中考政治 八上 第一篇 考點(diǎn)研究 第二單元 善待他人課件 粵教版.ppt
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,第一部分 考點(diǎn)研究 八年級(jí)(上冊(cè)) 第二單元 善待他人,說(shuō)明鏈接,1.知道誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì),懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求,了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。(A 我與他人的關(guān)系:交往的品德) 2.結(jié)合社會(huì)生活中與誠(chéng)信有關(guān)的現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ǎψ稣\(chéng)實(shí)的人。(C 我與他人的關(guān)系:交往的品德),中考考點(diǎn)回放,3.知道人與人在人格和法律地位上是平等的。(A 我與他人的關(guān)系:交往的品德) 4. 學(xué)會(huì)換位思考,關(guān)心和尊重他人,做到與人為善,平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。(C 我與他人的關(guān)系:交往的品德) 5. 在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),如何通過(guò)換位思考或其他方式來(lái)化解矛盾。(C 我與他人的關(guān)系:交往的品德),,,善待他人,誠(chéng)實(shí)守信,,平等待人,,與人為善,,內(nèi)誠(chéng)于心,外信于人,拒絕謊言,誠(chéng)實(shí)做人,重承諾,信用無(wú)價(jià),尊重平等的人格,現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等:正因?yàn)榇嬖谌伺c人的差異和 現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象,尊重他人、平等待人才顯示出 美好的道德價(jià)值,消除歧視,平等待人,善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心,幫助他人,體驗(yàn)生命的快樂(lè),將心比心,換位思考,返回,內(nèi)誠(chéng)于心,外信于人,,內(nèi)心誠(chéng)實(shí),對(duì)人守信,各種良好品德在此基礎(chǔ)上 才能形成,誠(chéng)實(shí)就是實(shí)事求是,表里如一,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,誠(chéng)實(shí)的基本要求(表現(xiàn)),拒絕謊言,誠(chéng)實(shí)做人,,不說(shuō)謊是起碼的要求,謊言的危害,誠(chéng)實(shí)是拒絕謊言,卻不排除必要的沉默,在某些情況下,我們需要“善意的謊言”,重承諾,信用無(wú)價(jià),,拒謊言,重承諾的原因,認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)地生活,返回,尊重平等的人格,,每個(gè)人的人格都是平等的,平等是人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期追求的美好理想,平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重,消除歧視,平等待人,,平等待人的表現(xiàn),平等待人的要求,,發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他人人格的尊重,客觀的實(shí)事求是的態(tài)度,擯除陳腐觀念,善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心,,與人為善,就是以善良之心待人,善良是無(wú)私的,善良之心是博大的,做到與人為善的方法,,善良要見(jiàn)諸行動(dòng),與人為善要區(qū)分是 非對(duì)錯(cuò),幫助他人,體驗(yàn)生命的快樂(lè),,返回,給予讓我們體驗(yàn)到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力 的發(fā)揮,助人不僅是付出,也是收獲,,將心比心,換位思考,,理解“將心比心”,做到“將心比心”,急人所難,遇事能夠替別人著想,成人之美,真心誠(chéng)意為別人的成 功而高興,不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人,擯棄傷害他人的惡習(xí),考點(diǎn)解讀,2.1 誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)實(shí)的含義(P34)[2015.13(1)圖片二;2013.10①;2012.10A] 誠(chéng)實(shí)就是實(shí)事求是,表里如一,說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事,不虛偽,不夸大其詞,不文過(guò)飾非。,最高法加大對(duì)“老賴”懲戒,誠(chéng)實(shí)守信的意義(重要性、作用)(P34~35)(2008.6B) (1)只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜的美德。,(2)只有誠(chéng)實(shí)守信,才能建立良好的人際關(guān)系,打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ),取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。,(3)只有人人誠(chéng)實(shí)守信,社會(huì)秩序才能有條不紊,文明進(jìn)步才有可能。,為什么說(shuō)“善意的謊言”不違背誠(chéng)實(shí)的道德?(如何理解“善意的謊言”?)(P35~36)(2014.9B) 在某些情況下,我們需要“善意的謊言”。出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的,將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾,那是與人為善的行為,與不負(fù)責(zé)任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。,當(dāng)今社會(huì)中誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)(2010.8B涉及) 制假售假、虛假?gòu)V告、拖欠工資、考試作弊、抄襲作業(yè)、借東西不還、不守時(shí)、不守約等。,如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?[2015.13(2)圖片二;2008.6CD涉及] (1)慎重許諾,認(rèn)真踐諾。 (2)誠(chéng)信做人從小事做起。 (3)恪守誠(chéng)信守則。具體要求:①堅(jiān)持實(shí)事求是;②在涉及利益沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊;,③在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊;④在情與法沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。 (4)誠(chéng)信的核心是善。誠(chéng)實(shí)做人要正確理解誠(chéng)信原則、與人為善,出于公心、永不自欺。,生產(chǎn)銷(xiāo)售問(wèn)題食品的危害(2011.9②③④) ①破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);②是缺乏誠(chéng)信、道德滑坡的表現(xiàn),應(yīng)受道德譴責(zé);③損害國(guó)家、社會(huì)和他人的利益,應(yīng)受法律制裁。,如何加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)? (1)國(guó)家:加強(qiáng)法制建設(shè),健全和完善相關(guān)法律法規(guī),加大執(zhí)法力度,嚴(yán)懲違背誠(chéng)信原則的行為,加強(qiáng)道德建設(shè),提高公民誠(chéng)信意識(shí)。 (2)社會(huì):加強(qiáng)監(jiān)督,營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。 (3)企業(yè):以誠(chéng)信為本,依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。 (4)公民:樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),提高自身的道德素質(zhì),自覺(jué)遵紀(jì)守法,做誠(chéng)信的人。,2.2 平等待人,人生而平等的集中體現(xiàn)(P44) 人與人在人格和法律地位上是平等的(2010.8B) (1)法律地位上的平等:在法律地位上,我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利,平等地履行法定的義務(wù)。 (2)人格上的平等:作為人,每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著,作為人,每個(gè)人的人格都是平等的。,平等待人的原因?(P44~45) (1)平等是人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期追求的美好理想之一。今天,平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值。 (2)平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重。尊重他人,以平等的態(tài)度去對(duì)待他人,是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道,也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺的基本素質(zhì)。,現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等的原因?(P45) (1)人們?cè)谔熨x上的容貌、智力、體力等差別,在社會(huì)生活中存在財(cái)富多寡、分工不同、機(jī)遇不同等情況,都可能帶來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中的某種不平等。 (2)此外,種族民族、文化語(yǔ)言、年齡、性別等,也會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中存在差異和不平等。,怎樣正確對(duì)待別人的歧視? (1)冷靜對(duì)待,保持克制,不惡語(yǔ)回?fù)簟?(2)自尊自信,不卑不亢,繼續(xù)做好自己的事情。 (3)如果不是原則的事情,寬容他人,不去理會(huì)。 (4)如果是違反原則的行為,可以拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。,怎樣做到消除歧視,平等待人?(P45~46) (1)要有發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他人人格的尊重。 (2)要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度。 (3)要擯除陳腐觀念。 (4)要認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害,努力清除人與人之間的各種歧視,建立平等相待、真誠(chéng)和諧的人際關(guān)系。,2.3 與人為善,為什么說(shuō)幫助他人能體驗(yàn)到生命的快樂(lè)?(P51~52)[2015.14(2)] (1)幫助他人,不僅是為了別人的需要,也是我們內(nèi)心情感的需要。 (2)當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候,我們付出的是自己對(duì)別人生命的愛(ài),就仿佛給他人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。 (3)愛(ài)的感情是不竭的源泉,我們付出得越多,內(nèi)心就越充盈,幸福感就越強(qiáng)。所以,助人不僅是付出,也是收獲。因此,助人是快樂(lè)的。,如何做到將心比心,與人為善?(P52)[2014.13(2)圖片二] 將心比心是與人為善的思考方式和行為方式,我們要: (1)急人所難,遇事能夠替別人著想,能夠體諒別人的處境,理解別人的痛苦,以溫暖的態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸。 (2)成人之美,真心誠(chéng)意為別人的成功而高興,為別人的幸福而付出,助人不求回報(bào),(3)不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人,不在肉體和精神上傷害別人。 (4)必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。受傷害是痛苦的,將心比心,我們也應(yīng)該避免去傷害別人,造成別人的痛苦。,換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)?(2013.15情境一) (1)換位思考是對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心,設(shè)身處地,是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界、情感體驗(yàn)、思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來(lái),站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題,從而與對(duì)方在情感上得到溝通,增進(jìn)理解。 (2)與人為善就是設(shè)身處地地為他人著想,即想人所想、理解至上。 (3)換位思考的心理基礎(chǔ)是心中有他人。,命題點(diǎn)1 誠(chéng)實(shí)守信 考情總結(jié):屬于高頻考點(diǎn),以選擇題和圖片簡(jiǎn)答題呈現(xiàn),分值2~7分,結(jié)合熱點(diǎn)材料、先進(jìn)人物事跡、圖片進(jìn)行考查,設(shè)問(wèn)類(lèi)型有是什么、做法類(lèi)。,安徽五年中考真題精編,1.(2014.9)做人要講誠(chéng)信,但做到誠(chéng)信的具體條件又是復(fù)雜的。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.大事情不能說(shuō)謊,小事情可以說(shuō)謊 B.善意的謊言,并不違背誠(chéng)信的道德 C.為了表明自己的誠(chéng)實(shí),可以泄露朋友的隱私 D.不論什么情況,醫(yī)生都對(duì)病人說(shuō)真實(shí)的病情,【解析】考查點(diǎn):誠(chéng)信的復(fù)雜性。解題思路:說(shuō)謊話是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn),無(wú)論是大事還是小事,A錯(cuò)誤;善意的謊言是指出于某種善意的原因而說(shuō)的,善意的謊言是美麗的,這種謊言不是居心叵測(cè),所以它不違背誠(chéng)信的原則,B正確;如果醫(yī)生用善意的謊言隱瞞病情那也是符合道德要求的,D錯(cuò)誤;一方面“以誠(chéng)待人,以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則,我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德,另一方面尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提,是維持良好關(guān)系的有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人的隱私,未經(jīng)本人同意,不得將其公開(kāi),也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí),我們要結(jié)合具體情境,堅(jiān)持原則,權(quán)衡利弊,按照實(shí)際情況妥善處理。C錯(cuò)誤。 【答案】B,2.(2012.10)2012年1月8日,央視新聞聯(lián)播以《最美的中國(guó)人——哥哥的債我們還,不能欠錢(qián)落罵名》為題,報(bào)道了我省霍邱縣張仁強(qiáng)、張仁秀兄妹替身故大哥償還100多萬(wàn)元欠款的事跡。張氏兄妹的行為 ( ) A.體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信美德 B.礙于情面,迫不得已 C.履行了公民法定義務(wù) D.過(guò)于仗義,太不值得,A,3.(2011.9)觀察右邊漫畫(huà)《“重拳” 打擊問(wèn)題食品》,據(jù)此回答生產(chǎn)、銷(xiāo) 售問(wèn)題食品的行為 ( ) ①是市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果 ②破 壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序 ③是誠(chéng)信 缺失、道德滑坡的表現(xiàn),應(yīng)受道德譴責(zé) ④損害國(guó)家、社會(huì)、他人的利益,應(yīng)受法律制裁 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④,【解析】考查點(diǎn):誠(chéng)實(shí)守信、遵守道德和法律。解題思路:漫畫(huà)《“重拳”打擊問(wèn)題食品》中的生產(chǎn)、銷(xiāo)售問(wèn)題食品行為是破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的行為,①錯(cuò)誤②正確,是誠(chéng)信缺失、道德滑坡的表現(xiàn),應(yīng)受道德譴責(zé)③正確;同時(shí),這種行為也損害了國(guó)家,社會(huì)和他人的利益,應(yīng)受法律制裁,④正確。 【答案】D,【鑄造品質(zhì) 健康成長(zhǎng)】,4.(2015.13,7分)觀察圖片, 回答下列問(wèn)題。,(1)圖片二反映中學(xué)生應(yīng)具備 的品質(zhì)是:(1分) 誠(chéng)實(shí)守信,圖片二,(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)。 (6分) 樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí);堅(jiān)守誠(chéng)信原則;對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé); 從我做起,從點(diǎn)滴做起,如不撒謊,考試不作弊等,命題點(diǎn)2 平等待人、換位思考,尊重他人,與人為善,考情總結(jié):屬于基礎(chǔ)觀點(diǎn),以選擇題和圖片簡(jiǎn)答題呈現(xiàn),分值2~6分,結(jié)合學(xué)生生活情境進(jìn)行考查,設(shè)問(wèn)類(lèi)型有做法類(lèi)、原因類(lèi)。 5.(2012.8)同學(xué)之間在交往過(guò)程中,應(yīng)該與人友善,平等待人,不凌弱欺生。這是因?yàn)? ( ) A.只要這樣做,就能在同學(xué)中樹(shù)立威信 B.人與人在人格和法律地位上是平等的 C.每個(gè)人在經(jīng)濟(jì)和生活條件上是相同的 D.大家在一起的惟一目的是把學(xué)習(xí)搞好,【解析】考查點(diǎn):與人為善、平等待人。解題思路:人生來(lái)平等,每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體,都有做人的尊嚴(yán),都不容輕視。B說(shuō)法正確。,【答案】 B,【扣好第一扣——我們提高了覺(jué)悟】,6.[2014.13(2),6分]各位同學(xué)大家好,和你一樣,我也正在考場(chǎng)考試。記得前不久習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)青年處在價(jià)值觀形成和確立時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。這不禁讓我想起剛進(jìn)入初中時(shí)的生活鏡頭——,結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀愦蛩闳绾雾憫?yīng)這一倡導(dǎo)。 換位思考,與人為善;寬容、理解他人;平等、 尊重他人;在別人需要的時(shí)候伸出援助之手等。,【情景探究 學(xué)以致用】,7.(2013.15題情境一,4分),,情景一: 在學(xué)校舉行的足球比賽中,小亮被對(duì)方球員不小心撞倒在地,對(duì)方主動(dòng)拉起他,并連聲說(shuō)“對(duì)不起”。,,,,,原諒對(duì)方等,(1)小亮的正確做法是,換位思考,與人為善等,(2)理由:,(2分),(2分),[此外,2015.14(2)涉及與人為善見(jiàn)本書(shū)86頁(yè)],- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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