《人教版九年級(jí)物理13.2內(nèi)能課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)物理13.2內(nèi)能課件（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二、內(nèi)能,1、了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能與溫度有關(guān)。,2、知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。,3、知道熱量的概念和單位。,4、知道做功可以改變物體的內(nèi)能。,知識(shí)回顧 分子動(dòng)理論的主要內(nèi)容是什么? 1.物質(zhì)是由分子組成的 2.組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng) 3.分子間存在引力和斥力,問題：水沸騰后會(huì)怎樣？,推動(dòng)塞子的能量來自哪里？,水的內(nèi)能,觀察對(duì)比:,運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能,運(yùn)動(dòng)著的分子呢?,結(jié)論:運(yùn)動(dòng)著的分子也有動(dòng)能.,觀察比較,石塊和地球互相吸引具有勢(shì)能,互相吸引的分子也有勢(shì)能嗎？,結(jié)論：互相吸引的分子也具有勢(shì)能,石塊由于地球吸引而下落,,被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢(shì)能。,,討論：互
2、相排斥的分子之間有沒有勢(shì)能呢？,結(jié)論：互相排斥的分子也具有勢(shì)能。,由剛才的三個(gè)對(duì)比，我們?cè)囍鴣碛懻撘幌?，?nèi)能到底是什么呢？,,,,,,,一、內(nèi)能的定義： 物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。 內(nèi)能的單位：焦耳（J）,內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別與聯(lián)系:,區(qū)別:內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能。機(jī)械能是物體的動(dòng)能和勢(shì)能之和,它的大小與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)（速度、質(zhì)量、所處的高度以及彈性形變的大?。６鴥?nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子之間的相互作用情況有關(guān)。 聯(lián)系:在一定條件下,機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能也可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.,熾熱的鐵水有內(nèi)能，北極的冰山也有內(nèi)能。,由于一切物體內(nèi)
3、的熱運(yùn)動(dòng)永不停息，因此任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能。,內(nèi)能大小與什么因素有關(guān)呢？,同一個(gè)物體，在相同的物態(tài)下，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大。溫度降低時(shí)內(nèi)能會(huì)減少。,影響物體內(nèi)能大小的因素：,溫度、質(zhì)量 、狀態(tài)、體積,三、物體內(nèi)能的改變,想一想,1.熱傳遞(使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，內(nèi)能增加；高溫物體溫度降低，內(nèi)能減少。這個(gè)過程，叫做熱傳遞),物體的溫度變化，它的內(nèi)能就發(fā)生了變化。要改變物體的內(nèi)能，有哪些辦法？,在熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能的多少叫做熱量，單位是焦耳,即焦(J).,1.熱傳遞改變內(nèi)能,A.物體吸熱,,內(nèi)能增加,B.物體放熱,溫度升高,,,溫度降低,,內(nèi)能減少,討論
4、:熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?,內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移,,高溫物體,,低溫物體,轉(zhuǎn)移到,(不同物體之間),高溫部分,,低溫部分,(同一物體之間),想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞來改變內(nèi)能的.,曬太陽 燒水水變熱 放在熱燙中的金屬勺子變熱了,2.做功改變內(nèi)能,搓手時(shí)手變熱了,滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了,鉆木取火,,物體克服 做功，內(nèi)能 ，溫度 。,摩擦 增加 升高,內(nèi)能減少,,2.做功改變內(nèi)能,,A.對(duì)物體做功,,內(nèi)能增加,B.物體對(duì)外做功,能的轉(zhuǎn)化關(guān)系:,1.對(duì)物體做功,外界消耗機(jī)械能,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 （物體的內(nèi)能增加）,2.物體對(duì)外做功,外界獲得機(jī)械能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 （物
5、體的內(nèi)能減少）,思考:做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?,內(nèi)能和機(jī)械能之間相互轉(zhuǎn)化,1.改變物體內(nèi)能的方式有 和 .,熱傳遞,做功,2.物體內(nèi)部 和 的總和叫做物體的內(nèi)能。物體溫度升高 必定增加，因而這個(gè)物體的內(nèi)能 .,所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能,分子勢(shì)能,所有分子的動(dòng)能總和,增加,3.冬天,用嘴對(duì)手呵氣,手會(huì)暖和,這是用 的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間 .兩手摩擦也能使手暖和,這是用 的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中, 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.,轉(zhuǎn)移,熱傳遞,做功,機(jī)械能,用打氣筒打氣時(shí),過一
6、會(huì)筒壁會(huì)熱起來,這是為什么?,打氣時(shí)活塞壓縮空氣做功, 使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度 升高;克服活塞與筒壁間的 摩擦做功也使筒壁內(nèi)能增加, 所以筒壁就會(huì)熱起來.,,4.,請(qǐng)回答,下面哪個(gè)事例說明做功改變物體的內(nèi)能,A、用熱水袋給予取暖,B、用雙手磨擦給手取暖,C、用嘴對(duì)手呵氣給手取暖,D、把手放在爐火旁邊取暖,5.,A、鐵棒放在爐子里被燒紅,B、鋸條鋸木頭時(shí)會(huì)發(fā)熱,C、古時(shí)候的猿人鉆木取火,下列事例中,屬于熱傳遞增加物體內(nèi)能的是:,6.,7.下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是,A、放在火爐邊的物體溫度升高了；,B、把一杯熱水放在冷水中冷卻；,C、用鐵錘鍛打工件，工件會(huì)變熱；,D、拉彎的弓把箭
7、射出去。,9.在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用,,方法使木頭的內(nèi)能增大，溫度升高，,達(dá)到木頭的,燃點(diǎn)使木頭燃燒,。這個(gè)現(xiàn)象表明：,對(duì)物體,,物體的內(nèi)能會(huì)增大。,做功,做功,10.氣體被壓縮時(shí)內(nèi)能,氣體膨脹做功時(shí),增大,減少,,,,11.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（ ） A0的冰可從0的水中吸熱 B100水的內(nèi)能比0水的內(nèi)能大 C水的溫度越高，所含熱量越多 D物體的內(nèi)能不會(huì)為零,D,解析：熱傳遞的條件是物體間存在溫度差，冰和水的溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，故A錯(cuò)；內(nèi)能的大小除了跟溫度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量、體積、狀態(tài)有關(guān)，故B錯(cuò)；熱量是個(gè)過程量，不能說一個(gè)物體“具有”、“含有”熱量，故C錯(cuò)；任何物體都有內(nèi)能，故D正確。,一、內(nèi)能：,物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。,1.任何溫度下的物體都具有內(nèi)能。 2.一個(gè)物體的溫度越高,內(nèi)能越大。,二、改變物體內(nèi)能的方法,,1.克服摩擦做功,內(nèi)能增大。 2.外界對(duì)物體做功,內(nèi)能增加。 3.物體對(duì)外界做功,內(nèi)能減小。,,熱傳遞（熱量：傳遞內(nèi)能的多少） 做功,內(nèi)能的 特點(diǎn)：,,第二節(jié) 內(nèi)能,小結(jié),THANKS,,謝謝聆聽,
人教版九年級(jí)物理13.2內(nèi)能課件
