《數(shù)學中考試卷分析.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《數(shù)學中考試卷分析.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2015中考數(shù)學試題分析 試 卷 分 析 教學建議 分析出現(xiàn)的 問題 試卷分析 題型結(jié)構(gòu) 知識點 分析 新授 建議 復習建議 近三年中考 試題分析 學生出 現(xiàn)的問 題 自己教學 中的問題 自己做題 中的問題 題 型 分 析 共 12題， 每題 3分， 分值占 30% 共 5題每 題 3分， 共 15分， 占 12.5% 共 8題， 69 分占 57.5% 選擇題 填空題 解答題 中 學 數(shù) 學 空間圖形 12道 題 44% 1、絕對值、 5整式的乘 方、冪的乘方、 6不等 式 11、一次函數(shù)的圖像 13、一元二次方程、 14 二次根式的運算、 16二 次函數(shù)的綜合性質(zhì)的運 用 18解方程組、
2、20反比 例函數(shù) 23分式方程 25數(shù) 形結(jié)合 2平行線的性質(zhì) 4三視圖 7、 幾何圖形的命題與定理 9、 空間正方體轉(zhuǎn)換 10、仰 角的應用 12、扇形面積 的運算 15角平分線的性 質(zhì) 17、幾何圖形邏輯推 理 19、圖形變換 21矩形 的判定 25數(shù)形結(jié)合 3、抽樣調(diào)查 8、 中位數(shù)眾數(shù) 22、 列表與樹狀圖 近三年中考試題對比分析（選擇題） 題號 2013（ 36分） 2014（ 36分） 2015（ 36分） 1 有理數(shù)的乘方相反數(shù) 有理數(shù)大小 絕對值 2 科學計數(shù)法 簡單三視圖 平行線性質(zhì) 3 三視圖 眾數(shù) 抽樣調(diào)查 4 一元一次不等式組的解集 平行線的性質(zhì) 三視圖 5 命題與定理
3、 二次根式的運算 整式的運算 6 隨機事件 用配方法解一元二次方程 解一元一次不等式 7 整式的加減、圓 軸對稱的性質(zhì) 命題與定理 8 二次函數(shù)與一次函數(shù)圖像 隨機事件概率 眾數(shù)中位數(shù) 9 勾股定理解直角三角形 矩形菱形的性質(zhì) 正方體反轉(zhuǎn) 10 樣本總體 反比例函數(shù)與一次函數(shù)交點 解直角三角形 11 相似三角形的判定與性質(zhì) 坐標圖形旋轉(zhuǎn)變換 一次函數(shù)圖像 12 二次函數(shù)的圖形與幾何變 換 二次函數(shù)圖像與系數(shù)關系 扇形面積翻折變換 題號 2013（ 15分） 2014（ 15分） 2015（ 15分） 13 根與系數(shù)的關系 一元一次不等式組 解一元二次方程（因式分解） 14 圓錐的計算與扇形 的
4、關系 因式分解 二次根式的混合運算 15 列表法與樹狀圖法 求概率 圓錐與扇形面積的計 算 角平分線的性質(zhì) 16 旋轉(zhuǎn)與等邊三角形 列表法與樹狀圖法求 概率 二次函數(shù)圖像與系數(shù)關系 17 點的坐標找規(guī)律 反比例函數(shù)系數(shù) k的幾 何意義 圖形的變化找規(guī)律 近三年中考試題對比分析（填空題） 近三年中考試題對比分析（解答題） 題號 2013（ 69分） 2014（ 69分） 2015（ 69分） 18 分式的混合運算 解分式方程 解二元一次方程組 19 全等三角形矩形的性質(zhì)與 判定 樣本總體頻率分布直 方圖 軸對稱變換平移變 換 20 條形統(tǒng)計圖、平均數(shù)、眾 數(shù)、中位數(shù) 平行四邊形和全等三 角形 反
5、比例函數(shù)與一次 函數(shù)的交點 21 二元一次方程組的應用 解直角三角形的應用 矩形的判定 22 解直角三角形的應用 二元一次方程組的應 用 列表法與樹狀圖法 求概率 23 反比例函數(shù)與一次函數(shù)的 交點 一次函數(shù)的應用 分式方程的應用 24 切線的性質(zhì)與判定菱形的 判定 切線的性質(zhì)與判定解 直角三角形 切線的性質(zhì)解直角 三角形 25 二次函數(shù)綜合題 數(shù)形結(jié)合綜合題目 數(shù)形結(jié)合綜合題 通過對比 ，分析特點 1、 注重對基礎知識的考察。 2、出現(xiàn)了一些高頻考點，也就是我們說的必考的類型， 如三視圖，解不等式等，一次函數(shù)二次函數(shù)反比例函數(shù)， 尤其是一次函數(shù)和反比例函數(shù)的交點利用了待定系數(shù)法， 多次考察，
6、二次函數(shù)主要考察了系數(shù)與圖像的關系，以及 放在最后的壓軸題中與空間圖形相結(jié)合，難度稍大。 3、同一個知識點，多次考察，但是考查形式有所變化。 4、這幾年，選擇題填空題，解答題的比重沒有變化，每 年解答題占 69分，比選擇題和填空題更注重考查學生的思 維過程。 5、每年都會出一些貼近生活實際的問題，考查學生利用 數(shù)學知識解決實際問題的能力。 二、透過試題，分析得失 1、學生做題出現(xiàn)的問題。 2、自己教學中的問題。 3、自己做題出現(xiàn)的問題。 二（ 1）學生做題情況分析 1、基本計算題，如填空題（第一題）解二元一次 方程，二次根式運算等，有較多出錯，基礎知識 掌握并不牢固。 2、解分式方程應用題，缺
7、乏檢驗的現(xiàn)象仍然存在 ，答題不夠嚴謹，造成丟分。 3、總結(jié)規(guī)律性題目錯誤較多，甚至不做，如填空 題第 17題。學生平時對這部分聯(lián)系接觸太少。 4、對綜合題目缺乏信心，利用函數(shù)和幾何圖形綜 合解決問題的能力不足，如最后第 25題。 二（ 2）自己教學中的問題 1、對基礎知識要求的不夠嚴格，如計算題 2、對概率統(tǒng)計部分重視不夠 3、課堂的教學效率不夠高。 4、對學生的掌握情況沒有及時檢查。 5、沒有緊扣課程標準，只是一味地教，效 果不好。 二（ 3）自己做題中的問題 1、審題不認真，不關注細節(jié)。 2、態(tài)度不端正，認為反正不是自己參加中 考，書寫也不夠認真。 3、計算題的步驟要求學生寫完整，自己寫 不夠規(guī)范 。 三、（ 1）教學建議 1、重視對基礎知識的鞏固和把握。 2、對學生的書寫過程步驟嚴格要求。 3、抓好教學中例題習題的歸類，變式的教 學。 4、教學中，聯(lián)系中考考點，聯(lián)系課標，挖 掘習題本質(zhì)。 三、（ 2）復習建議 1、切實做好基礎題目的鞏固，簡單題目的 鞏固。 2、落實數(shù)學思想和方法的訓練，提高學生 數(shù)學素養(yǎng)。 3、聯(lián)系生活實際，拓展生活實踐強化數(shù)學 應用意識，創(chuàng)新意識。 4、關注全體學生，分層教學，分層要求。 5、加強對課標的把握，防止復習過程中跑 偏跑遠 ,做到有的放矢，對中考試題多分析 多研究。
數(shù)學中考試卷分析.ppt
