七年級語文下冊 5 傷仲永課件 新人教版.ppt
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王安石,復(fù)習(xí)目標(biāo)如下:,1、知道常識。 2 、背誦課文 3、掌握詞語。 4、翻譯句子。,小組合作才華展示,《傷仲永》是北宋著名的文學(xué)家,思想家,政治家王安石。他是唐宋八大家之一。本文選自《臨川先生文集》。 唐宋八大家:是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱。 唐代:韓愈、柳宗元 宋代:歐陽修、蘇洵、蘇軾 蘇轍、王安石、曾鞏,背誦課文:注意重點(diǎn)字的讀音 注意一些句子的節(jié)奏劃分,背誦一段課文,注意課下注釋; 通假字; 一詞多義; 詞類活用; 古今異義。,掌握一批詞語,注意特殊句式如:省略句;倒裝句;判斷句。 注意能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。 注意能夠揭示文章主旨的句子。,翻譯一些句子,本文在語言表達(dá)上用詞洗練生動(dòng)、精當(dāng)傳神,請?jiān)谖闹姓页霾⒓右再p析。,品味一組奇字,表現(xiàn)了其父貪求錢財(cái)、鼠目寸光的性 格特點(diǎn)。,概括了其父求財(cái)?shù)目杀尚袨椤?暗示了仲永“泯然眾人”的必然結(jié)果。,“父利其然也,日扳仲永環(huán)謁邑人,不使學(xué)”一句。,本句用極其凝煉的筆墨,揭示了仲永才能衰竭,天資盡喪的原因。,“利”:,“環(huán)謁”:,“不使學(xué)”:,文章敘述了方仲永從五歲到二十歲間才能變化的三個(gè)階段。,明白一個(gè)道理,第三段議論寫作者的觀點(diǎn)。請簡要說說作者的觀點(diǎn)是什么?,作者認(rèn)為人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng),即使是天賦很高的人,如果不加以教育和培養(yǎng),也會(huì)變成平庸無能的人。 強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)對成才的重要性,比較方仲永和呂蒙的變化,你有什么樣的啟示?,本文寓理于事,通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事,說明了人的天資和后天成才的關(guān)系。前兩段敘事,最后一段議論。 敘事部分詳寫方仲永幼年才能出眾的情形,而略寫此后的情況,對比鮮明,表達(dá)了作者的惋惜之情;然后就事說理,提出作者的見解,畫龍點(diǎn)睛,起了突出中心的作用。,學(xué)習(xí)一種寫法,語言表達(dá)訓(xùn)練: 以《方仲永的悲劇所想到的》為題,談感受。 要求: 中心鮮明,層次清楚。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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