九年級語文下冊 第一單元 4《外國詩兩首》課件（1）（新版）新人教版.ppt

《九年級語文下冊 第一單元 4《外國詩兩首》課件（1）（新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第一單元 4《外國詩兩首》課件（1）（新版）新人教版.ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

4. 外國詩兩首,*,1.下列加點字的注音有誤的一項是( ) A.虔信（ｑｉáｎ） 慰藉（ｊì） 惦念（ｄｉàｎ） 宿地（ｘｉǔ） B.顫抖（ｃｈàｎ） 白樺（ｈｕà） 乘車（ｃｈéｎｇ） 鑲嵌（ｑｉàｎ） C.深邃（ｓｕì） 晨曦（ｘī） 河畔（ｐàｎ） 茅舍（ｓｈè） D.潺潺（ｃｈáｎ） 瞰望（ｋàｎ） 渾濁（ｚｈｕó） 黝黑（ｙǒｕ） 2.下列詞語書寫完全正確的一組是( ) A.虔信 慰籍 惦念 鑲嵌 B.浮雕 舞蹈 覆蓋 倉茫 C.深邃 晨曦 靈魄 洶涌 D.潺潺 瞰望 渾濁 黝黑,A,D,3.下列詞語解釋有誤的一項是( ) A.慰藉：安慰。虔信：恭敬而相信。 B.蒼茫：由于模糊，看不清東西。蒼黃：黃而發(fā)青，灰暗的 黃色。 C.浮雕：雕塑的一種，在平面上雕出的凸起的形象。 D.深邃：深，深遠。潺潺：擬聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。 4.用“/”給下列詩句劃分朗讀節(jié)拍，不正確的一項是( ) A.比人類血管中/流動的血液/更古老的/河流。 B.我的靈魂/變得/像河流一般/深邃。 C.無論是/充滿了/高傲的/虔信的/寧靜。 D.無論是那/遠古時代/神圣的/傳言。,B,D,5.根據(jù)提示，用課文原句回答。 （1）《祖國》一詩中展現(xiàn)農(nóng)家的生活場景的詩句是：___ ____________________，____________________，__ _________________。 （2）《黑人談河流》中用對比的修辭手法表現(xiàn)河流源遠流長的特點的詩句是：________________________, _____ ____________________________。 （3）揭示《黑人談河流》一詩的主旨的句子是：_______ __________________。,（望,著）堆滿谷物的打谷場,覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房,鑲,嵌著浮雕窗板的小窗,我了解像世界一樣古老的河流,類血管中流動的血液更古老的河流,我的靈魂,變得像河流一般深邃,比人,人間草綠 王本道 ①“草色遙看近卻無”。春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。撥開雜陳的衰草，眼前竟泛出一片新綠！一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的，鉆出了土層。春草懂得自己的使命，在剛剛?cè)谘┑哪酀艨部乐?，漫生漫長起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達這個世界，一點一滴聚斂著微弱的生命能量，綠遍天涯。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”大千世界因此而充滿生機，無數(shù)生命因此而有了賴以存活的希望和依托。,②自然界中草的種類委實太多了，絕大多數(shù)人分不出它們的類別，叫不出它們的名字，甚至被稱作是“野草”，時常被輕易除掉。但是從植物學的角度來講，每一棵草都有自己的名字，并在這顆星球上發(fā)揮著各自的作用。而年復(fù)一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它們的“實用”價值，而是它給人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉(xiāng)村插隊，與青青芳草親密接觸，視野所及，一片茂盛。勞動休息時躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁人心脾，那味道我至今無法用語言準確地表達，只能說是一種專用的味道，讓我身心感到踏實清爽。,③對于人間草木，大多數(shù)人會將目光投向花與樹，關(guān)注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹何時發(fā)芽抽青，很少有人去問津一株小草。其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開始了自己的生長周期。先是長出幾枚纖細的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長出幾棵米粒大的蓓蕾，接著便會綻出細小的花瓣來。這些“草花”，顏色各異，大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過，便旋即回歸“草”的形象。而對這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水，施肥，剪枝，精心養(yǎng)護，稍有懈怠就枯萎死去，永不復(fù)生。,④相對于一棵小草，樹無疑就是偉岸、挺拔的。樹的壽命很長，一棵樹常可以活過上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬倍。但草的壽命該怎樣計算？歲歲枯榮的“枯”，應(yīng)該是在嚴冬時休眠而已，每當春風一起，又是一片欣欣向榮。而時空年復(fù)一年無窮匱也，樹與草的壽命孰長孰短呢？凡是有樹的地方，周圍總是有一片茵茵綠草陪伴裝點著，在莊嚴的大樹下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅忍從容，寧靜安然，面對著樹與草，我突發(fā)奇想，如果世間只有樹而沒有草，那么世界會是什么樣子呢？一棵棵的樹如同木樁似的插在黑土地里，突兀、孤獨，樹下空空如也，了無生氣。,⑤轉(zhuǎn)眼就是春天，“天涯何處無芳草”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地揮灑它綠色的暢想。世間的生命，本無高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身經(jīng)天緯地的綠色之中。 （選自《人民日報》2014年4月7日，有刪改）,6.請在文中找出能概括本文主旨的句子。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 7.結(jié)合文意，說說第③段劃線句子的深刻含義。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________,世間的生命，本無高貴卑賤之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。,其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。 每一種草都會開出屬于自己的“花”，活出屬于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一過，最終都會回歸“草”的形象，會枯萎凋謝。,8.本文贊美了草卑微而不自卑、弱小卻從容堅定的精神品質(zhì)，也寫了花和樹的特點，說說這運用了什么手法？并簡要概括花和樹的特點。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 9.文章描寫細膩，催人奮進。仔細閱讀第②段加點的句子， 結(jié)合全文，說說我們感受到哪些精神支撐？ ______________________________________________ ______________________________________________,對比（襯托）,寫花是為了強調(diào)草憑借自己的挺拔自信也會有自己的光彩；寫樹是為了表現(xiàn)草雖然卑微卻堅定從容、寧靜安然的精神。,給人賴以存活的希望和依托；給人以踏實清爽感；向人傳達自信；雖然卑微卻從容堅定的精神。,詩畫皆以人重 予①嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金②；章惇、京、卞③豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公④書雖不工，后世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。 (選自《明清閑情小品賞析》) 【注釋】①王士禛，清代詩人。②兼金：價值等于平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。④顏魯公：即顏真卿。封魯國郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對后世影響很大，人稱“顏體”。,10.下列句中加點“然”與其他三句中加點“然”用法不相同的 一項是( ) A.則弛然而臥 B.詩文之屬莫不皆然 C.雜然而前陳者 D.黃發(fā)垂髫并怡然自樂 11.解釋下列句子中加點的詞語。 (1)一錢不直 直：_________ (2)后世見者必寶之 寶： _________ 12.翻譯下面句子。 (1)后人糞土視之。 __________________________________ (2)古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠。 _________________________________________ __________________________________,B,后來的人們（都把他們的書法）看作糞土。,古代的人大都會書法，只有那些品格高尚人（的書 法）才能流傳得久遠。,同“值”,以……為寶,