分?jǐn)?shù)除法的意義1

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1、六年級(jí)（上）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 第 11 課時(shí) 課題 主 備教師  2.1.1 分?jǐn)?shù)除法的意義 日期 2014 年 月 日 授 課 張傳國(guó) 教 師 1.通過(guò)實(shí)例，知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課型 步驟 一、 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 二、探 索 新

2、 知  2. 提高學(xué)生的觀察、分析、比較、歸納及語(yǔ)言表達(dá)能力。 3. 發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。 4. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。 根據(jù)題意列出分?jǐn)?shù)除法算式。 根據(jù)題意列出分?jǐn)?shù)除法算式。 新授課 教 具 教學(xué)用具 教 學(xué) 內(nèi) 容 處理意見(jiàn) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 : 1、看乘法算式寫(xiě)出兩道除法算式。 看乘法算式寫(xiě)出兩道除法算式。 25 4 = 100

3、 1 4 = 2 2 （ ）（ ） =（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ） =（ ） （ ）（ ）=（ ） 25 4 = 100 1 4 = 2 2 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 因 因 積 ︵ ︵ ︵ 數(shù) 數(shù) 100 25 = 4

4、︶ ︶ ︶ ↓ ↓ ↓ 2 4 = 1 2 積 因 因 ↓ ↓ ↓ 數(shù) 數(shù) ︵ ︵ ︵ 100 4 = 25 ↓ ↓ ↓ ︵ ︵ ︵ ︶ ︶ ︶ 2 1 = 4 2

5、 ︶ ︶ ︶ ↓ ↓ ↓ ︵ ︵ ︵ ︶ ︶ ︶ 自 二、探索新知： 問(wèn)：請(qǐng)你與整數(shù)除法對(duì)比一下，分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？ 學(xué) 分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義（ ），都是已知兩個(gè)（ ）的（ ） 與其中的一個(gè)（ ），求另一個(gè)（ ）的運(yùn)算。都是乘法的（ ） 指 運(yùn)算。 導(dǎo) 三、新 知 應(yīng) 用

6、 四、鞏 固 提 高 五 、 小結(jié) 及 自 我展示 板 書(shū)設(shè) 計(jì)  三、運(yùn)用新知： 1、根據(jù) 1 1 = 1 ，改寫(xiě)出兩個(gè)除法算式。 3 2 6 2、 每盒水果糖重 1 千克， 3 盒水果糖有多重？ 10 3、 3 盒水果糖重 3 千克，每盒有多重？ 10 4、 3 千克水果糖，每盒

7、 1 千克，可以裝幾盒？ 10 10 四、拓展提升： 2 3 的意義是（ ） 7 5 6 3的意義是（ ） 7 6 3 的意義是（ ） 7 五、總結(jié)梳理 ： 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得 __________（ a. 我很棒，成功了； b. 我的收獲很大，但仍需努力。） 2.1 分?jǐn)?shù)除法的意義 知識(shí)點(diǎn)方法： 例題 習(xí)題 注意事項(xiàng)： 過(guò)程 過(guò)程 課 后 反 思