，在花器內參加2%的糖、1%的維生素：二是防腐保鮮，可參加少量食鹽，也可參加阿斯匹林、水揚酸，硫酸鎂等；三是機械保鮮，可用細鉛絲扎緊切口，或將甘油

6、、蠟液滴入花內，都可以使花卉推遲枯萎，并且顏色更加美麗。 6.教師進行插花的示范〔主題和花材、花器自定〕： A、構思、構圖； B、選取花材，配置色彩；選定花器； C、練習交叉； D、修整、成形、命名。 四、 同學構思練習，教師輔導 作業(yè)要求：進行插花的藝術構思，可用鉛筆將草圖勾畫出來。 輔導要點： A、 主題要突出，主題確定之后，就要根據(jù)意圖加以潤飾，求得畫面變化。可運用花卉的種類、色彩、形狀的比照與配合來增強韻律變化，使主題更加鮮明。 B、 統(tǒng)一均衡。平鋪直敘顯行單調呆板，變化太多會覺得零亂，要分清主次，注意協(xié)調。 C、 色彩和諧，比照色不宜過于強烈，類似色應防止單調乏

7、味。 五、 課堂小結 研討同學構思、構圖較好的草圖，指出存在的問題，提出修改意見。 安排下一節(jié)課的制作要求，讓同學在課余時間準備花材。 第二課時〔略〕 和：板書設計 第六課　　　藝術插花〔制作〕 示意圖　　　　懸崖式　　　　　　作品圖片 示意圖　　　　直立式　　　　　　作品圖片 示意圖　　　　傾斜式　　　　　　作品圖片 示意圖　　　　平臥式　　　　　　作品圖片 示意圖　　　　放射式　　　　　　作品圖片 教學評價與反思： 藝術插花可以渲染環(huán)境氣氛，提高人們的審美情操。在本節(jié)課的優(yōu)秀教案中，教師能夠以自身的示范、指導給同學正確的指導和價值取向，讓同學在生活實踐中、在猶如身臨其境的課件欣賞中仔細觀察，慢慢體會，從而讓同學掌握插花的一般形式與制作技巧，學會自身動手裝扮生活空間，既鍛煉了同學運用美術知識的能力，又提高了同學的審美情趣。 不過，在引導同學制作后陳設作品時應與環(huán)境相協(xié)調，還要注意擺放的角度和位置，營造較好的意境，從而更好地激發(fā)同學構思與制作的熱情，讓插花藝術能給人以高雅的藝術享受。