河北省邯鄲市2021版中考語(yǔ)文二模試卷D卷

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1、河北省邯鄲市2021版中考語(yǔ)文二模試卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 句子默寫 (共1題；共8分) 1. （8分） (2012義烏) 古詩(shī)文名句填空。 古代許多杰出人物用作品同我們進(jìn)行了心靈對(duì)話：陳子昂在《登幽州臺(tái)歌》中用“________ ， 獨(dú)愴然而涕下”抒發(fā)了自己懷才不遇的傷感，辛棄疾在《破陣子》中用“了卻君王天下事，________。可憐白發(fā)生”表達(dá)出壯志難酬的悲憤，文天祥在《過零丁洋》中用“________？________”表現(xiàn)出舍生取義的決心，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中用“____

2、____ ， ________”展現(xiàn)出胸懷天下的抱負(fù)。 二、 課內(nèi)文言文閱讀 (共1題；共17分) 2. （17分） (2015福州) 閱讀【甲乙】文言文選段，完成問題。 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 （節(jié)選自酈道元《三峽》） 【乙】 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也

3、。 （節(jié)選自周密《觀潮》） （1） 請(qǐng)用“/”標(biāo)示下面語(yǔ)句的語(yǔ)意停頓（每句標(biāo)一處）。 ①至于夏水襄陵 ②自既望以至十八日為盛 （2） 解釋下列劃線的詞語(yǔ)。 ①或王命急宣 ________ ②雖乘奔御風(fēng) ________ ③既而漸近 ________ ④則玉城雪嶺際天而來 ________ （3） 下列各組語(yǔ)句中的劃線詞，意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 沿溯阻絕往來而不絕者 B . 其間千二百里又何間焉 C . 方其遠(yuǎn)出海門今齊地方千里 D . 素湍綠潭吳廣素愛人 （4） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ①清榮峻茂，良多趣味。 ②浙江之潮

4、，天下之偉觀也。 （5） 甲段描寫三峽的夏水，正側(cè)面描寫相結(jié)合，突出其________、________的特點(diǎn)，描寫春冬之水則緊扣其________的特點(diǎn)，以“素湍”、“回清”、“________”的動(dòng)態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動(dòng)靜相映成趣。乙段從________、色、________等方面進(jìn)行正面描寫，由遠(yuǎn)及近地寫出了錢塘江潮雄奇壯觀的景象。 三、 課外文言文閱讀 (共1題；共11分) 3. （11分） (2019九上灌陽(yáng)期中) 閱讀甲、乙文段，完成下列小題。 （甲）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，

5、浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 （選自課文《岳陽(yáng)樓記》） 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 （選自課文《醉翁亭記》） （乙）高柳夾提，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 （選自《滿井游記》） （注釋）①如

6、倩女之靧（hu）面而髻（j）鬟（hun）之始掠也：像美麗的少女洗好了臉剛梳好髻鬟一樣。倩女，美麗的女子。靧：洗臉。掠：梳掠。②梢：柳梢。③淺鬣（li）：鬣獸頸上的長(zhǎng)毛，一說馬鬃，這里形容不高的麥苗。 （1） 下列語(yǔ)句中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 而或長(zhǎng)煙一空 空：空中 B . 野芳發(fā)而幽香 發(fā)：開放 C . 而樂亦無窮也 窮：窮盡 D . 于是冰皮始解 解：融化 （2） 下列語(yǔ)句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 其喜洋洋者矣 其真無馬邪 B . 朝而往 面山而居 C . 若脫籠之鵠 何陋之有 D . 山巒為晴雪所洗 不足為外人道也

7、 （3） 下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 甲、乙文段都圍繞春天而寫。甲文①描繪生機(jī)盎然的湖上春色，甲文②描繪山水相映的山間春景，乙文描繪萬(wàn)物復(fù)蘇的田野春光。 B . 甲、乙文段都通過人的活動(dòng)表現(xiàn)景色之美。甲文①的漁歌互答，甲文①的朝往暮歸，乙文的如鵠出籠，都側(cè)面寫出景色的美好。 C . 甲、乙文段都表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愉悅。甲文①抒發(fā)心曠神怡的喜悅，甲文②表現(xiàn)樂亦無窮的歡愉，乙文則有自由舒暢的興奮。 D . 甲、乙文段都用詞精妙。甲文①用“浮”“躍”，寫出月下湖面的動(dòng)態(tài)；甲文②用“開”“暝”，寫出早晚景象的變化；乙文用“微”“始”等，寫出大地初醒的狀態(tài)。 （4）

8、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ①沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。 ②于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分) 4. （24分） 閱讀《淡定是真》，回答相關(guān)問題。 淡定是真 ①寫出 “淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的諸葛亮，生逢亂世，世間豪杰賢才紛紛擇主而仕，但他卻靜心隱居南陽(yáng)十年，深入了解天下大勢(shì)，潛心研究兵法戰(zhàn)略，以天下為己任。劉備三顧茅廬之時(shí)，諸葛亮就為劉皇叔謀劃了三分天下的宏偉藍(lán)圖，并為之奮斗終生，成為一代名相而永垂青史。諸葛亮的事例很好地體現(xiàn)了淡定與實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)之間的關(guān)系。然而，身處紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界，我們時(shí)常要面對(duì)生活的艱難、

9、事業(yè)的挫折或是名利的誘惑，要做到淡定卻不是那么容易。古往今來不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。 因此，在喧囂的塵世中擁有一份淡定的心態(tài)是一種可貴的人生財(cái)富。 ②淡定可以涵養(yǎng)一股堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。晉代的孫康年少時(shí)酷愛學(xué)習(xí)，卻因家境貧寒，晚上讀書時(shí)連燈油都沒有。然而正是淡定的心態(tài)使他忘卻了生活的艱難，做到了心無旁騖，堅(jiān)守住了對(duì)知識(shí)的渴求，內(nèi)心始終葆有一股強(qiáng)大的精神力量，于凜冽寒冬中映雪苦讀，最終完成了學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。“孫康映雪”也成為史冊(cè)上一幅動(dòng)人的畫面。 ③淡定可以煉成一種曠達(dá)的人生態(tài)度。__________ 蘇軾一生仕途坎坷、屢遭貶謫，但淡定的心態(tài)使他始終以積極樂觀的人生態(tài)

10、度面對(duì)挫折，在風(fēng)雨大作之時(shí)，尚能高吟：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”更為難得的是，因?yàn)榈?，他始終有著對(duì)品位人生追求，硬是將自己的挫折人生雕琢成為后世文人欽慕的生活坐標(biāo)。 ④淡定可以升華出一份高尚的精神追求。當(dāng)世人面對(duì)紛繁的誘惑不能自持、隨波逐流的時(shí)候，心懷淡定的人卻決不如此。居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳并提煉成功以后，鐳將用于治療癌癥，他們本可以一夜之間成為百萬(wàn)富翁，但是他們認(rèn)為，鐳是一種元素，應(yīng)該屬于全人類。他們因此不申請(qǐng)專利，也不保留任何權(quán)利，放棄發(fā)明所帶來的一切物質(zhì)利益。可見，擁有了淡定的心態(tài)，面對(duì)名利就會(huì)不為所動(dòng)，為了人類的幸福而甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切，

11、這樣的人生也綻放出燦爛的光芒。 ⑤失去了淡定，面對(duì)生活的艱難，戰(zhàn)而勝之的勇氣就會(huì)消失殆盡；失去了淡定，面對(duì)事業(yè)的不順，坦然的心境就會(huì)不知所蹤；失去了淡定，面對(duì)名利的誘惑，崇高的追求就會(huì)迷失于庸俗。所以，朋友們，請(qǐng)珍惜這寶貴的人生財(cái)富，永遠(yuǎn)擁有淡定的心態(tài)，活出人生的真性情吧！ （1） 文章第①段舉出諸葛亮的事例體現(xiàn)了淡定怎樣的作用？ （2） 閱讀②④兩段，簡(jiǎn)要分析為什么說“淡定可以涵養(yǎng)一股堅(jiān)強(qiáng)的精神力量”、 “淡定可以升華出一份高尚的精神追求”。 （3） 根據(jù)文意，請(qǐng)?jiān)诹姓Z(yǔ)句中選擇最適合的一句填在第③段劃線處。（只填序號(hào)） ①孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！? ②

12、莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！? ③屈子說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。” 5. （11分） (2011長(zhǎng)春) 閱讀選文，回答問題。 宋江道了一個(gè)偌，攜了晃蓋手，便投側(cè)邊小房里來?；紊w問道：“鉀司知何來的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟(jì)州大牢里了，供出你等六人。濟(jì)州府差一個(gè)何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖并本州文字來捉你等七人，道你為首。天幸撞在我手里！我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對(duì)門茶坊里等我，以此飛馬而來報(bào) 你。哥哥，三十六計(jì)，走為上計(jì)。若不快走時(shí)，更待甚么！我回去引他當(dāng)廳下晃公文，知縣不移時(shí)便

13、差人連夜下來。你們不可擔(dān)閣，倘有些疏界，如之奈何！休怨小弟不來救你。”死蓋聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報(bào)！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！? （1） 選文出自古典名著《________》，作者是元末明初的小說家________（人名）。 （2） 請(qǐng)寫出選文中晃蓋所說的“大恩”是什么？ （3） 選文能體現(xiàn)出宋江怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中的內(nèi)容加以簡(jiǎn)要說明。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 6. （11分） (2017九上重慶月考) “青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活

14、的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1） 請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。 （2） 請(qǐng)你仿照示例為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。 示例：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。 （3） 假如你是這次活動(dòng)的主持人，你會(huì)怎樣說開場(chǎng)白呢？ 六、 作文 (共1題；共5分) 7. （5分） (2018武漢) 閱讀下面的材料，按要求作文。 子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z(yǔ)里仁》） 有德的人自有伙伴，有德的家庭會(huì)有芳鄰，有德的國(guó)家必有友邦…… 凡有德者，都不會(huì)孤單，一定有親近的朋友。 請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)

15、題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 句子默寫 (共1題；共8分) 1-1、 二、 課內(nèi)文言文閱讀 (共1題；共17分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 三、 課外文言文閱讀 (共1題；共11分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 六、 作文 (共1題；共5分) 7-1、