點面結合-寫好課堂活動.ppt

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點面結合，寫好課堂活動,說一說,什么是點面結合？ 點面結合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結合,按順序排列下面錯亂的句子,（ ）球場上正進行著激烈的足球賽。 （ ）這是為什么呢？全場觀眾呆住了。 （ ）這時，球滾到了容志行的腳下。 （ ）這掌聲比進任何一個球都要更響亮、更激烈。 （ ）可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。 （ ）頓時，“呼啦”一片掌聲響起來。 （ ）接著，觀眾看到容志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛(wèi)。,給你支招,第一步：寫什么——寫一次讓自己難忘和開心的課堂活動，讓大家能夠感受到你希望寫出來和大家分享的沖動。 第二步：找材料——在整個課堂活動過程中，你所看到的、聽到的、想到的和感受到的快樂、受到的啟發(fā)都是寫作的素材。 第三步：怎么寫——按照活動進行過程的順序，突出活動的重點。 第四步：寫的妙——寫清順序，詳略得當。,如何將課堂活動寫的清晰具體、生動有趣呢？,一、選擇印象最深的一次活動寫 二、按順序寫清活動的過程 三、要注意點面結合,如何將課堂活動寫的清晰具體、生動有趣呢？,一、選擇印象最深刻的一次活動寫 只有給自己留下過深刻印象的活動，才有激情去寫好它。 二、按順序寫清活動的過程 記一次活動和一般記敘文一樣，也必須按照活動的先后順序，寫出活動的開展過程，如活動的時間、地點、參加的人員，活動是怎樣開始的，活動有哪些內容，當時有關方面的情況怎樣，參加活動對自己心情或他人有什么影響，活動是怎樣結束的，參加活動后有什么收獲或感受，等等。,三、要注意點面結合 1.概括地寫——寫場面。通過場面描寫可以給讀者一個整體印象，也可以烘托當時的氣氛。 2.通過個別表現(xiàn)一般——以點帶面。通過對活動的某個具體環(huán)節(jié)，對活動重點型的人進行細致的描寫，讓讀者具體了解活動的詳細情況，獲得鮮明的形象。 總之，在寫活動的時候，既要有整個場面的描寫，又要寫出典型人物，做到點面結合，彼此呼應。,頭上胯下傳球,今天我們上了一節(jié)特別有趣的體育課，活動內容是“頭上胯下傳球”。 比賽正式開始前，體育老師宣布本次活動的游戲規(guī)則：“把全班同學平均分為兩組，每組一個球，第一個同學要把球從頭上傳給第二個同學，第二個同學把球從胯下傳給第三個同學，這樣循環(huán)往復，哪個隊先把球傳到最后一個同學，并把球送到第一個同學手里，這個隊就獲勝了?！蓖瑢W們聽了都覺得很有意思，一下子歡呼起來。 這時候老師說：“我們先試驗一個回合，然后采取'三局兩勝制'的方法定輸贏……”還沒有等老師說開始，同學們就摩拳擦掌躍躍欲試了， 正式比賽開始了。每個隊員都很謹慎， 生怕出半點差錯。當我們還在愣神的時候，裁判員的哨聲響了。各組的隊員就像接到上級命令似的，緊握武器——籃球，有序地傳遞著。第一位選手將球中頭頂上傳給第二個同學，第二個同學緊接著彎腰將球傳遞給第三個同學，這一起一落的隊形，好,找出文中描寫點與面的句子，分析一下這樣寫的好處。 本文的作者能把一次“頭上胯下傳球”比賽的普通場面寫的有板有眼。原因是他參與了，融入了自己的切身感受，并能正確處理好個體與群體之間的關系，既有對周圍場面的描寫，又有對具體過程的描寫，照顧到了個體和群體的表現(xiàn)，才使得整篇文章有詳有略，主次分明。寫活動場面的文章必須注意這一點，否則這篇文章將會失衡，分不清主次，造成喧賓奪主的后果。,烹調表演比賽,今天，我們班開展了一次有趣的活動——烹調表演賽。下午，同學門都興高采烈地帶著自己準備燒的菜來到了教室。 開始吧！老師滿面笑容，邊對班長拍著手。班長宣布了每一輪參賽的名單。只見第一輪的同學們各就各位了。他們身穿白罩衫，頭戴炊事員帽，一個個臉上都露出激動的神情。班長大聲宣布：“開始！”他們連忙把油倒下鍋……放姜蔥花……下菜，翻炒，好不熱鬧！,頓時，教室里彌漫著各種香味，惹得同學們快要流口水了。我們注視著表演同學的一舉一動。你瞧，陳俊飛的炸蝦片，盛在翠色的盤子里，活像盛開的荷花，太棒了，我給他打了九分。評議臺上亮分后，他也樂開了花。楊靜，她熟練地把蘋果切成小方塊，倒進鍋里鏟來炒去，每鏟一下都恰到好處，不一會兒就燒好了?！巴瑢W們，嘗一嘗楊靜的拔絲蘋果吧！”老師笑呵呵他說著，依次把蘋果分給我們嘗。 就這樣，一邊燒一邊品嘗，教室里一片歡聲笑語。 過了兩個多小時，五輪表演結束了。結果是：第一名是楊靜同學的拔絲蘋果，第二名是李俊久同學的糖醋藕絲；第三名是尤志冬的炒田螺；第四名……教室里掌聲時起時伏。 這次活動多有意義啊，同學們始終沉浸在歡樂之中。我作為評議員，更是其樂無窮。,寫法評點： 本文運用了點面結合寫場面的方法。宣布開始后，對整個比賽場面進行了描寫，這是“面”；接著選取了兩個有代表性的人來寫，寫了陳俊飛炸蝦片，寫了楊靜做拔絲蘋果，邊是“點”。點面結合，使整個比賽有立體感。結尾寫比賽結束和賽后的愉快心情，使文章的結構嚴謹而完整。,練筆,以自己參加過的一次活動（文藝活動、體育活動、班會、隊會）為題材，寫一篇記敘文，注意要寫清活動的過程。 要求內容充實，表達真情實感。 行文流暢，語言生動優(yōu)美。 500個字左右。,