邵陽(yáng)市城步苗族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

《邵陽(yáng)市城步苗族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《邵陽(yáng)市城步苗族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、邵陽(yáng)市城步苗族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共10分) 1. （2分） (2017八上昭化期中) 下列詞語(yǔ)中劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 確鑿（zo） 猝然（c） 纖維（qiān） 叱咤風(fēng)云（ch） B . 屏息（bǐng） 遏制（） 殷紅（yān） 鍥而不舍（q） C . 悲憫（mǐn） 瞥見（piē） 蚊蚋（ru） 頷首低眉（hn) D . 教誨（hu） 熾紅（zh） 洨河（xio） 鱗次櫛比（zh） 2. （

2、2分） (2017八上榮昌期中) 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這次考試實(shí)在太糟糕，自從試卷發(fā)下來(lái)起，他就開始郁郁寡歡 ， 坐在那里，一句話也不說(shuō)。 B . 目前，水資源短缺情況正以銳不可擋之勢(shì)影響著我們的生活。 C . 在公共場(chǎng)所吸煙、亂扔?xùn)|西、說(shuō)粗話等行為讓人深惡痛疾。 D . 他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗頷首低眉 ， 敬重有加。 3. （2分） 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。能否用肉體來(lái)表達(dá)靈魂，恰恰是中國(guó)現(xiàn)代舞所欠缺的。 B . 他能有如此優(yōu)異的成績(jī)，完全靠的是自己的努力取得的。 C . 大量

3、的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)害是沒有國(guó)界的。 D . 雖然面臨數(shù)不清的諸多困難，但隊(duì)員們還是迎難而上。 4. （2分） 下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是 （ ） ①蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。 ②蟬是大自然的一隊(duì)合唱團(tuán)，以優(yōu)美的音色，明朗的節(jié)律，吟誦著一首絕句。 ③絕句該吟該誦，或添幾個(gè)襯字歌唱一番。 ④這絕句不在唐詩(shī)選，不在宋詞集，不是王維的也不是李白的，是蟬對(duì)季節(jié)的感觸，是它們對(duì)仲夏有共同的情感，而寫成的一首抒情詩(shī)。 ⑤也許，是一首抒情的邊塞詩(shī)。 ⑥夏乃聲音的季節(jié)，有雨打，有雷聲，蛙聲，鳥鳴及蟬唱。 ⑦詩(shī)中自有其生命情調(diào)，有點(diǎn)近乎自然詩(shī)派的樸質(zhì)，又有些

4、曠遠(yuǎn)飄逸，更多的時(shí)候，尤其當(dāng)它們胸臆之中，似乎有許多豪情悲壯的故事要講。 A . ⑥①②③④⑤⑦ B . ⑥②①③④⑤⑦ C . ⑥①③②④⑦⑤ D . ⑥①④②③⑦⑤ 5. （2分） (2012泰安) 對(duì)下列句子使用的修辭判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 老頭子狠狠地說(shuō)：“為什么不能？”（反問） B . 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（比喻） C . 布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”（擬人） D . 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，﹣﹣就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（排比） 二、

5、古詩(shī)詞默寫 (共1題；共9分) 6. （9分） 根據(jù)提示寫出相應(yīng)的意思完整的古詩(shī)詞句子，可以填寫課內(nèi)所學(xué)，也可以填寫課外相應(yīng)的詩(shī)句。 （1） 抒發(fā)友情的詩(shī)句。 A．________。 B．________。 （2） 借月抒懷的句子。 A．________。 B．________。 （3） 描寫自然月光的古詩(shī)句。 A．________。 B．________。 （4） 表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句。 A．________。 B．________。 （5） 與王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境相似的范仲淹《漁家傲》中的句子是________。 三、 閱讀理

6、解 (共3題；共59分) 7. （9分） 文言文閱讀，回答1-3題。 【古文閱讀】 （甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （選自《大道之行也》） （乙）唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允③時(shí)望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過(guò)差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦

7、，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！? （注釋）①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。②同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協(xié)商處理政務(wù)之意。③允：符合。 （選自《涉史隨筆》） （1） 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）盜竊亂賊而不作：________ （2）上常臨鏡：________ （2） 翻譯下列語(yǔ)句。 （1）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。________ （2）吾用韓休，為社稷耳，非為身也。________ （3） 實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)是每個(gè)人的愿望。請(qǐng)你結(jié)合（甲）（乙）兩文的內(nèi)容，談?wù)勅绾尾拍軐?shí)現(xiàn)大同社會(huì)？ 8. （25分） 閱讀下文

8、，回答相關(guān)問題。 決定成功的利器 ①每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。 ②有這樣一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試了又試，認(rèn)定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個(gè)專門制作弓箭的匠人炫耀。 ③但是這個(gè)工匠仔細(xì)看過(guò)之后，卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓！”，唐太宗急問原因。工匠回答說(shuō)：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此

9、，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢(shì)必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓。” ④其實(shí)工匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)人不但要有能力，更要走正道，即一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧? ⑤一個(gè)人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢?，決定射箭的方向；一個(gè)人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無(wú)虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無(wú)才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無(wú)德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射

10、出去的箭不走正道，結(jié)果勢(shì)必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無(wú)德無(wú)才的人就像一張有害無(wú)益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。 ⑥北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類—— [甲]謂之“圣人”； [乙]謂之“愚人”； [丙]謂之“君子”； [丁]謂之“小人”。 ⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來(lái)用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無(wú)不至矣；挾才以為惡者，惡亦無(wú)不至矣。 ⑧由此可見德才對(duì)于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個(gè)人若想成功，不但要有過(guò)人的才

11、能，更要有過(guò)人的德行。 （1） 本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？ （2） 根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處（只填序號(hào)）。①才德兼無(wú)②德勝才③才勝德④德才俱備 （3） 第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？ （4） 第④段句子中畫線的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？ 一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧? （5） 本文語(yǔ)言富有哲理，給人啟迪。請(qǐng)從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勀愕睦斫狻? 句一：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。 句二：有德無(wú)才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭

12、走正道沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。 9. （25分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 兒子是父親的腳 我一直嫌棄父親，甚至很少叫父親，每次開家長(zhǎng)會(huì)，父親要去，我總是將他攔住只讓母親去。 我嫌棄父親，不只是因?yàn)檫@個(gè)人不是自己的親生父親，我的父親，在五歲時(shí)就去世了，還因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)叫父親的是個(gè)瘸子。在我眼里，他是個(gè)沒用的人，他只會(huì)對(duì)著一堆木頭，又削有推，弄得滿屋子木屑，而一家人的生計(jì)，只靠母親一人忙活，犁地插秧，無(wú)論天晴下雨，都在田地上任勞任怨。我是心疼母親，我看到母親漸生的白發(fā)，看到母親勞苦下漸漸躬下的背，想到母親背著沉重的背簍在泥濘中摔倒的樣子------我對(duì)他的恨就愈深。我想，要是

13、這個(gè)人不是嗜酒，不是因?yàn)楹茸砹怂は律窖?，要是他能像人家的父親那樣照顧整個(gè)家，我也不會(huì)被伙伴嘲笑。他是個(gè)木匠，他會(huì)給我削各種玩具，家里擺滿了木偶、木劍全是他雕的，但我從來(lái)不玩，我甚至將它們?nèi)拥眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，是母親又一一撿了回來(lái)。母親訓(xùn)斥我，但每次他都說(shuō)，算了，小孩子嘛，等他長(zhǎng)大了，自然會(huì)懂得的。 我初中畢業(yè)，考上了城里的高中。高中三年，我給家里寫過(guò)很多信，但信里之提母親，對(duì)他只字未提，但他從不計(jì)較，我寫一封，他就回一封。信里，寫了很多關(guān)心的話，但都在開頭加上一句，“媽說(shuō)的?！? 高中畢業(yè)，我收到了外省一所大學(xué)的錄取通知書，臨行那天，他把一塊珍藏多年的表悄悄塞進(jìn)我的書包。母親把我送出村子，到鎮(zhèn)上的車站

14、時(shí)，我說(shuō)，媽，等我讀完大學(xué)，我掙錢養(yǎng)你，我?guī)闳コ鞘欣锷睢Ｄ赣H含著淚送我上車，但我又忽然轉(zhuǎn)身，把藏在心里多年的話說(shuō)了出來(lái)：“媽，跟那個(gè)人離婚吧，那個(gè)廢物------”話沒說(shuō)完，一記響亮的耳光就落到了我的臉上。母親哭了，她對(duì)我怒吼道：“不許說(shuō)你爸是個(gè)廢物，你知道他是為誰(shuí)瘸的嗎，是為你。你八歲那年，在學(xué)校跟人打架，被人從樓上推了下來(lái)昏死過(guò)去，那時(shí)你爸在外縣幫人做工，聽說(shuō)你的事后，他連夜開著借來(lái)的拖拉機(jī)往醫(yī)院里趕，心里急，開得快，沒想到半夜又下起了大雨，車才翻下了山谷。找到他的時(shí)候，車身緊緊壓住她的雙腿，但他睜開眼，最先問的卻是你有沒有危險(xiǎn)------”母親哽咽著，那時(shí)你還小，不懂事，你爸怕你知道

15、了心里難過(guò)，就一直沒跟你說(shuō)，只是說(shuō)自己喝醉了摔下山崖的?！拔衣犞?，愣在那里，眼淚嘩地流了出來(lái)。 那天，我沒上車，我是一口氣跑了十幾里山路跑回家的，我看到父親坐在門口，還是送我走時(shí)的那個(gè)姿勢(shì)。我不顧一切地跑上去抱住父親，大聲喊著 “爸，我錯(cuò)了，爸兒錯(cuò)了。爸，我背著您到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！蔽冶持赣H到田里、地里、山上，父親自從斷腿后就沒出過(guò)家門了，我說(shuō)，爸，以后您想去哪里我就背著您去哪，從今天起，兒子就是您的腳了。 （1） 文章以“我”對(duì)父親的感情變化為線索，請(qǐng)你在橫線上分別補(bǔ)上“我”對(duì)父親態(tài)度的一個(gè)詞語(yǔ)。 ——怨恨—— 悔恨—— （2） 文中的劃線句很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)

16、這句的表達(dá)作用。 （3） 請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中的父親是怎樣一個(gè)人？ （4） 文章的標(biāo)題有什么深刻的含義？ （5） 讀了這篇情真意切，蕩氣回腸的文章，請(qǐng)結(jié)合文章以及自己的生活經(jīng)歷，你想對(duì)你的父母說(shuō)什么？ 四、 名著閱讀 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017九上吳興期末) 名著閱讀。 傅雷在給兒子傅聰?shù)囊环庑胖性?jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”請(qǐng)結(jié)合《傅雷家書》相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。 五、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017九上巢湖月考) 從下面兩題中任選一題，寫一

17、篇有真情實(shí)感的文章。 （一）進(jìn)出時(shí)都需要開門或是關(guān)門，生活中到處存在著門，有形的門，無(wú)形的門……門的內(nèi)涵不同，引發(fā)的故事和感想也不同。 請(qǐng)以“門”為話題，寫一篇文章，題目自擬（除詩(shī)歌外）。 （二）題目：《那也是一道風(fēng)景》，自然中、生活中社會(huì)中隨處可見一道道風(fēng)景。請(qǐng)你寫一篇600字以上的作文，文體自選（除詩(shī)歌外）。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 古詩(shī)詞默寫 (共1題；共9分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 三、 閱讀理解 (共3題；共59分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 四、 名著閱讀 (共1題；共5分) 10-1、 五、 作文 (共1題；共5分) 11-1、