《醫(yī)學遺傳學》第二章.遺傳的細胞基礎

上傳人:san****019 文檔編號:16512860 上傳時間:2020-10-05 格式:PPT 頁數(shù):27 大?。?.30MB
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1、瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,上次課復習思考題,1、醫(yī)學遺傳學定義。 2、什么是遺傳?。窟z傳病有哪些基本特征?可以分為哪幾類? 3、舉例說明遺傳性疾病和先天性疾病及家族性疾病有何不同? 4、可以用哪些方法來認識疾病的遺傳基礎?,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,第二章 遺傳的細胞基礎,Cellular basis of genetic,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,第一節(jié) 染色質與染色體,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,,染色質(chromatin):間期細胞核內能被堿性染料染色的物質,由 DNA、組蛋白、非組蛋白及少量RNA組成,是間期細胞遺傳物質存在的形式。 有利于遺傳信

2、息的復制和表達 染色體(chromosome):在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中,由染色質聚縮而成的棒狀結構,是DNA螺旋化的最高形式。 有利于遺傳物質的平均分配,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,,,1、DNA 2、組蛋白 3、非組蛋白 4、RNA,一、染色質的化學組成,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,,,核小體(nucleosome): 是構成染色質的基本結構單位。( Kornberg等,1974),二、染色質的分子結構,五種組蛋白: (H2A、H2B、H3、H4) H1 DNA: 200bp,組成,,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,三、染色質的類型,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教

3、研室,異染色質的分類:,結構異染色質:指各類細胞的全部發(fā)育過程中都處于凝縮狀態(tài)的染色質。大多位于著絲粒區(qū)和端粒區(qū),不具有轉錄活性 。,兼性異染色質:指在某些特定細胞類型或一定發(fā)育階段,細胞原來的常染色質凝縮,并喪失基因轉錄活性轉變?yōu)楫惾旧|,稱為兼性異染色質,如X染色質。,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,四、染色體的組裝,,,(一)四級結構模型,(二)染色體的支架放射環(huán)結構模型,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,第二節(jié) 人 類 染 色 體,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,一、人類染色體形態(tài)結構,端粒(telomere),副縊痕(secondary constriction),隨體(s

4、atellite),著絲粒(centromere),主縊痕(primary constriction),短臂(p) 短臂p 區(qū)的序號 帶的序號,1q32,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,(四)染色體高分辨顯帶及命名,二、人類正常核型,高分辨顯帶染色體(人類10號染色體),帶的描述: 染色體號 臂的符號 長臂q;短臂p 區(qū)的序號 帶的序號,,,,, 亞帶, 次亞帶,10q23,10q23.3,10q23.33,,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,是間期細胞核中性染色體的異染色質所顯示出來的一種特殊結構,包括X染色質(Xchromatin)和Y染色質(Y-chromatin)兩種。,三、性染

5、色質,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,性染色體在性別決定中起決定作用,兩條性染色體形態(tài)、結構和大小均有明顯差別,性染色體學說,四、人類的性別決定機制,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,性染色體在性別決定中起決定作用,基因決定性別,兩條性染色體形態(tài)、結構和大小均有明顯差別,TDF:睪丸決定因子 SRY:sex-determining region of Y chromosome,Yp11.2,女性核型為XX,男性核型為XY(XY型性別決定) 男性決定后代性別Y染色體,性染色體學說,四、人類的性別決定機制,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,Y染色體的功能區(qū)域,,擬常染色質區(qū) (pseudo-autosomal region,PAR) Y特異區(qū) (SRY),,,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,小 結,掌握: 染色體形態(tài)結構;人類的正常核型(Denver體制);G顯帶染色體的識別與命名;人類性別決定;,瀘州醫(yī)學院醫(yī)學生物學與遺傳學教研室,復習思考題,一、名詞解釋 1核小體(nucleosome) 2核型(karyotype) 二、問答題 常染色質與異染色質在結構和功能上有何差異?,

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