《滬教版數(shù)學(xué)六上《分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用》ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版數(shù)學(xué)六上《分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用》ppt課件.ppt（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前訓(xùn)練 ： 2 1 2 3 1 - 3 2 )23(; 3 1 3 2 2 7 5 )2(;1 3 1 2x1 1 xx）（ 、解方程： ，求這個(gè)數(shù)。是、某數(shù)的 27 2 9 82 2.9分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用 例題 1 小麗計(jì)劃三天看完一本 書(shū) ,第一天看了全書(shū)的 ，第二 天看了全書(shū)的 ，那么第三天 小麗應(yīng)看完全書(shū)的幾分之幾呢？ 分析 看成單位“ 1” 5 3 7 2 ？ 7 2 5 3 例題 2 一只足球的表面是由黑白相間 的皮塊拼接而成的現(xiàn)知道黑色皮塊 的塊數(shù)是白色皮塊的塊數(shù)的 ，如果 黑色塊共有 12塊 ,那么這 只足球 上黑白 皮塊共有幾塊 ? 5 3 5
2、3 分析 先求出白色皮塊的塊數(shù) ,而白色 皮塊的 是黑色皮塊的塊數(shù) ,據(jù) 此列出等式 . 例題 3 某小區(qū)的房?jī)r(jià) (平均價(jià) )原來(lái)是每平 方米 4200元 ,現(xiàn)上漲了 . (1)那么現(xiàn)售價(jià)為每平方米多少元 ? (2)買(mǎi)房還需交納總房?jī)r(jià)的 的契稅 ,一套 120平方米的房子 ,按現(xiàn)價(jià)買(mǎi)應(yīng)付多少元 ? 100 1 200 3 題目是“已知一個(gè)數(shù)的幾分 之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”。 將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“一個(gè)數(shù)的幾 分之幾是多少”來(lái)計(jì)算。 姚明的身高是 226厘米 ,體重是 134千克 ; 巴特爾的身高是 210厘米 ,體重是 130千克 . 我的身高是巴特 爾身高的 ,體 重是巴特爾體重
3、 的 . 我的身高是姚 明身高的 , 體重是姚明體 重的 . 5 3 20 7 小明 小麗 7 5 26 9 問(wèn) :小明和小麗哪個(gè)更高 一點(diǎn) ?哪個(gè)體重更重一點(diǎn) ? 課內(nèi)練習(xí) : 1.一件衣服因季節(jié)關(guān)系打折 ,以原價(jià)的 出售 ,現(xiàn) 售價(jià)為 60元 ,求原價(jià) (精確到 0.01元 ) 2.某汽車(chē)制造廠計(jì)劃今年第一季度生產(chǎn) 15000輛 轎車(chē) ,但實(shí)際生產(chǎn)的轎車(chē)數(shù)量比計(jì)劃增加了 , 那么 ,該汽車(chē)制造廠今年第一季度實(shí)際生產(chǎn)了 多少輛轎車(chē) ? 10 9 4 1 3. 星期天 ,小明去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū) ,他共帶了 60元 錢(qián) ,首先他買(mǎi)了一本科普讀物 ,恰好花了他所 帶錢(qián)數(shù)
4、的 ,接著他又用余下的 買(mǎi)了一 本小說(shuō) ,那么 ,此時(shí)他還剩下多少元錢(qián) ? 3 1 5 2 小結(jié) :(1)審題 (2)轉(zhuǎn)化 (3)解題 拓展題 : 1.2005年初，某森林木材儲(chǔ)量有 2億立方米， 據(jù)測(cè)算，每過(guò)一年，木材儲(chǔ)量將比上年年底 木材儲(chǔ)量增加 . （ 1）到 2006年底（經(jīng)過(guò)了兩年）木材儲(chǔ)量將 達(dá)到多少億立方米？ （ 2）若每年年底因?yàn)樾枰?，砍伐?0.2億的木 材，到 2006年底（砍伐了兩次）木材儲(chǔ)量將 達(dá)到多少億立方米？ 4 1 2.一件相同的商品甲乙兩商家銷(xiāo)售時(shí)使用了不同的 銷(xiāo)售手段： 甲：第一個(gè)月先把售價(jià)降低了 ，到第二個(gè)月 又在上個(gè)月的基礎(chǔ)上再把售價(jià)降低了 ，到第 三個(gè)月在第二個(gè)月的基礎(chǔ)上把售價(jià)提高了 ； 乙：第一個(gè)月先把售價(jià)提高了 ，到第二個(gè)月 又在上個(gè)月的基礎(chǔ)上再把售價(jià)提高了 ，到第 三個(gè)月在第二個(gè)月的基礎(chǔ)上把售價(jià)降低了 ； 那么，最終哪家的售價(jià)更低一點(diǎn)？ 10 110 1 5 1 10 1 10 1 5 1
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