國家開放大學(xué)電大?？啤督逃ㄖ苹A(chǔ)》2023期末試題及答案（試卷號：2042）

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1、國家開放大學(xué)電大?？啤督逃ㄖ苹A(chǔ)》2023期末試題及答案（試卷號：2042） 國家開放大學(xué)電大專科《教育法制基礎(chǔ)》2023期末試題及答案（試卷號：2042）一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1．教育法的特征之一是其首先和主要體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，并最終決定于( )。 A．經(jīng)濟基礎(chǔ) B．上層建筑 C．物質(zhì)生活條件 D．法律意識 2．根據(jù)《立法法》的規(guī)定，法律的效力( )行政法規(guī)、規(guī)章。 A．等于 B．高于 C．低于 D．由有關(guān)部門決定 3．教育法律規(guī)范是( )。 A．整個社會道德規(guī)范中一部分 B．規(guī)定教育教學(xué)活動中，教

2、育關(guān)系參加者權(quán)利義務(wù)的行為準則 C．一種特定的職業(yè)規(guī)范 D．教育者行為準則 4．教育法律關(guān)系是教育法中規(guī)定的( )。 A．教育關(guān)系 B．權(quán)利義務(wù)關(guān)系 C．行政關(guān)系 D．教育教學(xué)活動關(guān)系 5．教育行政執(zhí)法是國家教育行政機關(guān)( )，針對特定事項和特定的教育行政管理相對人，適用教育法律法規(guī)并產(chǎn)生法律效力的活動。 A．自主 B．依據(jù)法律 C．按照行政程序 D．依照法定職權(quán)和程序 6．如果一所小學(xué)附近的國家財產(chǎn)發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校應(yīng)當( )。 A. 組織學(xué)生到安全的地方去 B．積極帶領(lǐng)小學(xué)生前去救火 C．即使有危險，也

3、繼續(xù)堅持上課 D．以上都對 7．教師資格證書在( )范圍內(nèi)有效。 A. 全國 B．省、自治區(qū)或直轄市 C．所轄區(qū) D．全世界 8．我國《未成年人保護法》中規(guī)定：“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，( )有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告”。 A．學(xué)校 B．教育行政部門 C．任何組織和個人都 D．教師 9．法律救濟是( )精神的體現(xiàn)。 A．人道主義 B．愛國主義 C．雷鋒 D．憲法 10.根據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定，人民法院在審理行政案件過程中，遇到部門規(guī)章之間對同一事物的規(guī)定

4、不一致時，可以報請( )，由其送請國務(wù)院作出解釋或裁決。 A．當事人 B．受理案件的法院 C．審理案件的法官 D．最高人民法院 二、判斷題（每小題2分，共20分，請將答案的“對”與“錯”寫在括號中）11．教育法是依靠輿論、信念、習(xí)慣和教育保證實施的。(錯) 12．我國教育法淵源的特點是以判例法為主要形式。(錯) 13. 后果模式是法律規(guī)范主體發(fā)生了行為模式的行為后應(yīng)獲得的某種結(jié)果。這種規(guī)范不是每部法必不可少的。(錯) 14．權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則是教育行政執(zhí)法的原則之一。(對) 15．學(xué)校章程是設(shè)立學(xué)校所必須具備的四個基本條件之一。(對) 16

5、. 學(xué)校可以開除品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生。(錯) 17. 健康權(quán)是相對的，不屬于公民人身權(quán)范疇。(錯) 18. 對體罰學(xué)生情節(jié)嚴重的教師，可以給予行政處分，不能追究刑事責(zé)任。(錯) 19．學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服只能申訴，不能提起行政訴訟。(錯) 20．《刑法》規(guī)定，明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施或者不及時報告，致使發(fā)生重大傷亡事故的，對直接責(zé)任人員，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。(對) 三、填空題（每空1分，共20分）21．教育法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級在教育方面意志的，由國家制定或認可，并以國家強制力保證

6、實施的在教育活動中普遍遵守的行為規(guī)則的總稱。 22．我國教育法的主要淵源是：憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章以及教育條約和協(xié)定。 23.教育法律規(guī)范按指出的“法的后果”，可以分為制裁性規(guī)范和獎勵性規(guī)范。 24.法律監(jiān)督的種類，按照監(jiān)督的主體，可以分為國家監(jiān)督和社會監(jiān)督。 25.學(xué)校是指經(jīng)教育行政主管機關(guān)批準或登記注冊，以實施學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)各階段教育為主的教育機構(gòu)。 26.我國學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的基本教育階段分為幼兒（或?qū)W前）教育、初等教育、中等教育和高等教育。 27．法律意義上的教師，是指履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。 28

7、.根據(jù)《教育法》規(guī)定，學(xué)生有權(quán)要求學(xué)校在學(xué)業(yè)成績和品行上給予公正評價，并在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)與學(xué)位證書。 29．《未成年人保護法》規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！? 30．申訴制度，通常是指公民在其合法權(quán)益受到損害時，向國家機關(guān)申訴理由，請求處理或重新處理的制度。 31．刑事犯罪的構(gòu)成要件有：犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體、犯罪主觀方面。 四、簡答題（每小題5分，共10分） 32．簡述學(xué)校的法定權(quán)利。 答：(1)按照章程自主管理學(xué)校權(quán)； (2)組織實施教育教學(xué)活動權(quán)；(3)招收學(xué)生或者其他受教育者；(4)對受教育者進行學(xué)籍管

8、理，實施獎勵或者處分；(5)對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；(6)聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；(7)管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；(8)拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；（9)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。 33．簡述受教育者申訴制度。 答：是指受教育者在其合法權(quán)益受到侵害時，依照《教育法》及其他法律的規(guī)定，向主管的行政機關(guān)申訴理由，請求處理的制度。我國《教育法》規(guī)定，受教育者對學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提起申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。這就為維護受教育者的合法權(quán)益確立了非訴訟法律救濟的制度，也是教育法賦予受教

9、育者維護自身合法權(quán)益的一項民主權(quán)利。 受教育者申訴制度具有如下特征：一是受教育者申訴制度是受《教育法》保護的法定的申訴制度。對受教育者的申訴任何人不得阻礙、壓制；二是受教育者申訴制度是具有特定性的權(quán)利救濟制度。受教育者申訴制度的本質(zhì)，在于補救受教育者受損害的合法權(quán)益。 五、論述題（10分）34．論述教育法與教育政策的關(guān)系。 答：(1)我國的政治體制，決定了教育法和教育政策在本質(zhì)上是一致的。它們都是由社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)決定并為之服務(wù)的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現(xiàn)，都具有規(guī)范性，并且教育政策對教育法的制定和實施具有一定的指導(dǎo)作用。 (2)主要區(qū)別表現(xiàn)在：①制定機關(guān)和約束力不同。②表現(xiàn)形

10、式不同。③規(guī)范和穩(wěn)定的程度不同。④實施方式不同。 六、案例分析題（20分）35.教師的做法是否正確？ 1996年5月，某小學(xué)進行了期中考試。三年級某班主任將學(xué)生考試成績進行了排榜。該班女生張某原來是班級尖子生，成績一直名列前茅。但是這次期中考試卻排在中游。班主任在全班同學(xué)面前，公布排榜名次時，不問青紅皂白，嚴厲地批評了張某。 張某因為媽媽住院而影響學(xué)習(xí)成績自覺委屈，老師當面批評使她抬不起頭。回家后，她神情沮喪、少言寡語，茶不思飯不想，躲進自己小屋不出來，并告訴父母她不想念書了。 請依據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)的規(guī)定分析教師的這一做法是否正確？為什么？ 答：(1)教師的這一做法是錯誤的。 (2)教師違反了《教育法》中“以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績和其他有關(guān)情況提供便利”和受教育者有“在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價”以及《教師法》中教師“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格”的規(guī)定。侵害了學(xué)生的知情權(quán)和名譽權(quán)。 (3)學(xué)校應(yīng)責(zé)令班主任撤消排榜，并向?qū)W生本人及家長賠禮道歉。