七年級語文下冊 第六單元 21《詩詞五首》迢迢牽牛星教學課件 語文版.ppt

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迢 迢 牽 牛 星,擔子追妻,天河隔阻,鵲橋相會,牽牛星,織女星,傳說一：民間傳云，織女為天帝孫女，王母娘娘外孫女，于織絍之暇，常與諸仙女于銀河澡浴。牛郎則下方一貧苦孤兒，常受兄嫂虐待，分與一老牛，令其自立門戶。其時天地相去未遠，銀河與凡間相連。牛郎遵老牛囑，去銀河竊得織女天衣，織女不能去，遂為牛郎妻。經(jīng)數(shù)年，產(chǎn)兒女各一，男耕女織，生活幸福。不意天帝查明此事，震怒非常，立遣天神往逮織女。王母娘娘慮天神疏虞亦偕同去?？椗徊渡咸?，牛郎不得上，與兒女仰天號哭。時老牛垂死，囑牛郎于其死后剖皮衣之，便可登天。牛郎如其言，果偕兒女上天。差已追及織女，王母娘娘忽拔頭上金簪,憑空劃之,頓成波濤滾滾天河。牛郎織女隔河相望，無由得渡，只有悲泣。后終感動天帝，許其一年一度于七月七日鵲橋相會。,牛郎織女傳說,傳說二：據(jù)說西周時齊地，也就是今山東一帶，有一貧苦人家，父母早喪，幼弟依兄嫂度日，每日出外牧牛，人們都把他叫作“牛郎”。牛郎漸漸長大了，他的嫂子一直不喜歡他，于是他牽著一條老黃牛流浪到一片荒山下結茅而居。一面墾荒，一面哭泣，淚珠點點滴滴落地上，不久后就生出一朵朵艷麗的牽?；▉?。繼而，有粉蝶雙雙在上面飛舞，小鳥在枝頭碉啾和嗚，叫個不停，田地里也長出了茂盛的莊稼。 老黃牛的來歷不凡，它是天上的金牛星，因觸犯天條而被謫降人間受苦受難，有感于小主人牛郎對它的飼養(yǎng)和愛護，除了感恩圖報辛勤耕作外，還挖空心思想要為牛郎撮合一段美滿的良緣。 終于，金牛星得知天上的七仙女，時常結伴到人間來溜達，甚至在東邊山谷中的明鏡湖里沐浴。于是便在夜間托夢給牛郎，要他第二天清晨天未明時到湖畔，趁仙女們戲水時，取走一件仙女掛在樹上的衣衫，頭也不回地跑回家來，便會獲得一位美麗的仙女做妻子。 牛郎將信將疑地翻山越嶺，在曉霧彌漫中，果然瞥見七個絕色美女在湖中嬉戲，粉裝玉飾，云鬢花顏，不覺為之心神蕩漾；旋即抱起矮樹上一件粉紅衣衫，飛奔而回。 這個被搶走衣衫而無法返回天庭的仙女就是織女，二人一見鐘情。,幸福的生活過得總比痛苦的生活要快一些，時光荏苒，眨眼三年，織女已為牛郎生了 一男一女兩個孩子，老黃牛已死，留下的一對牛角掛在墻上，牛郎舍不得老黃牛，天 天對著牛角發(fā)楞?？椗阶酝迪路查g的事終于被天帝知道，天兵天將把她拘回宮里， 牛郎此時真是而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休！一對小兒女也天天哭著要媽媽， 牛郎肝腸寸斷，想著曾給過他無限幫助和關懷的老黃牛，抱著牛角痛哭。誰料一不小 心，牛角掉到地上，奇跡發(fā)生了，兩只牛角竟然變成兩只籮筐，牛郎把兩個孩子放入 籮筐中，準備一肩挑起，尋找嬌妻，一陣清風吹過，兩只籮筐像兩只強有力的翅膀， 驀然平地飛升，騰云駕霧，風馳電掣般地飄飛在霄漢之中，眼看嬌妻就在前面，牛郎 奮力追求，眼看趕上了，卻被王母娘娘察覺，拔下頭上的金釵，在牛郎與織女之間一 劃，立刻出現(xiàn)了波濤洶涌，白浪滔天地銀色河川，從此一個河東，一個在河西，遙遙 相對，卻無法相見。 鵲鳥非常同情牛郎與織女的情真意摯，每年夏秋之間，趁銀河風平浪靜的時候，群集 河上，口尾相銜，搭起一座鵲橋，讓牛郎織女相聚?！谤o橋崔鬼河宛轉，織女牽牛夜 相見?！睋?jù)說七夕過后，鵲鳥的羽毛都會七零八落地脫掉不少，就是因為辛苦搭橋的 緣故。,七夕節(jié)的簡介,在我國，農(nóng)歷七月初七的夜晚，天氣溫暖，草木飄香，這就是人們俗稱的七夕節(jié)，也有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”，這是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日，也是過去姑娘們最為重視的日子。 在晴朗的夏秋之夜，天上繁星閃耀，一道白茫茫的銀河橫貫南北，爭河的東西兩岸，各有一顆閃亮的星星，隔河相望，遙遙相對，那就是牽牛星和織女星。七夕坐看牽?？椗牵敲耖g的習俗，相傳，在每年的這個夜晚，是天上織女與牛郎在鵲橋相會之時?？椗且粋€美麗聰明、心靈手巧的仙女，凡間的婦女便在這一天晚上向她乞求智慧和巧藝，也少不了向她求賜美滿姻緣，所以七月初七也被稱為乞巧節(jié)。,乞 巧,傳說織女的手藝極巧，能織出云彩一般美麗天衣。為了使自己也能擁有織女一般的巧手， 在少女之間，遂發(fā)展出了“乞巧”的習俗。 乞巧的習俗大約早在漢代就形成了。 乞巧用的針就分雙眼、五孔、七孔、九孔之多。七夕晚上， 手拿絲線，對著月光穿針，看誰先穿過就是“得巧”。,乞巧歌,乞手巧，乞貌巧； 乞心通，乞顏容； 乞我爹娘千百歲； 乞我姊妹千萬年。,詩歌鑒賞方法之一,音讀 排除障礙，整體感知 意讀 展開想象，再現(xiàn)畫面 情讀 追尋意象，涵詠意境,,,,,,,一、了解作品 讀一讀： 《古詩十九首》組詩名。漢無名氏作。非一時一人所為，一般認為大都出于東漢末年。南朝梁蕭統(tǒng)將其所收集，收入《文選》，題為《古詩十九首》。生命短促、人生無常為主要主題，內(nèi)容多寫夫婦朋友間的離愁別緒和士人的彷徨失意，有些作品表現(xiàn)出追求富貴和及時行樂的思想。語言樸素自然，描寫生動真切，在五言詩的發(fā)展上有重要地位。代表了漢代文人五言詩的最高成。,記一記,出處：組詩《古詩十九首》東漢末年 無名氏作。收入蕭統(tǒng)《文選》,內(nèi)容：夫婦朋友間的離愁別緒和士人的彷徨失意,特點：語言樸素自然，描寫生動真切,地位：代表了漢代文人五言詩最高成就,五言詩的朗讀一般是三個節(jié)拍，二二一或者一一二。 迢迢/牽牛/星 纖纖/擢/素手 纖 xian 扎 zha 擢 zhuo 間 jian 脈脈mo,,,,,,五言古詩,二、誦讀 迢迢/牽牛/星，皎皎/河漢/女。 纖纖/擢/素手，札札/弄/機杼。 終日/不/成章，泣涕/零/如雨。 河漢/清/且淺，相去/復/幾許？ 盈盈/一水/間，脈脈/不得/語。,讀一讀,迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復去許。 盈盈一水間，脈脈不得語。,布帛上的經(jīng)緯紋理,遙遠,明亮,伸出,間隔,含情凝視的樣子,三、品讀鑒賞 1.理解詩意 迢迢牽牛星，皎皎河漢女,,遠景 秋夜星空寥闊明凈,纖纖擢素手，札札弄機杼。 終日不成章，泣涕零如雨。,近景,織女辛勤織布的情景和 思念牛郎的情態(tài)。,,,河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。,相距不遠，一水之隔，卻相視而不得語。哀怨而動人。,2、寫作特點、表達技巧 思考: 通過閱讀學習本詩，你覺得本詩有什么突出的寫作特點和表達技巧？,（1）疊字的運用。 （2）情景交融。 （3）委婉含蓄 （4）想象,迢迢牽牛星，皎皎河漢女。,迢迢、皎皎用了什么修辭手法？ 運用了互文這種修辭手法 互文：是古詩文中常用的一種修辭手法，在古詩文中把屬于一個句子（或短語）的意思，分寫到兩個句子（或短語）里，解釋是要把上下句子的意思互相補足就是互文。,疊音詞的運用對詩歌表達的影響（找出疊音詞，從內(nèi)容和形式兩方面思考）,這首詩共運用了六個疊音詞： “迢迢”是寫牽牛星之遠， “皎皎”是寫織女星之明， “纖纖”是寫素手之細， “札札”是寫機杼之聲， “盈盈”是寫銀河之水， “脈脈”是寫相視之態(tài)。 疊音詞的運用與全詩纏綿悱惻的感情十分和諧，深切地表現(xiàn)了景中情，情中景，顯得韻味深長，哀婉動人。,景情交融,天上悲情,人間寫照,委婉含蓄,,重要考點,從形態(tài)和聲響方面寫織女勤勞的詩句,纖纖擢素手，札札弄機杼。,含蓄而深沉地表達相思之苦的詩句,直接描寫織女相思之苦的詩句,終日不成章，泣涕零如雨。,盈盈一水間，脈脈不得語。,四、思想感情。 思考: 閱讀全詩，聯(lián)系時代背景，思考下這首詩表達了什么？,寫作背景： 東漢桓帝、靈帝時，宦官外戚勾結擅權，官僚集團壟斷仕路，上層士流結黨標榜，文人士子備受壓抑。在這樣的形勢和風氣下，中下層文人士子或為避禍，或為尋求出路，只得奔走交游。他們離鄉(xiāng)背井，辭別父母，親戚隔絕、閨門分離，因而也就有了“游子”的鄉(xiāng)愁和“思婦”的閨怨。,主題： 詩篇借寫織女隔著銀何遙望牽牛星的愁苦心情，實際上是比喻思婦與游子的相思，抒發(fā)了人間別離之感。抒發(fā)人間別離之感的同時，深深流露的是對美好人生與理想的憧憬，是對這種人生與理想不能實現(xiàn)的嘆喟，是一種可望而不可及的悲涼。,課后作業(yè)： 1、熟練背誦默寫這首詩。 2、推薦閱讀借助想象展示美妙意境的千古名詩。《春江花月夜》和《長恨歌》嘗試背誦。,