《九年級語文上冊 19《捕蛇者說》課件 蘇教版 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級語文上冊 19《捕蛇者說》課件 蘇教版 (2)(28頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、捕蛇者說,柳宗元,“說”是古代一種文體。這類文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì),或因事發(fā)論,或抒發(fā)感觸,行文較為自由靈活。,文體介紹,檢查預(yù)習情況,檢查預(yù)習情況,1.作者簡介:,柳宗元,字子厚,河?xùn)|解州人,世稱“柳河?xùn)|”。唐代文學家,和韓愈同為唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人。是唐宋八大家之一。,檢查預(yù)習情況,2.給下列紅體字注音。 以嚙人 得而臘之 攣踠 瘺 癘 當其租 嗣 幾死者數(shù)矣 蒞事者 日蹙 殫其地之出 號呼 頓踣 死者相藉 悍吏 曩 隳 突 駭者 恂恂
2、缶 謹食之 熙熙而樂 賦斂 俟,ni x lun wn lu l dng s shu l c dn ho b ji hn l nng hu hi xn fu s x f lin s,檢查預(yù)習情況,3.給下列句子劃分停頓。(每句劃2處) 永 州 之 野 產(chǎn) 異 蛇 歲 賦 其 二 吾 祖 死 于 是 今 吾 嗣 為 之 十 二 年 君 將 哀 而 生 之 乎 未 若 復(fù) 吾 賦 不 幸 之 甚 也 向 吾 不 為 斯 役 自 吾 氏 三 世 居 是 鄉(xiāng)
3、 而 鄉(xiāng) 鄰 之 生 日 蹙 蓋 一 歲 之 犯 死 者 二 焉 豈 若 吾 鄉(xiāng) 鄰 之 旦 旦 有 是 哉 比 吾 鄉(xiāng) 鄰 之 死 則 已 后 矣 吾 嘗 疑 乎 是 今 以 蔣 氏 觀 之 以 俟 夫 觀 人 風 者 得 焉 孰 知 賦 斂 之 毒 有 甚 是 蛇 者 乎,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,檢查預(yù)習情況,有感情朗讀課文,注意讀音、停頓,看誰讀得好。,合作學習,集中解疑,鞏固練習,學情反饋,總結(jié)提高,下節(jié)課預(yù)習提綱:,1.永州異蛇“異”在何處? 2.既然異蛇毒性如此之大,為什么永州的百姓要冒著生命危險去捕蛇呢?(用文中的話回答)這說明了什
4、么? 3.蔣氏一家三代以捕蛇為業(yè),祖父和父親都死在捕蛇上,而自己也是九死一生,可卻不愿“更若役,復(fù)若賦”,這是為什么?(用文中的話回答) 4.蔣氏怨恨自己所從事的捕蛇這一職業(yè)嗎? 5.文中點明本文中心的句子是哪一句? 6.作者寫作本文的目的是什么? ?(用文中的話回答),第一步:交流感知,第一步:交流感知,【環(huán)節(jié)一:師友檢查】,友情提示: 自主檢查互助檢查(學友說給師傅聽師傅補充講解),“預(yù)習提綱”整體呈現(xiàn),第一步:交流感知,【環(huán)節(jié)二:教師指導(dǎo)】,友情提示:學友回答師傅補充強調(diào)其他師友完善,“預(yù)習提綱”分項呈現(xiàn),第二步:研讀共品,捕蛇者說,柳宗元,第二步:研讀共品,【環(huán)節(jié)一:師友研讀】,友
5、情提示:自主探究互助完善,“研讀提綱”整體呈現(xiàn),第二步:研讀共品,【環(huán)節(jié)二:教師點撥】,“研讀提綱”分項呈現(xiàn),友情提示:學友回答師傅補充其他師友完善,第三步:互助釋疑,第三步:互助釋疑,【環(huán)節(jié)一:師友解惑】,師友互助解惑,將解決不了的疑難點提到全班解決。,第三步:互助釋疑,【環(huán)節(jié)二:教師釋疑】,師友質(zhì)疑,集體解疑。,第四步:鞏固拓展,第四步:鞏固拓展,【環(huán)節(jié)一:師友研讀】,習題呈現(xiàn),友情提示:師友自主完成互助交流完善,第四步:鞏固拓展,【環(huán)節(jié)二:教師歸納】,習題分別呈現(xiàn),友情提示:學友先說師傅補充點評其他師友完善,第五步:總結(jié)提高,第五步:總結(jié)提高,【環(huán)節(jié)一:師友總結(jié)】,這節(jié)課我學會(懂得)了 這節(jié)課我想對師傅(學友)說 這節(jié)課哪對師友是你的榜樣? 你要向他們學習 ,友情提示: 從知識方面、學法方面、師友互助方面進行總結(jié),師傅盡可能幫助學友總結(jié)全面。,第五步:總結(jié)提高,【環(huán)節(jié)二:教師提升】,這節(jié)課我學會(懂得)了 這節(jié)課我想對師傅(學友)說 這節(jié)課哪對師友是你的榜樣? 你要向他們學習 ,友情提示: 從知識方面、學法方面、師友互助方面進行總結(jié),師傅盡可能幫助學友總結(jié)全面。,下一節(jié)課預(yù)習提綱,