教學(xué)計(jì)劃（共6篇）_6

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1、教學(xué)計(jì)劃（共6篇） 教學(xué)計(jì)劃（共6篇） 由大文斗會(huì)員“anly”投稿精心推薦，希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計(jì)劃限于本學(xué)期地理開卷考試，并且不再提前考試，將會(huì)有三周半，共七節(jié)課的復(fù)_時(shí)間。 具體時(shí)間安排如下： 第一課時(shí)引領(lǐng)學(xué)生回顧本期學(xué)_過(guò)的基本內(nèi)容和要求，識(shí)記主要地區(qū)（一個(gè)大洲、五個(gè)地區(qū)，六個(gè)國(guó)家）的輪廓及特色，形成思維脈絡(luò)。 第二至第五課時(shí)本著由近到遠(yuǎn)的方式，從第九章到第六章，按照每一章一課時(shí)的方式進(jìn)行復(fù)_，每課時(shí)都突出兩個(gè)階段復(fù)_，第一階段進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理，讓學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖式關(guān)鍵詞的聯(lián)想和記憶，重在抽查和督促；第二階段進(jìn)行讀圖強(qiáng)化練_，重在滲透查圖方法

2、和做題技巧，讓學(xué)生進(jìn)行臨場(chǎng)考試的練_； 第六課時(shí)進(jìn)行模擬練_，進(jìn)行綜合測(cè)試，旨在讓學(xué)生找到考試的感覺，進(jìn)一步熟悉鄭州市統(tǒng)考命題特點(diǎn)，練_做題時(shí)間和做題技巧的把握。 第七課時(shí)主要是學(xué)生自主復(fù)_，重在結(jié)合平時(shí)復(fù)_表現(xiàn)，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層，明確方向，一遍展示出自己最好的成績(jī)。 總之，復(fù)_中立足課堂，做好課下作業(yè)輔導(dǎo)和知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)的督促，重視“一對(duì)一，一幫一”復(fù)_氛圍的建立，同時(shí)多鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在不斷努力中完善自己。 第2篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 在認(rèn)真學(xué)_和深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)

3、行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)_，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)_生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)_方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)_能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)_，打下必要的基礎(chǔ)。 二、教情學(xué)情分析 1、教材分析 本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容共分兩個(gè)單元。第一單元生物和生物圈，第二單生物和細(xì)胞，該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每

4、一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)_導(dǎo)語(yǔ)，使學(xué)生提高了學(xué)_興趣，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)_。 2、學(xué)生基礎(chǔ)分析 初一五個(gè)班為6班66人，7班67人，8班67人，9班66人，10班67人，學(xué)生對(duì)生物方面由傳統(tǒng)的因中考分值低而不重視，到現(xiàn)在的重素質(zhì)和史地生初三年級(jí)為中考，記入中考成績(jī)將要提高分值的動(dòng)勢(shì)，會(huì)有一些思想上較好的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)，以使學(xué)生有一個(gè)較清楚的學(xué)_目的。 3、主要制約因素; 1、《生物學(xué)》是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，因環(huán)境所限，許多活動(dòng)課，實(shí)驗(yàn)課難于進(jìn)行。特別是微觀類的一些知識(shí)，無(wú)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)就難。

5、 2、本教材特色培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，即活動(dòng)課，而教具受限難于進(jìn)行。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)掌握方面 任何環(huán)境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時(shí)，又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)一片草地、一個(gè)池塘、一塊農(nóng)田等生境的研究，學(xué)_調(diào)查和觀察的方法，加深對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。生物與環(huán)境關(guān)系的知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成熱愛大自然，愛護(hù)生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)十分重要。 生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞的分裂、分化和生

6、長(zhǎng)是細(xì)胞重要的生理活動(dòng)。細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化形成生物體的各種組織，由功能不同的組織形成器官，完成特定的生理功能。多細(xì)胞生物體依靠細(xì)胞、組織、器官之間的協(xié)調(diào)活動(dòng)，表現(xiàn)出生物體的生命現(xiàn)象。 理解有關(guān)細(xì)胞的知識(shí)是學(xué)_生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，初步學(xué)會(huì)顯微觀察的方法和技能，激發(fā)探究的興趣。 2.能力培養(yǎng)方面 1.識(shí)記能力 (1)能回憶或再認(rèn)有關(guān)生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)。 (2)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其他可能產(chǎn)生的影響。 2.理解能力 (1)能闡述所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。 (2)能運(yùn)用所學(xué)

7、知識(shí)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋，作出合理判斷或得出正確結(jié)論。 (3)理解人與自然和諧發(fā)展的意義，具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 3.綜合運(yùn)用能力 (1)具備收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。 (2)初步掌握生物科學(xué)探究的一般方法。 (3)能夠運(yùn)用文字、圖表、數(shù)據(jù)等多種表達(dá)形式準(zhǔn)備描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。 (4)能夠運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。 3、思想方面 (1)體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。 (2)意識(shí)到提出問(wèn)題是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，解決科學(xué)問(wèn)題常常需要作出假設(shè)。 (3)意識(shí)到科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)

8、獲得事實(shí)和證據(jù)。 (4)意識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷。 (5)體會(huì)到科學(xué)探究需要正確地表達(dá)，需要與人交流合作。形成愛護(hù)動(dòng)物的.情感。 四、主要措施： (一)、備課 備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容： 1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。 (1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。 (2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)_態(tài)度，學(xué)_風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。 (3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。 (4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 2、

9、寫好教案。 (1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。 (2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。 (3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)_規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。 (4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。 (二)、上課 上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到： 1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。 2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，

10、正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。 3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。 4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想，突出生物課的進(jìn)化論觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。通過(guò)講述我國(guó)豐富的動(dòng)、植物資源，生物學(xué)的古今成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義。 5、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行青春期和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。 6、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。 (1)學(xué)生學(xué)_的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。 (2)重視對(duì)學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實(shí)驗(yàn)、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際)。 (3)教

11、給學(xué)生學(xué)_生物特有的學(xué)_規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。 (4)在學(xué)的過(guò)程中，可將講授與實(shí)驗(yàn)、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。 (5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。? 7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問(wèn)、復(fù)_舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 (1)板書工整、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、有條理。畫圖正確、清楚、美觀、富有表現(xiàn)力。 (2)對(duì)實(shí)驗(yàn)課，應(yīng)該熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能

12、，要有明顯的實(shí)驗(yàn)效果。課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。 (3)教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用生物術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，精神飽滿，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵(lì)。 (三)、作業(yè)批改 精選作業(yè)，認(rèn)真批改，可使及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。 1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。 2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。 3、及時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象。 4、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗(yàn)，標(biāo)本采集等。 (四)、

13、考試 考試是了解學(xué)生學(xué)_情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)_的重要手段。 1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)_情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問(wèn)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等。 2、期中、期末考試前組織好復(fù)_。制訂復(fù)_計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)_動(dòng)員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)_，有針對(duì)性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。 3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大， 應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。另外要有一定的提高。 4、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問(wèn)題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。 5、認(rèn)真登記考試成績(jī)，提

14、供全面認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)_程度的依據(jù)。 (五)其他方面 1、學(xué)_和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。 2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)_并提高其質(zhì)量。 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)_，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)_的能力，同時(shí)，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)_時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 (1)為探究性學(xué)_創(chuàng)設(shè)情景。 (2)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。不包辦代替。 (3)注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破

15、課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。 (4)重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。 (5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。 3.繼續(xù)學(xué)_洋思教學(xué)模式，探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，鞏固“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。 4.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭(zhēng)做

16、一名科研型的工作者。 5.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。 6.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練_、探究和資料分析活動(dòng)。 五、本學(xué)期教研活動(dòng)安排 1.每章節(jié)都安排有教法分析或說(shuō)課活動(dòng)。 2.本學(xué)期至少安排2節(jié)研究課。 3.期末完成論文：互動(dòng)教學(xué)與分層教學(xué)初探 六、教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期總課時(shí)為48課時(shí)，其中授課33課時(shí)，機(jī)動(dòng)15課時(shí)，每周3課時(shí)。教學(xué)內(nèi)

17、容及參考課時(shí)如下(48課時(shí))： 第一單元生物和生物圈 第一章認(rèn)識(shí)生物(4課時(shí)) 第一節(jié)生物的共同特征2課時(shí) 第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物2課時(shí) 第二章生物圈是所有生物的家(11課時(shí)) 第一節(jié)生物圈2課時(shí) 第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響2課時(shí) 第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響2課時(shí) 第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)2課時(shí) 第五節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)2課時(shí) 第六節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1課時(shí) 期中復(fù)_與測(cè)試6課時(shí) 第二單元生物和細(xì)胞18課時(shí) 第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(6課時(shí)) 第一節(jié)練_使用顯微鏡2課時(shí) 第二節(jié)觀察植物細(xì)胞2課時(shí) 第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞2課時(shí) 第二章細(xì)胞的生活2課時(shí) 第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生

18、物體 第一節(jié)細(xì)胞的分裂和分化2課時(shí) 第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次2課時(shí) 第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次2課時(shí) 第四節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體2課時(shí) 第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒2課時(shí) 期末復(fù)_與測(cè)試7課時(shí) 七、教改研究專題 (一)課題名稱：學(xué)_洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改革課堂教學(xué)模式 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，即在課堂上，教師先提出課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只做評(píng)定、補(bǔ)充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。 (二)教改措施 1、認(rèn)真學(xué)_有關(guān)精神，吃透精神，集中精力改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)_，提高自身業(yè)務(wù)

19、素質(zhì)。 八、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 1、輔導(dǎo)對(duì)象：每班的前20名和后10名 2、輔導(dǎo)時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容 時(shí)間：周二、周四課外活動(dòng) 地點(diǎn)：各班教室 內(nèi)容：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，給學(xué)_成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，以提高他們的學(xué)_成績(jī) 3、目標(biāo)： 通過(guò)輔導(dǎo)，使各班差生的生物成績(jī)均進(jìn)入先前6500名，中游生中有5-15人進(jìn)入前750名。 4、輔導(dǎo)具體措施： (1)、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動(dòng)，建立各種形式的活動(dòng)小組。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。更好地理解和拓寬生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。 (2)、要教會(huì)學(xué)生觀察動(dòng)、植物，做生理實(shí)驗(yàn)，解剖動(dòng)物，繪制動(dòng)、植物掛圖，采集植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本。制作植物蠟葉標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本的

20、技能。 (3)、課后分個(gè)別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量。 第3篇：教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃！ 一、情況分析 本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班兩課時(shí)，相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。 新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)_興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)

21、課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 三、具體工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、認(rèn)真學(xué)_新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)能力再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展

22、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣。 5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)_，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)_中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制。 10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 11、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。 第4篇：教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生掌握知識(shí)情況: 本班共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。學(xué)生基礎(chǔ)差別比較大

23、，一部分尖子生對(duì)數(shù)學(xué)興趣高，基礎(chǔ)扎實(shí)，接受能力較強(qiáng)，課堂知識(shí)掌握牢固，因此不能局限于課堂知識(shí)，應(yīng)開拓視野擴(kuò)大知識(shí)面；但有學(xué)生養(yǎng)成懶惰_慣，基礎(chǔ)比較差，經(jīng)常不能及時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)思想容易開小差，本期要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再鞏固，讓所有學(xué)生都掌握基礎(chǔ)知識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，提高學(xué)生合格率。 二、教材分析: 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 本冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)_

24、計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)_多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時(shí)，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此，在這兩部分計(jì)算教學(xué)中，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)

25、各種自主探索的學(xué)_活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。 在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)線段，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，形成初步的空間觀念。 在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。 “數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思

26、考問(wèn)題的意識(shí)。 本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)_的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 3．初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘

27、米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。 4．初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。 5．能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。 6．初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 7．通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，

28、初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。 8．體會(huì)學(xué)_數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)_數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。 10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 四、教學(xué)措施： １、加強(qiáng)學(xué)生的思想和學(xué)_目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣。 ２、認(rèn)真鉆研教材，教法。積極開展啟發(fā)式和討論式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)_積極性和主動(dòng)性 ３、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力、分析綜合能力和邏輯思維能力。 ４、 注重因材施教，加強(qiáng)培尖補(bǔ)潛工作，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。 ５、 以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)_素

29、材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)_興趣。 ６、 充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。 ７、 多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。 第5篇：教學(xué)計(jì)劃今年我擔(dān)任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作，對(duì)于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，部分學(xué)生還沒有學(xué)_的興趣，所以對(duì)于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下， 一、教材分析 九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)_上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)_，時(shí)間緊。所以，有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生對(duì)物理的概念，規(guī)

30、律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。 2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答； 3、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、工作措施 1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)_成績(jī)，性格特點(diǎn)，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。 2、認(rèn)真學(xué)_課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)_物理。 3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓

31、他們可以真正成為學(xué)_的主人。 4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)_主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)_態(tài)度不端正，_慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)_的熱情。 5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過(guò)抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績(jī)。 6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)_，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)_方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站

32、在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。 7、做到及時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來(lái)，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。 四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度 第1~2周內(nèi)能 第2~5周內(nèi)能的利用 第6~8周電流和電路第9~10周期中復(fù)_第11周期中考試 第12~14周電壓和電阻第15~17周歐姆定律第18~19期末復(fù)_第20周復(fù)_期末考試 第6篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)_、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)，。以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線。進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

33、 2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)_風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_思想品德的興趣。 二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)： 整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班，各班級(jí)不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)_目的，形成良好的學(xué)_風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)_風(fēng)氣。 三、教材分析： 七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊；揚(yáng)

34、起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生；人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生；為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng)，懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)_方式，以及綜合性學(xué)_。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。 4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。 五、具體措施： 1

35、、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。 3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。 5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。 7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_情趣，樂于并善于終身學(xué)_，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)_最好的老師。 8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練_，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。 六、課時(shí)安排： 1、第1———3周：珍惜無(wú)價(jià)的自尊，6課時(shí)。 2、第4———5周：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，4課時(shí)。 3、第6———7周：走向自立人生，4課時(shí)。 4、第8———9周：人生當(dāng)自強(qiáng)，4課時(shí)。 5、第10———11周：講解練_復(fù)_迎考。 6、第12———14周：讓挫折豐富我們的人生，4課時(shí)。 7、第15———16周：為堅(jiān)強(qiáng)喝彩，4課時(shí)。 8、第17周：感受法律的尊嚴(yán)，2課時(shí)。 9、第18周：法律護(hù)我成長(zhǎng)，2課時(shí)。 10、第19———20周：期末復(fù)_考試。 教學(xué)計(jì)劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃