《七年級(jí)政治上冊(cè) 第4課《多彩的生命世界》課件5 首師大版（道德與法治）1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第4課《多彩的生命世界》課件5 首師大版（道德與法治）1.ppt（44頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 一 框 多 彩 的 生 命 世 界第 一 課 生 命 最 寶 貴 請(qǐng) 用 簡 練 的 語 言 描 述 你 自己 心 目 中 的 生 命 世 界 。 植物 動(dòng)動(dòng)動(dòng) 物物物 動(dòng)物 微生物 孕 育 中 的 生 命 一、世界因生命而精彩 生 命 是 大 自 然 的 奇 跡 ，是 地 球 上 最 珍 貴 的 財(cái) 富 ， 世界 因 為 有 了 生 命 才 如 此 生 動(dòng)和 精 彩 。 你 覺 得 世 界 上 其 他 生 命 的 存 在 對(duì) 我 們?nèi)?類 有 什 么 意 義 (作 用 、 好 處 )呢 ？ 可 以 舉 例 說 明 。 思 考 ： 人 類 是 自 然 界 的 一 部分 ， 人 與 自 然
2、應(yīng) 該 是 一 種什 么 樣 的 關(guān) 系 ？ 人 類 是 自 然 界 的 一 部 分 ，是 生 命 世 界 的 一 員 。眾 多 生 命 構(gòu) 成 一 個(gè) 共 存共 榮 、 息 息 相 關(guān) 的 生 命大 系 統(tǒng) 。人 與 自 然 的 關(guān) 系 ： 據(jù) 統(tǒng) 計(jì) ， 每 滅 絕 一 種 植 物 ， 就 會(huì) 有 10種 30種 依 附 于 它 的 其 它 植 物 、 動(dòng) 物 隨 后 消 失 。 人 類 必 須 善 待 大自 然 ， 愛 護(hù) 環(huán) 境 ，保 護(hù) 動(dòng) 植 物 ， 否 則會(huì) 危 及 自 身 的 生 存 。 人與其他生命有什么不同呢？人的生命有怎樣的獨(dú)特性？二、人的生命的獨(dú)特性閱 讀 課 本 P5
3、-P8的 內(nèi) 容 ： 蛟 龍 探 海 天河一號(hào) 沒 有 鳥 的 羽 翼 ， 人 也 可 以 飛 上 藍(lán) 天 ；沒 有 魚 的 腮 鰭 ， 人 也 可 以 遨 游 海 洋 ；生 活 在 今 天 ， 人 可 以 了 解 億 萬 年 前 的 過 去 ；生 活 在 現(xiàn) 在 ， 人 可 以 放 眼 美 好 的 未 來 ；沒 有 螢 火 蟲 的 熒 光 ， 人 也 能 將 黑 夜 變 成 白 晝 ； 沒 有 獵 豹 矯 健 的 步 履 ， 人 也 能 日 行 千 里 ；沒 有 大 象 強(qiáng) 壯 的 臂 力 ， 人 也 能 移 山 填 海 ； 沒 有 蜻 蜓 的 復(fù) 眼 ， 人 也 能 迅 速 發(fā) 現(xiàn) 和 避
4、 開 敵 人 - 1、人具有無窮的智慧和巨大創(chuàng)造力！ 世 界 上 有 完 全 相 同 的 兩 個(gè) 人 嗎 ？ 觀 察 與 探 究仔 細(xì) 觀 察 同 學(xué) 的 筆跡 。一 、 每 個(gè) 人 的 生 命 具 有 獨(dú) 特 性 每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且體現(xiàn)在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式和途徑等方面珍愛自己的生命發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采表 現(xiàn)啟 示 人 的 生 命 具 有獨(dú) 特 性 的 表 現(xiàn) 突 出 表 現(xiàn)其 他 表 現(xiàn)發(fā) 揮 自 身 生 命 的 獨(dú) 特 性 人 類 的 生 命 最 具 有 智 慧 。人 的 個(gè) 性 品 質(zhì)
5、、 人 生道 路 、 實(shí) 現(xiàn) 人 生 價(jià) 值的 方 式 和 途 徑 的 多 樣性 多彩的生命世界 世 界 因 生 命 而 精 彩 人 的 生 命 的 獨(dú) 特 性 生 命 最 寶 貴人 與 自 然 的 關(guān) 系人 具 有 智 慧 和 創(chuàng) 造 力每 個(gè) 人 生 命 獨(dú) 一 無 二發(fā) 揮 自 身 生 命 的 獨(dú) 特 性 鞏 固 練 習(xí)一 、 單 項(xiàng) 選 擇 題1.“生 命 世 界 是 豐 富 多 彩 的 ” ， 下 列 能 體 現(xiàn) 這 一 命題 的 選 項(xiàng) 有 小 草 碧 綠 、 樹 木 成 蔭 天 鵝 在 公 園 的 湖 面 上 盡 情 嬉 戲 猴 子 在 假 山 上 向 游 人 拌 鬼 臉 汽 車
6、 在 高 速 公 路 上 向 前 奔 跑 A. B. C. D. ( )D 2、 各 種 生 命 息 息 相 關(guān) ， 都 有 存 在 的 意 義 和 價(jià) 值 ，需 要 相 互 尊 重 和 關(guān) 愛 。 下 列 不 能 體 現(xiàn) 這 一 觀 點(diǎn) 的是 A 某 同 學(xué) 草 坪 放 置 了 一 塊 牌 子 ， 上 面 寫 著 “ 小 草正 在 休 息 ， 請(qǐng) 勿 打 擾 ” B 尊 重 地 球 就 是 尊 重 生 命 ， 拯 救 地 球 就 是 拯 救 人類C 我 們 要 積 極 保 護(hù) 珍 稀 瀕 危 動(dòng) 植 物 D 人 類 為 了 更 好 地 發(fā) 展 經(jīng) 濟(jì) ， 可 以 隨 意 開 發(fā) 自 然資 源
7、3、 正 如 世 界 上 沒 有 兩 片 相 同 的 樹 葉 ， 每 個(gè) 人 的 生命 都 是 獨(dú) 一 無 二 的 。 因 此 ， 我 們 每 個(gè) 人 更 應(yīng) 珍 愛 自 己 的 生 命 發(fā) 揮 自 己 的 優(yōu) 勢(shì) 展 現(xiàn) 自 己 獨(dú) 特 的 風(fēng) 采 用 自 己 喜 歡 的 方 式 享 受 美 好 人 生 A. B. C. D. ( ) ( )DD 二 、 非 選 擇 題 為 了 提 高 同 學(xué) 們 保 護(hù) 動(dòng) 植 物 的 意 識(shí) ， 你 所 在 的 學(xué) 校 舉行 了 一 個(gè) 主 題 為 “ 關(guān) 愛 生 靈 、 保 護(hù) 植 物 ” 的 知 識(shí) 競 賽活 動(dòng) 。 本 次 知 識(shí) 競 賽 旨 在
8、營 造 一 個(gè) 愛 護(hù) 自 然 、 保 護(hù) 環(huán)境 的 和 諧 氛 圍 ， 使 我 們 居 住 的 環(huán) 境 更 加 優(yōu) 美 和 清 新 。 （ 1） 你 認(rèn) 為 舉 辦 本 次 活 動(dòng) 的 原 因 是 什 么 ？ （ 2） 假 如 安 排 你 參 加 本 次 活 動(dòng) ， 你 將 會(huì) 做 些 什 么 ？ 答 案 提 示 ：（ 1） 舉 辦 本 次 活 動(dòng) 的 原 因 在 于 啟 發(fā) 人 們 要 善 待大 自 然 、 保 護(hù) 環(huán) 境 ， 實(shí) 現(xiàn) 人 與 自 然 和 諧 相 處 ；同 時(shí) 關(guān) 愛 生 靈 、 保 護(hù) 植 物 也 就 是 在 保 護(hù) 人 類 自己 ， 因 為 人 類 是 自 然 界 的 一 部 分 ， 是 生 命 世 界的 一 員 。 眾 多 生 命 構(gòu) 成 一 個(gè) 共 存 共 榮 、 息 息 相關(guān) 的 生 命 大 系 統(tǒng) 。 人 類 必 須 善 待 大 自 然 ， 愛 護(hù)環(huán) 境 ， 保 護(hù) 動(dòng) 植 物 ， 否 則 ， 將 會(huì) 危 及 自 身 的 生存 。（ 2） 言 之 有 理 即 可 。
七年級(jí)政治上冊(cè) 第4課《多彩的生命世界》課件5 首師大版（道德與法治）1.ppt
