一年級象鼻橋教案

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1、 一年級象鼻橋教案 一、 入 1、小朋友 ，今天老 要和大家一起聊聊有關(guān) 的 。 板 ： 。下面先 小朋友欣 一些生活中常 的大 。 （播 放 件） 些 不 美化了我 的城市，也 我 的生活 來了很多的方便。 2、可是，今天老 想 大家 一座很特 的 ，看， 是??（象鼻 ） 關(guān)于 座象鼻 ， 有一個感人的故事呢！小朋友想不想自 己去 個故事？趕 打開 本，翻到第 161 ，自由 文，注意了一 一 忘了拿起筆來 每個自然段 上 序號，遇到不 的字

2、借助拼音多 幾遍，把它 住了。 二、新授 哎，森林里的小 物 看到 座象鼻 ，是怎么想的呢？ (1) 你從哪里看出來的？（ 上 : 你 察的真仔 ） （ 文中的 ：出示 件 物 從“ ”上高 地走 ，腳步放得 的，一 走一 唱起了 快的歌。 ） (2) 能高 的來 一 ！ (3) 我 當完了朗 家，我 再來做一做小演 ！ 能把 種高 的 子來表演一下！ （真是群盡 的小演 ，看你 表演的 子 我也 得高 了） （出示： 物 非常感 ，也很 愧。 ） 第 1 頁

3、1、讀了這句話， 我特別想知道小動物們?yōu)槭裁从X得很感動？ 快速讀課文找一找。 2、（出示）兩只大象靜靜的站了好幾天。 （ 1）齊讀 （ 2）為什么是靜靜地站著？一動不動，讀； （ 3）就這樣，他們靜靜地站了多久？站了好幾天又是什么 意思？難道大象不累嗎？既然這么累，為什么還要站在這里 呢？讀， （ 4）小結(jié)：大象為了小動物們能過橋，不怕苦，不怕累，一刻不停地站在那里，怎能不叫大家感動呢？來，帶著感動再讀讀。 3、大象因為為大家著想，而自己卻那么辛苦，所以小動物 們感動了，我們也感動了，那小動物們又是

4、為什么慚愧呢？ 4、課文中有嗎？找找在第幾段， （小朋友真是火眼金睛）趕 快把這段話自己在下面讀一讀吧！ 5、誰能站起來亮亮你的金嗓子，把這段話讀一讀！ （出示） 6、就這樣子，小橋一直沒有修好，小動物們方便嗎？ 7、你是怎么知道的？（出示課文第三段） 8、能讀讀嗎？ 9、怎么辦？不能看??！小朋友想想如果是你生病的時候不 能看醫(yī)生！你心里會怎么想？ 10、這時候，小雞就是這樣的心情，山羊爺爺也很著急，能 第 2 頁 帶著這種心情讀讀這段話嗎？先自己讀 11

5、、誰愿意站起來讀一讀！ （學生評，再讀、齊讀） 12、沒有小橋不僅給小雞和小羊帶來了不方便，也給我這個 刺猬阿姨帶來了不方便，沒有小橋，我都不能去對岸背蘋果 了 , 都要餓死了。真不方便！如果你是森林里的小動物，你會覺得有哪些不方便嗎？覺得不方便大小動物們，一起來把 這段話讀一讀吧！ 13、通過你們的朗讀讓老師覺得小橋真的很重要，還有哪些 地方也說明了小橋的重要（出示每天他們來來往往走過小 橋，摘野果，采蘑菇，走親戚，看朋友，可熱鬧啦！ ）你能 讀讀這句話嗎？ 14、你為什么在讀的時候“把熱鬧”讀的那么有味道

6、??！這 句話哪些地方可以看出很熱鬧。 （像孫悟空一樣，有一對火 眼金睛）所以我們再度的時候，要把這幾個字讀得重一點來 突出“熱鬧” 15、誰能把這句話熱鬧的讀一讀。一起讀 16、小結(jié)：這座小橋是多么重要啊，可是，當它被大水沖壞 之后，小動物們誰都不愿意去修建，所以看到這座象鼻橋的 時候，他們都覺得很慚愧。 （讀） 17 最后，既感動又慚愧的小動物都做了什么事啊？（板書：齊心合力） 18、這個詞語是什么意思懂嗎？ 第 3 頁 19、現(xiàn)在小朋友有沒有想對小動物或者大象說些什么？ 三、課堂總結(jié) 帶著你的理解再讀讀課文。 第 4 頁