細(xì)胞衰老和凋亡教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第六章 細(xì)胞的生命歷程 第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 細(xì)胞像生物體一樣也要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、繁殖、衰老、死亡的過(guò)程,所以細(xì)胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。那么個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系呢?細(xì)胞衰老有哪些表現(xiàn)呢?細(xì)胞衰老的原因是什么?細(xì)胞的衰老和凋亡是生命活動(dòng)中必不可少的過(guò)程,衰老和凋亡有什么關(guān)系?這一連串的問(wèn)題構(gòu)成本節(jié)內(nèi)容的主線(xiàn)。對(duì)于細(xì)胞衰老和凋亡的學(xué)習(xí),能使學(xué)生對(duì)細(xì)胞的整個(gè)生命過(guò)程有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。同時(shí)細(xì)胞衰亡機(jī)制的研究與生物科技的發(fā)展息息相關(guān)。對(duì)細(xì)胞衰亡知識(shí)的學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)

2、與技能 (1)個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系。 (2)描述細(xì)胞的衰老的特征和原因。 (3)簡(jiǎn)述細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。 2.過(guò)程與方法 (1)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。 (2)學(xué)會(huì)進(jìn)行與社會(huì)老齡化相關(guān)問(wèn)題的分析。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系,關(guān)注老年人健康狀況和生活狀況 (2)通過(guò)有關(guān)衰老問(wèn)題的討論,樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.細(xì)胞衰老的概念及特征。2.細(xì)胞凋亡的含義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):細(xì)胞衰老與細(xì)胞凋亡的區(qū)別和聯(lián)系。 四、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的增殖、分化的內(nèi)容

3、,對(duì)本節(jié)的內(nèi)容已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解,明確了細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是一個(gè)自然的生命過(guò)程。本節(jié)的內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)生活,可利用現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說(shuō)明,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力和知識(shí)的遷移能力。 五、課型:新授課 教學(xué)方法:教學(xué)基本環(huán)節(jié):情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)→布置作業(yè)及預(yù)習(xí) 六、課前準(zhǔn)備 布置學(xué)生在課前預(yù)習(xí)細(xì)胞衰老與凋亡內(nèi)容。教師制作課件。 七、課時(shí)安排:1課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程 【情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)】 教師展示劉德華的電影——童夢(mèng)奇緣的劇照:誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有幻想過(guò)一夜長(zhǎng)大?誰(shuí)又在垂暮之年沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)如果生命可以重來(lái)的念頭? 但是如果真的有那么一種方式

4、,可以讓你體驗(yàn)一下一夜長(zhǎng)大的感覺(jué),你會(huì)為此付出青春的代價(jià)嘛? 問(wèn)題1:人的一生必然要經(jīng)歷哪些生命歷程:出生→生長(zhǎng)→成熟 →繁殖→ → 的生命歷程。(學(xué)生思考回答) 對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō),出生,衰老,死亡都是非常重要,活細(xì)胞也一樣。衰老和死亡是細(xì)胞不可忽視的部分。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第六章第3節(jié)《細(xì)胞的衰老和凋亡》的內(nèi)容。 問(wèn)題2:我們學(xué)過(guò)的單細(xì)胞生物有: (舉一例)(學(xué)生思考回答) 單細(xì)胞生物的衰老 (= 或 ≠)細(xì)胞的衰老。 問(wèn)題3:老年人體內(nèi)有沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞?年輕人體內(nèi)有沒(méi)有衰老的細(xì)胞?(學(xué)生思考回答) 人的細(xì)胞時(shí)刻都在更新;所以,老年人的體內(nèi)有幼嫩的細(xì)胞,年輕人的體內(nèi)也有衰老

5、的細(xì)胞。(補(bǔ)充書(shū)本121頁(yè):右下角相關(guān)信息的內(nèi)容。) 問(wèn)題4: 人的衰老 (= 或 ≠)細(xì)胞的衰老。多細(xì)胞生物的衰老 (= 或 ≠)細(xì)胞的衰老。一般情況下老年人和年輕人相比哪個(gè)細(xì)胞衰老的數(shù)目多?(學(xué)生思考回答) 教師小結(jié): 個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系 單細(xì)胞生物的衰老 = 細(xì)胞的衰老 多細(xì)胞生物的衰老≠ 細(xì)胞的衰老,細(xì)胞時(shí)刻都在更新。 個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程。 【合作探究、精講點(diǎn)撥】 引言:細(xì)胞衰老的過(guò)程就是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程,最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化。那么衰老細(xì)胞的特征有哪些呢?討論共同得出結(jié)論: 老人

6、臉部特寫(xiě)圖: 現(xiàn)象:白頭發(fā),原因:黑色素合成減少→酪氨酸酶的活性下降 現(xiàn)象:皺紋,原因:細(xì)胞體積減少→水分減少→自由水的含量下降→新陳代謝速率減慢 現(xiàn)象:出現(xiàn)老人斑,原因:色素積累→妨礙物質(zhì)的交流和傳遞→影響細(xì)胞的生理功能 除了這三點(diǎn)外:衰老細(xì)胞的特征還有:呼吸速率減慢;細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深。 細(xì)胞膜通透性改變→物質(zhì)運(yùn)輸功能下降 參考教材P122學(xué)生總結(jié): 衰老細(xì)胞的特征 一大:細(xì)胞核變大,染色質(zhì)收縮,染色加深 一?。杭?xì)胞內(nèi)水分減少萎縮變小,代謝速率減慢 一多:細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累、增多 兩低:膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,有些酶的活性

7、降低 細(xì)胞衰老的原因是什么? 關(guān)系細(xì)胞衰老的原因,歷來(lái)是研究人員極為關(guān)注又很難回答的課題。近幾十年來(lái),先后提出過(guò)多種假說(shuō),目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說(shuō)和端粒學(xué)說(shuō)。(學(xué)生閱讀教材P122相關(guān)問(wèn)題) 我們知道了衰老的原因,那衰老能不能延緩?如果能,我們要如何延緩呢?(學(xué)生討論) 生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞,都要經(jīng)過(guò)分裂、分化,衰老和死亡這幾個(gè)階段??梢?jiàn),細(xì)胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現(xiàn)象。 細(xì)胞死亡有兩種形式:1、細(xì)胞壞死,它是由某些外界因素造成細(xì)胞急速死亡,是一種被動(dòng)性死亡;2、細(xì)胞凋亡,這是一種特定基礎(chǔ)控制的主動(dòng)性死亡。細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡在形態(tài)學(xué)和生物化學(xué)上有著明顯的區(qū)

8、別。細(xì)胞凋亡有廣泛的生物學(xué)意義,例如,在胚胎發(fā)育時(shí)期清除多余的細(xì)胞,有利于器官的建成。當(dāng)細(xì)胞被病毒感染或發(fā)生癌變時(shí),機(jī)體也會(huì)通過(guò)凋亡的方式加以清除。 教師總結(jié):細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的比較 細(xì)胞凋亡 細(xì)胞壞死 生理性 病理性 基因控制 不利因素影響 主動(dòng)的 被動(dòng)的 不會(huì)引起炎癥 對(duì)機(jī)體是有利 容易引起炎癥 對(duì)機(jī)體是有害 從古至今,人們一直都在為長(zhǎng)生不老而努力。古有秦始皇遍尋長(zhǎng)生不老藥,隨著生活水平的提高,美容事業(yè)不斷發(fā)展,每個(gè)人都想青春永駐。 然而從生理角度來(lái)講,青春不會(huì)永駐,那只是一個(gè)美好的愿望而已。 衰老和死亡是生命的一種正?,F(xiàn)象。沒(méi)有什么懼怕的,重要的是要正確面對(duì),珍惜眼前。 【反思總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)】 個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系,細(xì)胞衰老的特征,細(xì)胞衰老的原因,細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。 【布置作業(yè)及預(yù)習(xí)】布置作業(yè):基礎(chǔ)題1、2題,預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。 九、板書(shū)設(shè)計(jì): 第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡 一、細(xì)胞衰老 (一)個(gè)體的衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系 單細(xì)胞生物:細(xì)胞衰老=個(gè)體衰老 多細(xì)胞生物:細(xì)胞衰老≠個(gè)體衰老 (二)細(xì)胞衰老的特征 一大: 一?。?一多: 兩低: (三)細(xì)胞衰老的原因 1、自由基學(xué)說(shuō): 2、端粒學(xué)說(shuō): 二、細(xì)胞的死亡 1、細(xì)胞凋亡 2、細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死

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