精編電大?？啤秷F體工作》簡答題題庫及答案（試卷號：2251）

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1、電大專科《團體工作》簡答題題庫及答案（試卷號：2251） 盜傳必究 簡答題 1. 簡述自助團體的特點。 答：（1）非競爭的、合作取向的；（1分） （2） 反精英，反官僚主義；（1分） （3） 有困難的人通過內(nèi)心體驗及自身經(jīng)驗獲得許多強調(diào)內(nèi)在性的相關(guān)知識；（2分） （4） 保持何時每刻做你力所能及的事的態(tài)度，問題不能一下子都得到解決；（2分） （5） 共同領(lǐng)導(dǎo)，或經(jīng)常采用輪流領(lǐng)導(dǎo)方式；（2分） （6） 持助人自助的態(tài)度；（】分） （7） 了解幫助不是一種可以買賣的商品。（1分） 2. 簡述過渡階段工作者的催化技術(shù)。 答：（D指出成員的感受，協(xié)助成員明白表達(dá)感受的重要性；（

2、2分） （2） 幫助參與者明白自己的防衛(wèi)行為與心態(tài)；（2分） （3） 鼓勵成員公開地處理矛盾與沖突，并協(xié)助他們認(rèn)識和肯定其重要性；（2分） （4） 鼓勵成員承擔(dān)團體發(fā)展的責(zé)任；（2分） （5） 鼓勵成員對他人作真誠的回應(yīng)。（2分） 3. 筒述團體迷失的具體表現(xiàn)。 答：（1）成員過于自信，覺得其決策是無懈可擊的，為此，會冒險采取極端行為；（2分） （2） 團體產(chǎn)生強大的壓力，在這種壓力下，任何不同的意見都被排除在外，團體成員也不能容忍任何 不同意見；（2分） （3） 團體成員不愿意面對現(xiàn)實，對于任何已經(jīng)出現(xiàn)的警示，都會有意無意地忽視，或?qū)镜膯栴}作 出合理化的解釋；（2分）

3、（4） 成員有自己的的不同意見，但是不敢公開表達(dá)；（2分） （5） 成員中也有表達(dá)不同意見的，但這些意見一直沒有被其他成員真正聽進去，成員們都陷在“我們 全體一致”的錯覺中。（2分） 4. 簡述團體生活發(fā)展理論。 答：（1）在團體生活中，能夠有機會使團體成員之間產(chǎn)生相互認(rèn)同。（2分） （2） 在團體生活中，能夠有機會使團體成員之間產(chǎn)生相互認(rèn)同。（2分） （3） 在團體生活中，能夠有就會使成員獲得選擇自己喜歡的朋友的自由。（2分） （4） 在團體生活中，能夠有機會使成員自由地表現(xiàn)自我，暫時自己與他人的不同。（2分） （5） 在團體生活中，能夠有機油使成員表現(xiàn)其獨特的個性和分享他人的

4、獨特性，使團體成員表現(xiàn)其白 身的獨立性。（2分） 5. 簡述在團體工作中積極的傾聽技巧的運用。 答：（D用點頭等回應(yīng)方式讓談話者了解你的傾聽；（2分） （2） 用眼睛掃視全體成員，傾聽和觀察他們的語言和非語言的姿態(tài)，特別是面部表情和身體一動；（4 分） （3） 用語言和非語言的方式，將你聽到和觀察到的內(nèi)容挖掘出來，適度地表達(dá)出來，讓全體成員知道。 （4分） 6. 簡述團體評估的作用。 答：（1）評估可以指導(dǎo)干預(yù)方向，使得干預(yù)行動一直圍繞團體目標(biāo)和個人目標(biāo)順利進行；（2分） （2） 評估可以幫助工作者和成員明白在團體過程中團體目標(biāo)和個人目標(biāo)的實現(xiàn)的程度；（2分） （3） 評估

5、為成員提供了一個很好的機會來表達(dá)自己對團體的滿意度和不滿意度；（2分） （4） 評估可以幫助工作者提高自己的工作能力和水平，為以后的干預(yù)提供依據(jù)和改進方向；（2分） （5） 對機構(gòu)而言，團體評估積累了大量的資料，為提高整個機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量提供了經(jīng)驗和資料，為機 構(gòu)的培訓(xùn)提供了重要的依據(jù)。（2分） 7. 簡述團體決策極化產(chǎn)生的主要原因。 答：（1）通過團體的分享，使理念、思想一致的成員更緊密地結(jié)合在一起，并且這種結(jié)合被團體強化 （3分）；（2）在團體中，具有說服力的成員，通過左右其他成員的觀念和想法，將白己的觀念和想法推向 極致（3分）；（3）團體中的決策是由全體成員共同完成的，所以責(zé)任

6、由大家共同承擔(dān)，因為責(zé)任共同承擔(dān), 分散了個人應(yīng)負(fù)的責(zé)任，促使個人冒險，導(dǎo)致極端化行為的產(chǎn)生（4分）。 8. 簡述團體方案的內(nèi)容。 答：一個完整的方案設(shè)計至少包括以下項目：方案的名稱（1分）；選題理由和理論依據(jù)（1分）；團 體性質(zhì)與類型（1分）；團體目標(biāo)（1分）；參加對象和參加人數(shù)（1分）；活動次數(shù)、時間、頻率（1分）； 活動地點（1分）；活動資源（1分）；活動內(nèi)容（1分）；方案評估（1分）。 9. 簡述成長性團體的特征。 答：（1）成長性團體以協(xié)助成員發(fā)展社會性為主要目的，工作者通過對團體的引導(dǎo)，協(xié)助成員學(xué)習(xí)群 體文化，承擔(dān)社會角色，發(fā)展成員的社會性；（4分） （2） 團體的焦點在

7、于個人的成長與改變，它強調(diào)個人取向；（2分） （3） 團體強調(diào)成員的自覺和自決；（1分） （4） 團體強調(diào)成員的表達(dá)和互動；（1分） （5） 在團體中，工作者主要擔(dān)當(dāng)了組織者、催化者、示范者和協(xié)調(diào)者的角色。（2分） 10. 簡述團體工作的定義。 答：團體工作是社會工作的方法之一（2分），經(jīng)由團體社會工作者的協(xié)助及團體動力過程（2分）， 使參與團體的個人獲得行為的改變、社會功能的恢復(fù)與發(fā)展（4分），并達(dá)成團體目標(biāo)及社區(qū)發(fā)展，進而 促進社會進步和繁榮。（2分） 11. 簡述團體工作中一對一互動與個案工作中一對一互動的主要區(qū)別。 答：（1）團體是一個系統(tǒng)，工作者與成員之間一對一的互動是

8、在這個系統(tǒng)中完成的，當(dāng)他們互動時， 其他成員也在場，這無疑會對互動的效果產(chǎn)生影響，互動中發(fā)生的事實也會引起系統(tǒng)中其他部分的改變。 （5分） （2）相對于個案社會工作，團體是一個“我們”的集合，它呈現(xiàn)出比個案更多樣的解決問題的方法， 極大地提高了團體成員系統(tǒng)解決問題的能力。（5分） 12. 簡述團體工作者為團體成員走進現(xiàn)實生活所做的準(zhǔn)備。 答：（1）共同計劃離組后的安排；（2分） （2） 尋找適當(dāng)?shù)馁Y源；（2分） （3） 提供繼續(xù)學(xué)習(xí)或進一步接受服務(wù)的資源；（2分） （4） 協(xié)助成員面對不支持的環(huán)境；（2分） （5） 協(xié)助成員鍛煉獨立解決問題的能力。（2分） 13. 簡述團體活動中期的重點。 答：（1）設(shè)計成員間中層次以上的互動活動，檢驗團體的動力；（2分） （2） 針對團體目標(biāo)，有次序地設(shè)計達(dá)成目標(biāo)的成員互動活動；（2分） （3） 針對成員的需求，設(shè)計滿足個人成長和行為改變的活動；（2分） （4） 針對團體系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計從環(huán)境層面介入的活動；（2分）