七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元《寫作》課件 (新版)蘇教版.ppt
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作 文 訓(xùn) 練,第一課時(shí),一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課;提示目標(biāo)。(2分鐘左右),1、導(dǎo)入新課: 作文歷來是讓家長、學(xué)生甚至語文 老師頭痛的“老大難”問題。很多家長經(jīng)常問老師:究竟 怎樣才能突破作文難關(guān)?有人甚至認(rèn)為“寫作是需要天賦 的”。其實(shí),并不完全是這樣。我相信:只要掌握科學(xué)的 寫作方法、勤奮練習(xí)、注意寫真情實(shí)感、假以時(shí)日,每 一個(gè)孩子都能成為作文高手!這節(jié)課我們就來了解一些 關(guān)于寫作的基本知識(shí)。,2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)了解寫作的基本知識(shí),掌握寫作基本方法。 (2)提高寫作技能,寫出真情實(shí)感。,二、學(xué)生自學(xué),質(zhì)疑問難(10分鐘) 1、出示自學(xué)提綱,(1)寫作常用的表達(dá)方式有哪些? 常用的修辭方法有哪些? (2)考試作文常見的命題方法有哪些? 怎樣寫好命題作文? (3)談?wù)勗鯓訑M好作文的題目。 (4)談?wù)勅绾螌懞梦恼碌拈_頭、結(jié)尾。,2、學(xué)生按自學(xué)提綱自學(xué)。,三、合作探究、解決疑難。(15分鐘左右),,1、組內(nèi)互探 2、師生互探,(1)寫作常用的表達(dá)方式有哪些? 常用的修辭方法有哪些?,明確: 表達(dá)方式:記敘,議論,描寫,抒情,說明。 常見的修辭方法:比喻,擬人,借代,夸張,對(duì)偶, 排比,設(shè)問,反問等。,(2)考試作文常見的命題方法有哪些? 怎樣寫好命題作文?,明確:命題、半命題、話題作文、材料作文等。,怎樣做命題作文?老師出作文題目,讓同學(xué)們根據(jù) 題目要求做作文,這就叫命題作文。命題作文是同學(xué)們 進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種重要形式。當(dāng)你在做命題作文時(shí), 不要看到題目就忙于動(dòng)筆,要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的 習(xí)慣??砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行:,一、認(rèn)真審題,明確題意。仔細(xì)地弄清題目的要求, 重點(diǎn)和范圍,這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。,二、確定中心,選好材料。在弄清題目的要求,重 點(diǎn)和范圍以后,就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料, 哪些事兒是自己最熟悉的,最有新意的、準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè) 什么思想,這就是回憶材料,確定中心。中心明確了, 就要環(huán)繞中心,選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞 中心,選擇材料。,三、列好提綱,確定詳略。確定中心,選好材料以 后,就要列個(gè)寫作計(jì)劃,先寫什么,再寫什么最后寫什 么,要有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切,要詳寫,哪 些內(nèi)容與中心關(guān)系不大,可以略寫,得分個(gè)主次。提綱 好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙,造出的樓房才能 堅(jiān)固美觀。,以上三步做好了,你就可以按提綱進(jìn)行作文了,這樣 寫出來的作文,就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題,或者結(jié) 構(gòu)混亂、條理不清,或頭重腳輕、主次不分,甚至沒有中 心的毛病。,(3)談?wù)勗鯓訑M好作文的題目。,作文的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾是閱卷老師閱讀的重要位置, 是第一印象,因而很重要。文章的標(biāo)題就象龍的眼睛。 眼睛有神龍會(huì)飛,標(biāo)題有神文添彩。擬好標(biāo)題的要求是 簡潔、新穎、生動(dòng)、切合文意,能使人一看到標(biāo)題就有 讀文欲。那么,擬好標(biāo)題方法有那些呢?,①運(yùn)用修辭。如《忠誠:溝通友誼的橋梁》用比喻; 《我與自信簽約》用擬人;《榜上無名,腳下有路》用對(duì)偶; 《減負(fù)還是加負(fù)》用反問;《少年壯志不言愁》引用詩歌; 《自考之路通羅馬》用借代(羅馬借代成功)等。,②用數(shù)學(xué)公式。如《減負(fù)≠減副》、《7-1=0》、 《真誠+守信=真正的友誼》等。,③直言事理。如《上網(wǎng),讓我歡喜讓我憂》、 《誠信拋棄不得》等。,④反常求異。如《我想當(dāng)個(gè)差生》。,總之,在實(shí)際的寫作中要靈活多變,只有這樣, 才能擬出令人叫絕的文題,從而得到高分。,(4)談?wù)勅绾螌懞梦恼碌拈_頭、結(jié)尾。,,開頭:文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看, 文頭亮麗引人讀。文章的開頭要簡潔,入題要快,語言 要有文彩,能使人一看開頭就有想往下讀的欲望。 方法有那些呢?,①引用詩詞歌詞開頭。如‘只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛, 世界將要變成美好的人間……’一聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》, 幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕,就會(huì)浮現(xiàn)在 我的眼前。(《愛心》作文開頭),②設(shè)置懸念開頭。如“掛鐘不慌不忙,有節(jié)奏的走著, 滴嗒,滴嗒……都快要4點(diǎn)了,媽怎么還沒回來?” (《擔(dān)心》作文開頭),③寫景狀物開頭。如“朝陽出來了,湖水為它梳妝; 新月上來了,群星為它做伴;春花開了,綠葉為它映襯; 鳥兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述 著關(guān)愛的故事?!?《關(guān)愛永遠(yuǎn)》作文開頭),結(jié)尾:文章的結(jié)尾應(yīng)象老虎的尾巴那樣,結(jié)實(shí), 有力。方法有:,①卒章顯志法,即末尾點(diǎn)明文章的中心??捎檬闱?議論句直接點(diǎn)出來。如“人們,請(qǐng)選擇好你的染缸,點(diǎn)染 好你的生活!”(《生活如染缸》作文開頭),②首尾呼應(yīng)法。如“那天,陽光好暖,好暖……” (《那天,陽光好暖》作文結(jié)尾)與開頭的“一縷金黃色 的陽光從窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天陽光 好暖啊……”呼應(yīng)。,③描景寫事法。如上例便是描景結(jié)尾法。又如一篇 題為《心結(jié)》作文的結(jié)尾“我走向了他……”,以寫事法 結(jié)尾,點(diǎn)出了事情的結(jié)局。,四、鞏固新知,當(dāng)堂訓(xùn)練(15分鐘左右),1、填空: (1)常用的表達(dá)方式有 、 、 、 、 。,記敘,議論,描寫,抒情,說明,(2)常見的修辭方法: 、 、 、 、 、 、 、 等。,比喻,擬人,借代,夸張,對(duì)偶,排比,設(shè)問,反問,2、分別用“比喻”、“排比”、“擬人”的修辭造一個(gè)句子。,教師示例: 比喻: 父愛如山,母愛如海。 擬人:船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。 排比:謊言—— 謊言是一只心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非; 謊言是一個(gè)深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔; 謊言是一個(gè)無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。,3、以:“沉重的書包”為主題,運(yùn)用比喻的想象手法 寫一個(gè)句子。,沉重的書包,像一塊石頭壓在我身上。,4、談?wù)勀銓?duì)“記敘”、“描寫”、“抒情”、“議論”、 “說明”的理解。,(1)記敘:記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá) 方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及 場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代,在寫事文章中應(yīng)用 較為廣泛,作用也比較多。,(2)描寫:描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包 括心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、 環(huán)境描寫等),再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。是記敘文, 特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。,(3)抒情:抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。是情感 釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。它是抒情文體中 的主要表達(dá)方式 。,(4)議論:議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解, 以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過講事實(shí)、說道理等方法對(duì) 人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,通常帶有較強(qiáng)的主觀 色彩.它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性 和理論深度。,(5)說明:說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、 性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。,五種表達(dá)方式,作為文章的形式要素,一定要為內(nèi)容 表達(dá)服務(wù)。一定的內(nèi)容采用不同的表達(dá)來寫作,可產(chǎn)生 不同的效果,這就是所謂的表達(dá)功能。,5、判斷下列句子使用的表達(dá)方式 (1)晚秋底澄清的天,像一望無際的平靜的碧海; 強(qiáng)烈的白光在空 中跳動(dòng)著,宛如海面泛起的微波( ) (2)都說流星有求必應(yīng),我愿在星空下等待,等到 一顆星被我感動(dòng),載著我的思念和祝福,落在你熟睡的 枕邊。( ) (3)歷史是一本不斷連載的長卷,人們可以去翻看 已經(jīng)寫好的部分,但卻無法預(yù)測(cè)下一步作者的意圖;人 們可以選擇故事發(fā)展的方式,但卻無法擺脫命運(yùn)和時(shí)間 的操縱。( ) (4)九月一日,同學(xué)們踏入三中的大門,開始了新 的生活。( ) (5)沙漠向人類進(jìn)攻的方式有兩種:一種叫做 “游擊戰(zhàn)”一種叫做“陣地戰(zhàn)”。( ),描寫,抒情,議論,記敘,,說明,五、課外作業(yè),拓展延伸。(3分鐘左右) 從“春”“夏”“秋”“冬”中任選一個(gè)季節(jié),進(jìn)行片斷練習(xí)。 要求:(1)抓住季節(jié)特點(diǎn)。(2)不少于100字。,示例: 春——春天??蔹S的原野變綠了。新綠的葉子在 枯枝上長出來。陽光溫柔地對(duì)著每個(gè)人微笑,鳥兒在 歌唱飛翔?;ㄩ_放著,紅的花,白的花,紫的花。星 閃爍著, 紅的星,黃的星,白的星。蔚藍(lán)的天,自由 的風(fēng),夢(mèng)一般美麗的愛情。窗戶大開著,陽光帶笑地 爬進(jìn)來?;ㄔ诖巴鈱?duì)蝴蝶微笑。蜜蜂和蒼蠅在房里飛舞。 ——巴金《春天里的秋天》 (風(fēng)和、景明),惠崇春江晚景 (宋)蘇軾 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。,示例: 夏——盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛, 好像怕陽光傷了自己的翅膀??罩袥]有一片云,沒有 一點(diǎn)風(fēng),頭頂上一輪烈日,所有的樹木都沒精打采地、 懶洋洋地站在那里。 (悶熱),客中初夏 司馬光 四月晴和雨乍晴,南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。 更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日晴。,示例: 秋—秋天,帶著一身金黃,邁著輕盈的腳步,悄悄地 悄悄地來到人間.于是,樹上的葉子被秋姑娘染黃了,一 片片落了下來,像飛舞的黃蝴蝶.小草也被秋姑娘施了 魔法,變成了一片金黃,一眼望去像用金子鋪成的地毯. 風(fēng)婆婆看到秋姑娘來了,高興的舞動(dòng)著她的大扇子,一陣陣 涼爽的風(fēng)迎面撲來!(蕭條、冷落),《秋夕》【唐】杜牧 銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星。,示例: 冬——?jiǎng)C烈的寒風(fēng)打著尖厲的唿哨,把雪原上平 展展的積雪,吹成一條條巨龍,貼著雪地滾動(dòng)。狂風(fēng) 暴怒了,像百萬雄獅在怒吼、奔騰,把千百條白龍卷 上天空,整個(gè)空間迷漫著白色的粉末,如煙,似霧, 卻沒有煙霧的柔軟,打在臉上像針扎。剎那間天昏地暗, 走在對(duì)面的人也只見一個(gè)朦朧的身影。 ——平青《風(fēng)雪送我回故鄉(xiāng)》(風(fēng)大、寒冷),《江雪》 唐·柳宗元 千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁, 獨(dú)釣寒江雪。,第二、三課時(shí),一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課;提示目標(biāo)。(2分鐘左右),1、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,從踏入三中的大門開始,我們就正式步入 到中學(xué)的殿堂。回顧進(jìn)入中學(xué)的生活,有的令我們興奮、 激動(dòng),有的令我們感慨、沉思,也有的甚至令我們懊惱、 后悔,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,許多已經(jīng)在腦海中定格。 今天的作文課就請(qǐng)大家說說開學(xué)來你印象最深的事情, 并說出令你心動(dòng)、難忘的感受。,2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)了解寫作的基本知識(shí),掌握寫作基本方法。 (2)提高寫作技能,進(jìn)行寫作練習(xí)。 (3)有感而發(fā)、寫出真情實(shí)感。,二、學(xué)生自學(xué),質(zhì)疑問難(10分鐘) 1、出示自學(xué)提綱 (1)結(jié)合自己的寫作實(shí)踐,談?wù)勅绾翁岣邔懽魉健?(2)寫人和寫事的作文各自應(yīng)注意什么? (3)閱讀短文《有感而發(fā)》回答問題: ①目前,同學(xué)們寫作文的現(xiàn)狀有哪些表現(xiàn)? ②有“感”對(duì)寫作的重要性是什么? ③“感”的來源及獲取方法是什么? 2、學(xué)生按自學(xué)提綱自學(xué)。,三、合作探究、解決疑難。(15分鐘左右) 1、組內(nèi)互探 2、師生互探,(1)結(jié)合自己的寫作實(shí)踐,談?wù)勅绾翁岣邔懽魉健?多看,多寫、重修改,多借鑒、多模仿,①開闊視野,多方面觀察、感受生活 文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映,要想寫好作文,首先要注意 觀察和感受生活。古往今來,凡是寫文章有所成就的人, 都十分重視這一點(diǎn)。漢朝的司馬遷說:讀萬卷書,行萬 里路。這“行萬里路”,就是指要從多方面觀察和感受生 活。他本人也正是這樣做的,從20多歲就開始漫游全國, 考查史跡,采訪史料,終于寫出了著名的《史記》。,多方面觀察和感受生活的意義在于:首先,可以從 生活中獲得豐富的寫作材料。因?yàn)槲覀儗懽魑模瑹o論是 寫人、寫事、還是描寫景物,都是在寫現(xiàn)實(shí)生活,都需 要現(xiàn)實(shí)的生活情景、生活細(xì)節(jié)。而這些生活情景和生活 細(xì)節(jié),是不能憑空捏造出來的,只能通過多方面觀察和 感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分,也是以 現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。其次,可以使文章獲得較深刻的思 想意義。因?yàn)橹挥信c現(xiàn)實(shí)生活有較多的接觸,我們才能 準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì),才能有較深切的感情體驗(yàn)。準(zhǔn) 確地把握了事物的本質(zhì),有了較深切的感情體驗(yàn),才能 寫出思維意義深刻的好文章。,②廣泛閱讀文章 古人說過:讀書破萬卷,下筆猶有神。魯迅也曾這 樣說:只看一人的著作,結(jié)果是不大好的,你就得不到 多方面的優(yōu)點(diǎn);必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能 釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限、枯燥了。 這都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談,是有很深刻道理的,很值得我 們認(rèn)真借鑒。廣泛閱讀為什么如此重要呢?一方面,它 可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足,使我們間接地獲得許多 生活材料及對(duì)生活的感受;另一方面,可以使我們博采 眾長,多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。廣泛閱讀 應(yīng)該采取正確的方法。在這方面,前人有過不少好的經(jīng) 驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合,就是一個(gè)行之有效的方法。,③要多練筆 多練筆,可以加快從學(xué)習(xí)寫作知識(shí)到會(huì)用寫作知識(shí) 的過程,可以說這是提高寫作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。清代 唐彪曾這樣說:“諺云‘讀十篇不如做一篇’。常做,則機(jī) 關(guān)熟,題雖甚難,為之亦易;不常做,則理路生,題雖 甚易,為之則難……”大意是說,讀十篇文章也不如做一 篇文章收獲大。常寫,作文的方法、道理就熟練,即使 題目很難,寫起來也覺得容易;不常寫,作文的方法、 道理就生疏,即使題目很容易,寫起來也會(huì)覺得很難。 所以,我們必須要重視“讀十篇不如做一篇”的道理,經(jīng) 常進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí),這樣才能逐漸摸索出思路。,④要重視修改文章 多多練筆固然是關(guān)鍵的一環(huán),但每次練習(xí)之后,還應(yīng) 該進(jìn)行認(rèn)真的修改,這對(duì)寫作水平的提高,也是有著很重 要作用的。修改可以彌補(bǔ)一次思維的不足。一般來說,凡 是稍微復(fù)雜一點(diǎn)的事,考慮一次總是難免有這樣那樣的疏 忽和錯(cuò)誤。寫文章是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過程,僅僅思考一次, 疏忽和錯(cuò)誤更是難以避免。只有反復(fù)思考,不斷修改,才 能使文章逐步接近完善,也才能使我們的寫作水平在修改 過程中不斷得到提高。這種提高,往往比正面學(xué)習(xí)寫作知 識(shí)提高得要快。這是因?yàn)?,我們?cè)谛薷淖魑牡臅r(shí)候,總要 找出文章的不足,來加以彌補(bǔ)和改正。一般說,人對(duì)自己 存在的不足都是十分重視的。我們?cè)谶@種“十分重視”的情 況下來修改文章,就能比較容易地、同時(shí)也能比較牢固地 掌握避免不足的方法,從而從反面增長寫作知識(shí)。,修改文章應(yīng)該從三方面來進(jìn)行: 首先,從表現(xiàn)主題的方面來看。 其次,應(yīng)該從文章的幾個(gè)重點(diǎn)部分來看。 最后,再從文章的字、詞、句、段來看。,段落和句子,是文章內(nèi)容的基本單位,它們的好壞 也直接影響著文章的質(zhì)量,所以也要予以足夠重視,進(jìn) 行認(rèn)真的修改。這一階段的工作,主要是看段意是否表 達(dá)得具體清晰,是否有條有理;還要看各個(gè)句子銜接得 如何,以及有沒有語法方面的錯(cuò)誤,等等,(2)寫人和寫事的作文各自應(yīng)注意什么?,寫人是作文的基本命題。 寫人的文章應(yīng)注意以下幾點(diǎn): ①交代清楚他是什么人,如他的年齡、性別、外貌、 職業(yè)、性情,及與自己的關(guān)系。 ②要寫出人物的特點(diǎn)。就是要寫出這個(gè)人與其他人不 同的地方。包括任務(wù)的外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等。 ③要通過具體的事件來表現(xiàn)人物。所選的事件要能充 分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。,寫事作文應(yīng)注意什么 在我們?nèi)粘I钪?,有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親 眼所見、親耳所聞,且大多是普普通通的小事,如何把這 些小事作為材料來作文呢?請(qǐng)注意以下幾點(diǎn): ①如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事 進(jìn)行認(rèn)真的回憶,反復(fù)思考,挖掘事件中的道理,找出它 閃光的地方。 ②要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白 文章寫的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣 的事。 ③必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸?在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn) 來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。,④一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過、 結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果, 來龍去脈寫清楚。 ⑤記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。 重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳 盡,給讀者以深刻的印象。 ⑥寫事離不開寫人,同此在記事過程中,一定要把 人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致,寫逼真, 這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件 事所包含的意義,即文章的中心思想。,(3)閱讀短文《有感而發(fā)》回答問題: ①目前,同學(xué)們寫作文的現(xiàn)狀有哪些表現(xiàn)?,咬筆頭,鄒眉頭,無從下手,硬著頭皮寫。,②有“感”對(duì)寫作的重要性是什么?,有了“感”,才有寫作的愿望,才有寫作的激情,也才 有寫作的豐富材料。如《繁星》《為你打開一扇門》,③“感”的來源及獲取方法是什么?,來源:生活。 方法:我們都生活在豐富多彩的世界里,只要睜大 眼睛去關(guān)注它,敞開胸懷去擁抱它,用自己的心靈去 感受它,就會(huì)有收獲。,四、鞏固新知,當(dāng)堂訓(xùn)練(60分鐘左右),1、揭題明標(biāo):有感而發(fā)(課本p30),2、審題指導(dǎo):,第一題: 跨進(jìn)中學(xué)大門,每位同學(xué)肯定會(huì)有許多新 感受,這些感受來自各個(gè)方面:有的來自新環(huán)境,有的 來自新老師、新同學(xué),有的來自新開設(shè)的課程,有的來 自不同的管理方法與教學(xué)方法……這些感覺雖很新鮮, 但也零碎。對(duì)這些感受,怎樣取舍,抓住最主要、最深刻 的來寫呢?怎么有機(jī)、有序地把它們組織起來呢?動(dòng)筆之 前,應(yīng)認(rèn)真選材,好好構(gòu)思。想好寫什么,怎么寫。不能 把文章寫得支離破碎,或者是浮光掠影地搜羅一些材料, 加以堆砌。要確立明確的中心,要有一條便于組織寫作 材料、便于行文的線索。,第二題: 這篇作文的要求明確,要寫在爸爸或媽媽 過生日那天自己的所思、所為。思什么,做什么,是不言 而喻的。寫作本文,最大的難處是如何寫出新意。這需要 在寫作前好好動(dòng)動(dòng)腦筋。當(dāng)然也不能為了求新故意編造 離奇的故事,要能做到既出人意料之外,又在情理之中。,3、構(gòu)思指津:合作探究:明確寫“有感而發(fā)”這類 文章的基本結(jié)構(gòu)。,(1)敘事:交代“感”的觸發(fā)點(diǎn),精煉、簡潔,緊緊 圍繞自己的感受來敘事。 (2)寫感:靈活采用多種手法,充分地、巧妙地表達(dá) 自己的感悟,提示文章的中心。 (3)明理:可在結(jié)尾直接突出,也可采用適當(dāng)?shù)男揶o 手法,富有新意地婉轉(zhuǎn)、含蓄地表達(dá)。,4、教師朗讀下水作文。\母 愛.doc \母親的生日.doc 5、當(dāng)堂練習(xí) 要求:字?jǐn)?shù)在600字以上,書寫工整。 6、范文欣賞(請(qǐng)兩名學(xué)生朗讀自己的習(xí)作) 7、師生共同評(píng)議。,五、課外作業(yè),拓展延伸。(3分鐘左右) 課后進(jìn)一步修改自己的作文。 教師指導(dǎo): 1、看主題與材料是否吻合。 2、結(jié)構(gòu)安排是否合理 3、重點(diǎn)部分是否很好地突出主題。 4、文章的字、詞、句、段。,觀察事物用“五覺”,觀察方法容易學(xué)。 眼看耳聽心要想, 觸覺嗅覺和味覺。 觀察事件要連貫, 生活細(xì)節(jié)細(xì)體驗(yàn); 觀察人物抓特點(diǎn), 神態(tài)動(dòng)作和語言; 典型特征細(xì)心看, 突出特點(diǎn)要記全。 觀察景物要聯(lián)想, 靜態(tài)動(dòng)態(tài)細(xì)端詳; 形狀顏色和氣味, 聯(lián)系生活多想象。 定點(diǎn)觀察按空間, 時(shí)間變化分階段; 動(dòng)點(diǎn)觀察寫游記, 地點(diǎn)變化要牢記; 抓住特點(diǎn)和重點(diǎn), 景物特征記心間; 觀察動(dòng)物很容易, 外形習(xí)性牢牢記。,最后,送給同學(xué)們一首口訣:,觀察植物方法多, 生長過程分四季; 靜態(tài)動(dòng)態(tài)要聯(lián)想, 聯(lián)系生活舉事例。 觀察建筑按遠(yuǎn)近, 空間方位有條理; 外形結(jié)構(gòu)與作用, 分類觀察均須記。 觀察物品很特殊, 形狀結(jié)構(gòu)和用途; 對(duì)照特點(diǎn)多聯(lián)想, 聯(lián)系生活多想象。 眼中有情筆生趣, 擬人觀察很容易; 萬事萬物皆有情, 聯(lián)想想象觀具體。 觀察不怕根基淺, 竅門就是天天練; 恒心架起通天路, 勤奮攀登智慧山。 觀察積累素材豐, “五覺”體驗(yàn)妙無窮; 學(xué)會(huì)觀察寫文章, 妙筆生花筆生風(fēng),祝同學(xué)們提高寫作水平,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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