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我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力:
1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭生活，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識和行動。
2.引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。
過程與方法：
通過自身體驗、召開家庭會議、交流園、出點子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和家庭責(zé)任感。
情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。
教學(xué)重難點：
1.重點：引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。
2.難點：每個家庭成員都要主動承擔(dān)家庭責(zé)任
2、。
學(xué)情分析：
四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法：
1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究。
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究。
3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動的資料。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:我也有責(zé)任
活動與探究一:想一想，看一看
（1）生閱讀教材內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題
☆
3、你對上述情形的看法是什么？
☆如果出現(xiàn)了上述情況，你會怎么辦？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
（4）師小結(jié):家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小，但也要盡到自己的責(zé)任
活動與探究二:閱讀閱讀角
（1）生閱讀教材內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題
☆你對上述材料有何看法？
☆假如你是文中的主人公，你會怎么辦？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
（4）師小結(jié):家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時興起，需要有負(fù)責(zé)任的精神，堅持到底的責(zé)任。
活動與探究三:看一看
（1）生閱讀教材
4、閱讀角和活動圓
（2）小組合作，探究問題：
☆你認(rèn)為上面事列對你有用嗎？
☆你認(rèn)為自己具備這種精神嗎？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結(jié):有了為家庭負(fù)責(zé)任的精神，我們就會處處為家庭著想。主動做力所能及的事情，不會認(rèn)為這只是大人做的。
活動與探究四:讀一讀
（1）生閱讀教材閱讀角
（2）小組合作，探究問題
☆讀了此篇文章，你從文中感受到了什么？
☆假如你是主人公，你會怎么做？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
三、師總結(jié)：
我們要增強家庭責(zé)任意識，體會自己作為家庭一員的重要性，能主動為家庭做貢獻(xiàn)，盡責(zé)任。
板書設(shè)計：
我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任
主動關(guān)心家人和家庭事務(wù)
每個家庭成員都要主動承擔(dān)家庭責(zé)任
教學(xué)反思：
通過引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得了不管年齡大小，家庭成員都要主動承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)了學(xué)生要有負(fù)責(zé)任的精神。
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部編版四年級上冊道德與法治《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第二課時
