教學(xué)計劃（共6篇）_8

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1、教學(xué)計劃（共6篇） 教學(xué)計劃（共6篇） 由大文斗會員“pinruistyle”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計劃一、學(xué)生學(xué)情分析 1、學(xué)生掌握雙基情況分析 從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析，總結(jié)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，以及問題存在的原因。(視具體情況分析得出結(jié)論)例如： (1)學(xué)生的學(xué)__慣比較差 (2)班級中甚至年級中的參差較大 (3)…… 2、學(xué)生學(xué)_態(tài)度及_慣分析 分析學(xué)生在以下方面的表現(xiàn)情況 (1)作業(yè)的態(tài)度，是否及時完成 (2)上課聽講是否認真，發(fā)言是否積極 (3)提問是否積極，有無主動攝取知識的傾向 以此來評定學(xué)生的學(xué)_自

2、覺性，以進一步制定學(xué)_計劃。 3、學(xué)生課外實踐能力的現(xiàn)狀分析 科學(xué)這門學(xué)科是動手性比較強的科目，如果學(xué)校硬件設(shè)施允許，作為科學(xué)老師，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生實驗動手能力。走出課堂，我們更應(yīng)該關(guān)心孩子們是否有把課堂上學(xué)到的東西用到實際生活中。作為科學(xué)老師，我認為，最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。 大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學(xué)_自覺性教強，但也有個別同學(xué)的依靠性較強.學(xué)_的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生，對科學(xué)缺乏愛好。 科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)_的熱情較高，教師要正確引導(dǎo)，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況

3、從其上課情況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱;對知識的運用能力有待加強。學(xué)生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。 二、教學(xué)目標要求 (一)思想品德方面 加強學(xué)_目的性的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_潛力，變被動為主動。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，課外適當(dāng)注意個別輔導(dǎo)，找原因找差距。對學(xué)有余力的學(xué)生，加強學(xué)_是的引導(dǎo)和課外的學(xué)_指導(dǎo)，使之更上一個層次。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對性地

4、進行愛國主義思想。 (二)知識技能方面 以落實教學(xué)大綱為重點，加強基礎(chǔ)知識學(xué)_，大面積提高質(zhì)量，防止兩極分化。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)的方法及獨立思考，刻苦鉆研的好_慣。 (三)學(xué)_常規(guī)_慣方面 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)__慣，能自覺地進行課前的預(yù)_和課后的復(fù)_工作，并能夠主動提出學(xué)_中出現(xiàn)的問題。對學(xué)生的作業(yè)要加強監(jiān)督和檢查，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。在學(xué)_中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，定期進行章節(jié)檢測，及時反饋，及時鞏固。 (四)關(guān)于課程教學(xué)成績 通過師生一個學(xué)期的共同努力，我希望我們可以在期中和期末考試中取得優(yōu)秀的成績。

5、預(yù)期目標:優(yōu)秀率(89分以上)≥30%，良好率(70分以上)≥80%，合格率=100% 三、全冊教材基本內(nèi)容說明 (一)教材分析 八年級上教科書共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)_物質(zhì)的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經(jīng)和激素對生命運動的作用、電的運動等。 第1章“生活中的水”，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)_過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護水資源、防止水污染等。過去學(xué)_水

6、是割裂為：地理學(xué)中學(xué)_水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)_水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)_溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)_水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中，用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。 第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)_過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪

7、成因，大氣污染和大氣保護等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。 第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)_植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒有學(xué)_生理作用的機理。學(xué)_這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識性介紹。 第4章“電路探秘”學(xué)_電的基本知

8、識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路，知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學(xué)_了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響。 (二)重點、難點： 第1章“生活中的水”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點;水的密度、壓強及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。 難點：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責(zé)的思想。

9、 第2章“地球的外衣——大氣”重點：大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系;氣壓對天氣的影響;風(fēng)的觀測;相對濕度的觀測;凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報;天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。 難點：對流層的特點;探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測風(fēng)向、風(fēng)速;相對濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上

10、的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預(yù)報;比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點分析;人類活動與洪水。 第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧;動物行為分類、體溫的控制。 難點：動物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動中信號傳導(dǎo)。 第4章“電路探秘”重點：電流的測量;電壓的測量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接。 難點：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法

11、。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： (一)提高課堂效率的措施： 1、認真學(xué)_教學(xué)大綱，以教學(xué)大綱為準繩。面向全體同學(xué)，同時促進個別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。 2、認真學(xué)_和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，做到因材施教、因人施教。 3、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴肅、活潑、緊張的學(xué)_氛圍 我認為一個優(yōu)秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大。 所以，應(yīng)該嘗試分析各種上課方式，總結(jié)經(jīng)驗，針對學(xué)生的實際情況，合理安排，設(shè)計好教學(xué)，使所講內(nèi)容由淺入深，由表及里逐層展開。同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)_方法。 針對學(xué)生課后鞏固不

12、夠及時，不夠自覺的情況，每堂課適當(dāng)抽時進行知識點檢測反饋。 (二)提優(yōu)補差的措施： 1、面向全體同學(xué)，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學(xué)生。 2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。 3、因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關(guān)系和諧的發(fā)展。 個人設(shè)想：可以根據(jù)學(xué)生單科的成績，分組教學(xué)，同時督促各組成員相互學(xué)_，提高學(xué)_競爭氣氛。 針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，多鼓勵，多督促，增強他們的自信心及學(xué)_自覺性。 對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，課后適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，使他們對知識的掌握能提高一個檔次 (三)其他措施

13、： 1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學(xué)生的掌握情況，進行補漏工作 2、進行章節(jié)知識的回顧，對已學(xué)的知識進行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的掌握和鞏固提高。 課堂上經(jīng)常抽查學(xué)生的知識點抓捕和掌握情況，在最對的時間做最正確的引導(dǎo)。 對于課堂外，如果有機會要多帶領(lǐng)學(xué)生走進科學(xué)生活。一來可以開拓學(xué)生的視野，學(xué)_更多知識，二來可以培養(yǎng)師生感情。 五、教學(xué)進度計劃安排 教學(xué)進度表 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 周課時 1 9.5～9.9 上學(xué)期試卷分析;水在哪里;水的組成 3 2 9.13～9.16 水的密度;測量密度;作業(yè)分析;水的壓強(1，2) 5 3 9.19

14、～9.23 水的壓強3;作業(yè)分析;水的浮力(1，2，3) 5 4 9.26～9.30 作業(yè)分析;物質(zhì)在水中分散; 2 5 10.8～10.14 物質(zhì)在水中溶解(1，2，3);物質(zhì)在水中的結(jié)晶;作業(yè)分析 5 6 10.17～10.21 水的利用和保護(1，2);單元復(fù)_(1，2);單元作業(yè) 5 7 10.24～10.28 單元測驗(1，2);試卷講解;大氣層;天氣和氣溫 5 8 10.31～11.4 大氣壓強(1，2);作業(yè)分析;大氣壓與人類(1，2) 5 9 11.7～11.11 風(fēng);為什么會降水;明天的天氣;作業(yè)分析;期中復(fù)_ 5 10

15、 11.14～11.18 期中復(fù)_(2，3);期中考試 2 11 11.21～11.25 期中分析;氣候和影響因素(1，2);東部和西部氣候;單元復(fù)_ 5 12 11.28～12.2 單元作業(yè);單元測驗(1，2);試卷講解;環(huán)境對生物的影響 5 13 12.5～12.9 神奇的激素(1，2);神經(jīng)調(diào)節(jié)(1，2，3) 5 14 12.12～12.16 作業(yè)分析;動物的行為(1，2);體溫的控制;單元復(fù)_ 5 15 12.19～12.23 單元作業(yè);單元測驗(1，2);試卷分析;電路圖 5 16 12.26～12.30 電流測量;實驗串并聯(lián)電流;物

16、質(zhì)導(dǎo)電性;作業(yè)分析;影響導(dǎo)體電阻大小 5 17 1.2～1.6 變阻器;電壓測量;實驗電壓;三者的關(guān)系;實驗測電阻 5 18 19.～1.13 作業(yè)分析;電路連接;單元復(fù)_(1，2); 4 19 1.16～1.20 單元測驗(1，2);試卷講解;期末復(fù)_(1，2) 5 授課老師：潘苗苗 調(diào)整原則 1、循序漸進，根據(jù)不同階段學(xué)生的掌握情況來調(diào)整教學(xué)計劃，中考涉及到的內(nèi)容在課時、練_和平時測試和月考中充分強化。 2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。重視實驗工具使用、實驗方法和過程教學(xué)，切實提高學(xué)生的實驗技能。 第2篇：教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析 化學(xué)是一門初三剛開設(shè)

17、的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)_的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任平衡班的化學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，甚至有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)__慣、行為_慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在原有薄弱的基礎(chǔ)上能得到發(fā)展、進步。 二、教學(xué)目的和要求 (1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)_化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)_方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。 (2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力

18、。使學(xué)生學(xué)_一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)_幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)_一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全和愛國主義。 三、具體措施 (1)重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，

19、使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)_，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。 (2)加強化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)_化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)_相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)_活動和有計劃的練_，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)_化學(xué)的重要工具。 (3)重視元素化合物知識的教學(xué) 元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)_的基礎(chǔ)十分重要。為了使

20、學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)_的指導(dǎo)作用。 (4 )加強實驗教學(xué) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)_化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)_方法

21、。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全，要學(xué)生愛護儀，節(jié)約藥品。 (5)積極開展化學(xué)課外活動。 組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)_化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 第3篇

22、：教學(xué)計劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計劃！ 為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)，大力開展科技活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計劃如下： 活動目的：為全面推進素質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。 學(xué)生情況分析：手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動手能力參差不齊。一年級學(xué)生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。 本學(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)_折紙的基本技法。 目標：教會學(xué)生折紙的基

23、本技巧、方法。 課時安排：本學(xué)期共安排36課時 活動內(nèi)容：《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容。 要求：在活動期間要求學(xué)生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動資格。 教學(xué)措施： 1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)_、探究科學(xué)的興趣。 2、注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。 3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。 4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_積極性。 5、做好與各

24、班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。 第4篇：教學(xué)計劃一、與學(xué)制 本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制兩年。 二、培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)范圍 （一） 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務(wù)工作人員。 （二） 業(yè)務(wù)范圍 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務(wù)部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務(wù)工作及飛機空中乘務(wù)工作。 三、知識結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)及要求 （一） 知識結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng) 1、 掌握民航運輸有關(guān)法規(guī)及國際公約的基本原則知識。 2、 掌握客運、貨運 及行李運輸?shù)幕局R 3、 掌握候機樓客運服務(wù)的基本常識、程序及職責(zé) 4

25、、 了解服務(wù)和公關(guān)心理學(xué)的基本知識 （二） 能力培養(yǎng)和要求 1、 具有從事地面服務(wù)的工作能力及服務(wù)工作中所需英語聽說能力。 2、 具有良好的服務(wù)意識和較強的應(yīng)變能力。 四、課程設(shè)置及教學(xué)要求： （一） 文化基礎(chǔ)課 1、 職業(yè)道德（20學(xué)時） 主要學(xué)_經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，使學(xué)生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。 2、 語文（72學(xué)時） 主要學(xué)_說明文、應(yīng)用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓(xùn)練，通過學(xué)_使學(xué)生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。

26、3、 基礎(chǔ)英語（144學(xué)時） 運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構(gòu)詞法和一定數(shù)量的_慣用語，口頭聽力的綜合訓(xùn)練，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法、培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。 4、 英語聽力訓(xùn)練（108學(xué)時） 學(xué)_常用日常生活學(xué)_用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學(xué)生的語文交流的能力。 5、 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（144學(xué)時） 在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)_計算機的基礎(chǔ)知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作的使

27、用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)_打下基礎(chǔ)。 6、 體育與健康（108學(xué)時） 學(xué)_體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的_慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識。全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學(xué)_與創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。 《二》專業(yè)課程 7、 形體訓(xùn)練（144學(xué)時） 通過簡單的徒手操基本功訓(xùn)練，基本形態(tài)控制練_和舞蹈訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。 8、 航空概論（72）學(xué)時 學(xué)_民航的基本知識和概論，

28、民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關(guān)設(shè)備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學(xué)生了解民航的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。 9、航空票務(wù)（36學(xué)時） 使學(xué)生了解航空票務(wù)的相關(guān)規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學(xué)生熟悉航空票務(wù)業(yè)務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生對航空票務(wù)具有完整的概念及基礎(chǔ)的素養(yǎng)。 10、航空地理（72）學(xué)時 使學(xué)生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學(xué)領(lǐng)域，它是航空運輸體系的重要組成部分。 11、公共關(guān)系（72學(xué)時） 要求學(xué)生學(xué)_公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關(guān)系的基本特征和主要職能。公共關(guān)系的一般原理和技巧，使學(xué)生初步掌

29、握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關(guān)系。 12、漢語口語技巧（72學(xué)時） 了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預(yù)調(diào)。矯正學(xué)時的語音，要求學(xué)生掌握普通話、語言表達的能力，提高學(xué)生簡單的書寫短文能力。 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 1、入學(xué)半周 2、職業(yè)意識養(yǎng)成半周 3、專業(yè)實_2周 4、畢業(yè)1周 第5篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng) 優(yōu)秀文化的理解，增進學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫_慣。 二、教材分析： 中國書法源遠流長，博大精深

30、。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。 三、具體做法： 1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練_。可根據(jù)學(xué)生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練，楷書、行書均可； 2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示； 3、舉辦

31、書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。 四、課程初步安排： 第一周：為書法課程作好準備. 第二周:介紹文房四寶及書法_慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆) 第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點) 第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫) 第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針) 第6篇：教學(xué)計劃一、學(xué)情分析： 通過幾年的科學(xué)學(xué)_，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 不足之處：由于原因限制，有一部分教學(xué)班級有些探究活動甚至根本就沒有開展，

32、導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。 在教學(xué)中要主要 讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。 二、教材分析 本冊共分四個單元，共 32 課。 第一單元 工具和機械本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用。 第二單元 形狀和結(jié)構(gòu) 本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實

33、踐能力。 第三單元 能量 。本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。 第四單元 生物的多樣性 知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。 三、教學(xué)目標： （一） 科學(xué)概念 掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。 觀察和研究常見的形狀和結(jié)

34、構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的 “ 橋梁 ” ，體驗科與技術(shù)結(jié)合的樂趣。 研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。 4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。 （二） 過程與方法 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為_慣和生活_慣。 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。 3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)_建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。 4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、 教學(xué)計劃合集6篇】 教學(xué)計劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學(xué)計劃。 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃