《七年級(jí)政治上冊(cè) 第4課《多彩的生命世界》課件8 首師大版（道德與法治）1.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第4課《多彩的生命世界》課件8 首師大版（道德與法治）1.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 1、懂得人類(lèi)是自然界的一部分 , 人類(lèi)應(yīng)該善待大自然 ,愛(ài)護(hù)動(dòng)植 物 . 、認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，知道 每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。 、體會(huì)生命的可貴與美好， 并學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。 探究一： 世界因生命而精彩 第二組動(dòng)物組 ： 第三組海底景色組 ： 第一組植物組 ： 說(shuō)一說(shuō)：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述自己心目 中的生命世界 小草碧綠，樹(shù)木成蔭，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花 香，魚(yú)兒嬉戲，雄鷹翱翔，萬(wàn)馬奔騰，多 種多樣的生命為大自然增添了勃勃生機(jī)。 生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界正是因 為有了生命才變得如此生動(dòng)和精彩。 請(qǐng)大家根據(jù)生物課上所學(xué)的知識(shí)將 人類(lèi)、肉食動(dòng) 物、草食動(dòng)物、植物 按照生存的依賴(lài)關(guān)
2、系自下而 上地排列一下 植物 草食動(dòng)物 肉食動(dòng)物 人類(lèi) 思考：生命的金字塔告訴我們什么道理？ 生命的金字塔告訴我們，人的生命孕生于 自然界，并依賴(lài)于自然界中的動(dòng)植物等生 命實(shí)體，沒(méi)有大自然的恩賜，人類(lèi)的生命 就喪失了存在的可能。 沙塵暴來(lái)了 土地荒漠化 不愿看到的景象 那么，人類(lèi)應(yīng)該如何與其他生命相處呢？ 想一想，自己在日常生活中還能做些什么？ 不用一次性塑料袋；不亂仍垃圾；不攀著花木；不破 壞植被；不隨意捕殺小動(dòng)物 為警示人們善待其他生命，請(qǐng)寫(xiě)一則公益廣告用語(yǔ)。 小草正在休息，請(qǐng)勿打擾 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自 身 讓天空更藍(lán)，讓百花更艷，讓清新的空氣永留人間 為什么人與
3、自然要和諧相處？ （ 1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的 財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。 （ 2）人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一 員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相 關(guān)的生命大系統(tǒng)。 （ 3）人類(lèi)必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng) 植物，否則，將會(huì)危及自身的生存 探究二：人的生命的獨(dú)特性 金字塔 “千手觀(guān)音”表演 萬(wàn)里長(zhǎng)城 “神舟七號(hào)”成功發(fā)射 想一想 :與動(dòng)物相比，人的生命的獨(dú)特性主要體 現(xiàn)在哪些方面？ 說(shuō)一說(shuō)：“獨(dú)特的自我” 我的性格： 我的興趣： 我的特長(zhǎng)： 我的 ： 人的生命的獨(dú)特性 ： （ 1）人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)
4、。 能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展， 不斷追尋自己美好的理想。 （ 2）每個(gè)人的生命也都是獨(dú)一無(wú)二的 從知識(shí)、情感、體驗(yàn)、能力等 多方面談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。 多 彩 的 生 命 世 界 世界因生命而精彩 人的生命的獨(dú)特性 人類(lèi)生命的獨(dú)特性 自我生命的獨(dú)特性 (為什么人與自然要和諧相處？ ) 1、“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上 藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨 游海洋?！薄叭祟?lèi)可上九天攬?jiān)?，可?五洋捉鱉。”這些詩(shī)句說(shuō)明人的獨(dú)特性 突出表現(xiàn)在（ ） A.人是具有生命特征的 B.人的生命最具有智慧 C.人的想象力最豐富 D.人的生存空間最廣 2、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生物多樣性，要從 點(diǎn)滴小事做
5、起，下列不利于愛(ài)護(hù)環(huán)境 生物多樣性的有（ ） A.不使用一次性筷子 B.不吃受保護(hù)的野生生物 C.踐踏草坪 D.自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木 我回答 : 材料：某校學(xué)生來(lái)到某展覽館觀(guān)看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們 看到地球上許多珍稀動(dòng)物因?yàn)槿祟?lèi)濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡 化而瀕臨滅絕時(shí)，心情十分沉重。在一扇木門(mén)前，導(dǎo)游告 訴大家，這里關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動(dòng)物，并請(qǐng)大 家猜猜是什么？同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，猜什么的都有， 而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門(mén)打開(kāi)，對(duì)著同學(xué) 們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子中的自己陷入沉思 1、讀完上述材料，你最大的感觸是什么？ 2、為什么必須關(guān)愛(ài)地球上的生命？ 3、為了拯救瀕危動(dòng)物，我們青少年能做什么？
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