中考化學(xué) 題型突破（一）材料信息題課件.ppt

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題型突破(一) 材料信息題,┃安徽考題解讀┃,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,材料信息題一般由“新信息”和“問題”兩個部分組成；運(yùn)用題中所給的信息，遷移所學(xué)知識，解決問題所用到的知識和技能仍然是初中的基礎(chǔ)化學(xué)知識與基本實驗技能，具有“高起點、低落點”的特點；此類試題符合中考命題從“知識型”向“能力型”“素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變的要求。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,材料信息題的解題技巧 (1)認(rèn)真審題，獲取有用信息。 (2)結(jié)合問題，正確處理信息。 (3)根據(jù)信息，應(yīng)變創(chuàng)新。 解題中要抓住題中信息特征，將新舊知識準(zhǔn)確進(jìn)行銜接，從而解決問題。 可概括為：,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,真題體驗,,圖Z1－1,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,開放類試題是指具備解題條件不充分、結(jié)論不唯一或方法多樣性三個特點之一的試題，以所學(xué)知識、身邊事物、實驗方案的設(shè)計與評價等為命題背景突出考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。 解題方法：根據(jù)自己的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次、不同范圍去分析、優(yōu)化、選擇解決問題的方法和途徑，解答只要合理，都是正確的。,┃安徽重點突破┃,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,突破 1 材料信息題,材料信息題題材很新穎，往往從高科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活、社會熱點(如環(huán)保、能源、糧食、醫(yī)藥保健)等方面取材；以社會熱點為背景、最新科技成果作為知識的載體，呈現(xiàn)的方式為文字、表格、實驗儀器或裝置、試劑標(biāo)簽、圖形、圖表等多種形式；信息的內(nèi)容包含與解題有關(guān)的物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、化學(xué)式、有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途或使用注意事項或者有關(guān)反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等化學(xué)知識。,常見題型有：書寫化學(xué)方程式的信息題、歸納物質(zhì)性質(zhì)的信息題、實驗設(shè)計的信息題等。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,題型突破(一) 材料信息題,1．根據(jù)信息書寫化學(xué)方程式,例1 [2015·淮北模擬] 楊明同學(xué)在閱讀課外資料時了解到鐵的氧化物有氧化鐵、四氧化三鐵(能被磁鐵吸引)和黑色的氧化亞鐵三種，這三種氧化物都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解。聯(lián)系課堂上學(xué)過的知識，他提出了以下兩個問題，請你與他一起探討問題。 [問題1] 鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？ [查閱資料] 1. 四氧化三鐵和氧化鐵的分解溫度、鐵的熔點見下表。,考題解讀,重點突破,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,2. 氧化鐵高溫時分解成四氧化三鐵和氧氣。 [理論探討] 根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在________________之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4。,1535～1538 ℃,[拓展延伸] (1)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________。 (2)有些超市的食品密封包裝袋內(nèi)使用鐵粉做雙吸劑粉末，雙吸劑的作用是_________________________________。 [問題2] 實驗室用一氧化碳在高溫下還原氧化鐵，實驗結(jié)束后的固體生成物中除鐵外，還有可能含有其他鐵的氧化物。為了進(jìn)一步驗證其固體成分，楊明同學(xué)又設(shè)計了如下實驗：,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,吸收氧氣和水等物質(zhì),[步驟一] 將黑色固體研磨后，取少量加入足量稀鹽酸溶液中固體全部溶解，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結(jié)論是一定有________________。 [步驟二] 取步驟一研磨后的黑色固體用磁鐵吸引，如果__________________，說明黑色固體只有單質(zhì)鐵；如果____________________，說明黑色固體為單質(zhì)鐵和氧化亞鐵。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,單質(zhì)鐵,全部被磁鐵吸引,部分被磁鐵吸引,題型突破(一) 材料信息題,2．根據(jù)信息歸納物質(zhì)性質(zhì),例2 2015·德州2015年4月13日，西昌市動物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏。經(jīng)查閱資料可知：過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是無色液體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣。請回答下列問題：,考題解讀,重點突破,(1)請寫出過氧乙酸的物理性質(zhì)：______________________________________________________________________________________________(寫出兩條即可)。 (2)過氧乙酸溶液中存在的陽離子是________(填離子符號)。 (3)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______________。 (4)乙酸和過氧乙酸都是無色液體，具有強(qiáng)烈剌激性氣味，要把兩種液體區(qū)別開，可采用的方法是 _____________________________________________________________________________________________________。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,無色液體、有強(qiáng)烈刺激性氣味、易溶于水、易溶于乙醇、易揮發(fā)等(任選兩條即可),H＋,6∶1∶12,取適量乙酸和過氧乙酸分別加入試管中，微熱，將帶火星的木條伸入試管中，使木條復(fù)燃的是過氧乙酸，不復(fù)燃的是乙酸,題型突破(一) 材料信息題,3．根據(jù)信息設(shè)計實驗,例3 [2015·池州模擬] 氯氣(Cl2)是黃綠色氣體，溶于水時部分以氯分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2＋H2O===HCl＋HClO。產(chǎn)物中，次氯酸(HClO)是一種弱酸。氯氣溶于水所得溶液稱為氯水，它具有很強(qiáng)的漂白性。把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙放入氯水中，品紅試紙褪色。曉紅同學(xué)對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請你一起來完成：,考題解讀,重點突破,真題體驗,[提出問題] 氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？ [猜想] 猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色； 猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色； 猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色； 猜想4：氯水中的___________________________使品紅試紙褪色。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,HClO,[實驗探究],題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,試紙不褪色,把品紅試紙放入氯氣中,把品紅試紙放入鹽酸中,[結(jié)論] 學(xué)習(xí)小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)。 [反思] 向氯水中滴加幾滴紫色石蕊溶液，會觀察到的現(xiàn)象是_________________________。 [拓展] 鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________________________________________。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,先變紅后褪色,題型突破(一) 材料信息題,突破2 開放類試題,開放性試題思維空間大、靈活性強(qiáng)，不拘泥于教材，情景新、探究性強(qiáng)，解答途徑多樣靈活，能考查學(xué)生的創(chuàng)新性思維、創(chuàng)新能力以及分析解決實際問題的能力。 常見題型有：條件開放型、方法(策略)開放型、結(jié)論開放型等。,考題解讀,重點突破,題型突破(一) 材料信息題,1．條件開放型,例4 [2015·包河一模] 某科研所成功利用染化廠的廢料鐵泥(主要成分是Fe2O3、FeO和鐵)制備可用于隱形飛機(jī)涂層的納米四氧化三鐵。 (1)在物質(zhì)分類中，四氧化三鐵屬于________________(填寫物質(zhì)類別)。在Fe2O3、FeO和Fe3O4三種物質(zhì)中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是____________。,考題解讀,重點突破,氧化物,FeO,(2)制備過程中要用到雙氧水(過氧化氫溶液)，其中雙氧水的用量、調(diào)節(jié)的pH、反應(yīng)時間是三個關(guān)鍵條件，研究時需要進(jìn)行七組實驗。若實驗序號1是該制備過程的理論最佳制備條件，請在下表中填入實驗序號為5、6、7的三組實驗條件(與1～5組實驗條件不同)。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,0.6,9(＜10即可),3,0.6,10,4(＞3即可),0.6,10,2(＜3即可),題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,真題體驗,分解反應(yīng),小于,請你根據(jù)以上性質(zhì)設(shè)計實驗方案鑒別Na2CO3 和 NaHCO3固體：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 試寫出實驗方案中另一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________________。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,分別取適量兩種適量固體于兩試管中，分別加熱，并將可能生成的氣體通入澄清石灰水中，如有白色沉淀生成，則該試管中是NaHCO3,Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O,題型突破(一) 材料信息題,2．方法開放型,例5 2015·漳州復(fù)習(xí)課上，老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實驗： [實驗方案],考題解讀,重點突破,,[提出問題] 為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮嶒灲Y(jié)論卻不同呢？ [解決問題] 小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗證，結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是____________________________，于是一致認(rèn)為該溶液是氫氧化 鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產(chǎn)生呢？通過查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬只有鋁能與酸、堿反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,[拓展延伸] 利用老師要求鑒別的那兩種溶液，測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設(shè)計如圖Z1－2所示：,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,,圖Z1－2,[回答問題] (1)請寫出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：_______________________。 (2)a溶液是_________________，選擇該溶液的理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)金屬銅的質(zhì)量為_____________g，固體A含有的物質(zhì)是_________，溶液A中所含溶質(zhì)是_______________________________________。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,引流,氫氧化鈉溶液,只有金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣，通過生成氫氣的質(zhì)量可計算鋁的質(zhì)量,0.5,Mg、Cu,NaOH、NaAlO2,[解析] [實驗方案] 氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7。[解決問題] 氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，因此觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。[回答問題] (1)操作Ⅰ是過濾，其中玻璃棒的作用是引流；(2)a溶液是氫氧化鈉溶液，選擇該溶液的理由是只有金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣，通過生成氫氣的質(zhì)量可計算鋁的質(zhì)量。(3)固體B是金屬銅，銅的質(zhì)量為0.5 g；固體A含有的物質(zhì)是鎂和銅； 溶液A中所含溶質(zhì)是過量的氫氧化鈉和反應(yīng)生成的偏鋁酸鈉。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,3．結(jié)論開放型 例6 [2015·蕪湖模擬] 能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。 (1)目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、__________和________，它們是____________(填“可再生”或“不可再生”)能源，因此開發(fā)新能源顯得尤為重要。請列舉兩種你認(rèn)為可開發(fā)的新能源：____________、 ____________。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,石油,天然氣,不可再生,風(fēng)能,太陽能,(2)為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看作是碳和水反應(yīng)生成分子個數(shù)比為1∶1的可燃性氣體。請將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,CO,H2,(3)據(jù)報道，2013年以來“霧霾”天氣頻頻出現(xiàn)，嚴(yán)重影響著人們的生活，PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物)是形成“霧霾”天氣的主要原因。請你就如何減少PM2.5的排放，提出三點建議： ①___________________________________________； ②___________________________________________； ③____________________________________________。,題型突破(一) 材料信息題,考題解讀,重點突破,提倡使用清潔能源代替化石燃料,大力植樹造林,大力發(fā)展公共交通，減少私家車等(合理答案均可),