高中歷史 第3課 明治維新課件 新人教版選修1.ppt

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明治維新,第 3 課,內(nèi)政：幕府統(tǒng)治，社會矛盾尖銳 外交：鎖國落后于世界潮流 經(jīng)濟：幕府統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展,1853黑船事件，國門被打開，逐步淪為半殖民地，民族危機加深,外患,內(nèi)憂,溫故：幕府統(tǒng)治的危機,——根本原因,——催化劑,尊王攘夷,倒幕運動,1868年戊辰戰(zhàn)爭,,失敗,內(nèi)憂外患,大政奉還,,,形式上結(jié)束了幕府統(tǒng)治,徹底結(jié)束幕府統(tǒng)治，建立明治政府,,溫故,《五條誓文》體現(xiàn)了哪些精神？有什么作用？,廣興會議，萬機決于公論； 上下一心，大展經(jīng)綸； 官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)使人心不倦； 破歷來之陋習，基于天地之公道； 求知識于世界，大力振興皇基。,,,五條誓言的精神：民主、團結(jié)、進取、改革、開放 作用：反映了明治政府的改革決心，同時政府的推動也為改革成功創(chuàng)造了條件。,一、明治維新的含義,二、明治維新的目的,三、明治維新的內(nèi)容,四、明治維新的性質(zhì),本課要探究的主要問題：,一、明治維新的含義：,,幕府被推翻后，明治政府為實現(xiàn)富國強兵，推行一系列改革措施，逐步廢除舊的封建等級制度，建立起新的制度，促進資本主義的發(fā)展的過程。歷史上稱之為“明治維新”。,二、明治維新的目的：,經(jīng)濟：發(fā)展資本主義,對外：擺脫民族危機,政治：鞏固明治政權(quán),三、明治維新的主要內(nèi)容,一、政治：廢除舊體制,二、經(jīng)濟：發(fā)展新經(jīng)濟,三、文化：倡導“文明開化”,四、軍事：建立新軍隊,政治上：廢除舊體制,1、加強中央集權(quán)：,（1）措施：,① 取消幕府的封建領(lǐng)地，逐步收回各藩領(lǐng)地和人民的統(tǒng)治權(quán)；,② 1871年，明治政府以武力為后盾，宣布“廢藩置縣”等；,③ 大名得到優(yōu)厚補償，遷居東京。,（2）作用：,①政治：打破封建割據(jù)，建立中央集權(quán)，為改革提供了良好的政治環(huán)境；,②經(jīng)濟：有利于統(tǒng)一的國內(nèi)市場的形成。,2、廢除封建等級制度：,（1）措施：,① 取消大名和公卿的名稱，改稱華族；,② 宣布“四民平等”廢除武士特權(quán)，擴大平民自由,③ 公債補償。,（2）作用：,①廢除森嚴的封建等級制，有利于緩和社會矛盾，為資本主義發(fā)展營造穩(wěn)定的社會環(huán)境；,②平民自由擇業(yè)和遷徙，為資本主義發(fā)展提供大量 自由勞動力；,③華族和士族利用巨額公債投資于新興工業(yè)，成為 資本家；,注意： 實質(zhì)是利用國家力量完成資本原始積累，為資本主義發(fā)展提供資金。,（實質(zhì)？）,陳寅恪,經(jīng)濟上：發(fā)展新經(jīng)濟,1.幣制改革：,① 措施：以金本位的紙幣日元作為全國唯一的貨幣。,② 作用：統(tǒng)一貨幣，有利于商品經(jīng)濟和資本主義的發(fā)展,為地稅改革創(chuàng)造條件；,2.土地制度的改革：,① 措施：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認土地私有，允許土地買賣；,② 作用： a、提高了土地所有者的積極性，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展 b、有利于農(nóng)村中的資本主義發(fā)展。,3.地稅改革：,作用：①促進農(nóng)村商品經(jīng)濟的發(fā)展 ②增加政府財政收入（成為明治政府初期資本原始積累的重要來源） ③為國家工業(yè)化政策提供了有力保障,材料 茲為改正地稅，原有之田地貢納辦法，（按土地收成征收實物稅）一律作廢；并規(guī)定于地契調(diào)查完畢后，按土地價格征取其百分之三，作為地稅。 ——明治政府1873年頒布的條例,依據(jù)： 標準： 對象： 征收的形式：,土地價格,3%,土地所有者,貨幣,,2.殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義（核心） 1、初期：政府引進技術(shù)、設(shè)備和人才，建立樣板企業(yè)；建設(shè)交通通信事業(yè) 2、80年代：政府大力扶植私人資本主義。 3、政府大力拓展海外市場，發(fā)展國內(nèi)市場,作用：為日本奠定了工業(yè)化的基礎(chǔ),作用：促進私人資本主義的發(fā)展，提高日本工業(yè)競爭力；少數(shù)資本家控制了日本大部分近代工業(yè),作用：為日本資本主義發(fā)展提供了市場,殖產(chǎn)興業(yè)的具體內(nèi)容就是運用國家政權(quán)的力量，以各種政策為杠桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，并且以國營軍工企業(yè)為主導，按照西方的樣板，大力扶持日本資本主義的成長。,注意： 得到明治政府鼎立扶持是那些與政府關(guān)系密切的大資本家如三井、三菱集團等，奠定了他們后來發(fā)展為“財閥”的基礎(chǔ)。隨著規(guī)模的擴大，財富的增加，這些大資本家控制了日本大部分近代工業(yè)，這構(gòu)成了日本資本主義發(fā)展的一個特點。,福岡繅絲廠（日本最早的近代制紗廠）,1872年通車的日本第一條鐵路,日本建造的第一艘輪船“孝明丸”,1872年，三井銀行的前身，三井兌換店成立,殖產(chǎn)興業(yè)奠定了工業(yè)化的基礎(chǔ)；掀起了工業(yè)革命的熱潮，僅用30年時間，就建立起完整工業(yè)體系，由農(nóng)業(yè)國變?yōu)楣I(yè)國。,1.由政府力量大力推進資本主義經(jīng)濟發(fā)展； 2.起點低、起步晚，兩次工業(yè)革命交替進行，資本積累與工業(yè)化同時進行； 3.大資本家控制了日本近代大部分工業(yè)，出現(xiàn)了壟斷組織； 4.工業(yè)發(fā)展的重點是軍事工，國民經(jīng)濟軍事化,工業(yè)化特點,工業(yè)化作用,“脫亞入歐”,“如果想使日本文明進步，就必須以歐洲文明為目標，確定它為一切議論的標準，以這個標準來衡量事物的利害得失”。 ——福澤諭吉《文明論概略》,從1871年開始，日本派出巖倉使團考察歐美資本主義國家,使節(jié)團主要成員，右起為大久保利通、伊藤博文、巖倉具視和木戶孝允等。,文化上：文明開化,1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70—80年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社會，建立資本主義精神文明的運動。,2、措施及作用：,作用：讓更多人了解西方文明;為國家培養(yǎng)人才,（1）派遣學生到歐美國家留學，翻譯西方著作,（2）按照歐美國家模式，進行教育改革，建立近代教育體制,實質(zhì)：用西方資本主義文化改造日本舊文化,(確定國民皆學方針),明治時期的日本課堂情景,國家富強之途……第一開發(fā)國民多數(shù)之智德良能，使進入文明開化之域。 ——伊藤博文,明治維新時期的教育普及率,1877年成立的日本東京大學,明治初期的小學 教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學課,明治時期的鄉(xiāng)村學童,明治維新時期學校教學情景,明治時期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術(shù)知識。,天皇 萬歲萬歲 萬萬歲,文化上：文明開化,1、概念：文明開化是明治政府在19世紀70—80年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社會，建立資本主義精神文明的運動。,2、措施及作用：,作用：讓更多人了解西方文明；為國家培養(yǎng)人才,作用：① 為日本社會經(jīng)濟發(fā)展提供大批掌握西方先進技術(shù)的人才；,作用：① 傳播了西方近代思想文化，社會面貌發(fā)生深刻變化；,（1）派遣學生到歐美國家留學，翻譯西方著作,（2）按照歐美國家模式，進行教育改革，建立近代教育體制,（3）大力推進生活習俗西化,② 向?qū)W生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚；,② 但出現(xiàn)了崇洋媚外的不良傾向；,(和魂洋才),實質(zhì)：用西方資本主義文化改造日本舊文化,生活習俗（衣食住行）提倡西化,明治時代建立的東京上野公園,1878年，東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈,1890年，東京淺草建成60米高的凌云閣，轟動一時。,明治時期舉辦的化裝舞會,軍事上：建立新軍隊,1、措施：,（1）實行義務(wù)兵役制，建立常備軍；,2、影響：,（1）增強國防力量，廢除不平等條約，擺脫民族危機，實現(xiàn)民族獨立；,（2）購進先進武器，建立軍工企業(yè)…軍事裝備；,（3）設(shè)立軍事院校，培養(yǎng)軍事人才；,（4）接受武士道教育，軍隊只向天皇負責。,（2）帶有濃厚軍國主義色彩，加緊向外侵略，走上對外擴張道路，給中國、朝鮮人民帶來巨大災(zāi)難。,特點：日本軍隊稱為“皇軍”，所有軍人都要接受武士道教育，要求必須效忠天皇；只向天皇負責，不受內(nèi)閣干預。,用武土道教育日本軍人。,忠氣節(jié)、正禮儀、尚武勇、重信義、崇儉樸,近代日本海軍,小結(jié)：明治維新措施,廢藩置縣 四民平等,土地改革 殖產(chǎn)興業(yè),文明開化 教育改革,加強中央集權(quán),發(fā)展資本主義,發(fā)展近代教育,提高軍事力量、為對外擴張創(chuàng)造條件,,軍事改革富國強兵,在資產(chǎn)階級和新興地主推動下，由天皇進行的一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革。,四、明治維新的性質(zhì)：,俄國農(nóng)奴制改革同明治維新的比較 (1）相同之處： ①時代：都發(fā)生在19世紀60年代，資本主義成為歷史發(fā)展的潮流； ②背景：封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展； ③方式：都通過自上而下的方式進行。 ④目的：都鞏固君主及其統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。 ⑤性質(zhì)：都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 ⑥結(jié)果：都走上了資本主義發(fā)展的道路 ⑦影響：都有利于資本主義發(fā)展； 都有大量封建殘余勢力； 在改革后對外侵略擴張。,俄國1861年改革與明治維新的比較 (2)不同之處： ①背景（直接原因）： 俄國是對外戰(zhàn)爭失敗加劇了農(nóng)奴制的統(tǒng)治危機。 日本：民族危機加劇了幕府統(tǒng)治危機。 ②領(lǐng)導力量不同： 俄國是以沙皇為代表的封建統(tǒng)治階級; 日本是以倒幕派為核心的改革派。 ③清除障礙的激烈程度：日本要激烈一些，爆發(fā)了推翻幕府的武裝斗爭 ④影響的廣度和深度：日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機，成為亞洲經(jīng)濟、軍事實力最強的國家；俄國改革不徹底，資本主義發(fā)展緩慢。,