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微課程學(xué)習(xí)體會:回味無窮
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微課程學(xué)習(xí)體會:回味無窮
下午活動就結(jié)束了,我們午飯后搬到了另一所賓館,離機場比較近,方便第二天的返回。一個下午呆在房間里,終于有網(wǎng)絡(luò)了,我們可以梳理自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定接下來的努力方向了。
這幾天在興泰實驗學(xué)校,唯一遺憾的是不能上網(wǎng)。房間里不能上,教室里偶爾能上一會,有好多的東西要寫要查都沒能及時進(jìn)行。所以一個下午,跟玲玲一起,沒出房門半步,就在床上各自梳理自己的學(xué)習(xí)體會。
回顧學(xué)習(xí)過程,梳理自己的作業(yè)情況:
第一次作業(yè),制作的系統(tǒng)圖:
李老師對我的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的點
2、評,我明確了可以進(jìn)行像課堂游戲N法的系列微課程開發(fā),并且把下面的組織原則滲透到上面方法中進(jìn)行解讀。
第二次作品,簡報流程介紹:
在李老師的指導(dǎo)下,改名為“跟微課程奔跑”,
內(nèi)容欄目為:
第三次系統(tǒng)圖作業(yè):
這個作業(yè)需要做成錄屏微課程,然后發(fā)給李老師,等候點評,現(xiàn)在還沒做完。
這次學(xué)習(xí)共研究了三種微課程的開發(fā):
第一種:PPT技術(shù)制作的微課程。
這種微課程制作技術(shù)我已經(jīng)掌握,基本沒有多大問題,對于腳本的設(shè)計我也已經(jīng)比較熟練,這次學(xué)習(xí)制作的“課堂導(dǎo)入N法”已經(jīng)順利完成。
第二種:錄像技術(shù)制作的微課程。
這種微課程需要借助表格工具撰寫思路,找出背后的理論和滲透的方法。這次學(xué)習(xí)中已經(jīng)錄制了一期“聘助手”,就是錄的不夠滿意——第一次對著攝像頭,渾身不自在,連平常的話都不會說了……回來得接著練習(xí),一是設(shè)計流程的能力,二是對著攝像頭自如的表現(xiàn),這兩點需要努力,爭取能夠做出好的錄像微課程。
第三種:錄屏技術(shù)制作的微課程。
這種微課程,重要的也應(yīng)是設(shè)計思路,必須有創(chuàng)新的想法才能設(shè)計出精彩的微課程。本次學(xué)習(xí)我打算用錄屏進(jìn)行教學(xué)設(shè)計點評的,結(jié)果因為沒有設(shè)計好流程錄的不成功,接下來繼續(xù)研究到底如何才能自如地進(jìn)行錄制。
回顧這三種微課程,一個共同的問題:必須事先設(shè)計好,有好的創(chuàng)意。正如李老師一直在強調(diào)的微課程不在技術(shù),而在創(chuàng)意。
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