小班民間美術(shù)制品：各種各樣的香包.doc

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幼兒教育：________ 小班民間美術(shù)制品：各種各樣的香包 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班民間美術(shù)制品：各種各樣的香包 【活動背景】 香包，中國古代叫香纓、香囊、佩幃、容臭，今人稱荷包、耍貨子、絀絀。它是古代漢族勞動婦女創(chuàng)造的一種民間刺繡工藝品，是以男耕女織為標(biāo)志的古代漢族農(nóng)耕文化的產(chǎn)物，是越千年而余緒未泯的漢族傳統(tǒng)文化的遺存和再生。它是運用刺繡的針法在絲綢上繡制出富有內(nèi)涵、精美華麗的圖案紋飾，再縫制成形狀各異、大小不等的小繡囊，在其內(nèi)部裝上各種濃烈芳香氣味的藥物研制的細末，用作節(jié)令慶賀以及生活的實用品和觀賞品。古時認(rèn)為，香包中的這些藥物及香料均可辟邪趨災(zāi)，保持健康。祛邪祈福，是香包文化的永久主題。而隱喻象征、托物言志則是香包的鮮明藝術(shù)特色。 小班孩子對于顏色豐富的有香氣的東西很感興趣，而香包正符合他們直觀的觀察方式，利用香包顏色的視覺沖擊，香味的刺激能很好激發(fā)孩子去觀察了解。同時香包的歷史由來也頗為有趣能幫助孩子了解到歷史和民間美術(shù)的內(nèi)在美麗。 【活動目標(biāo)】 1、欣賞各種各樣的香包，了解民間香包圖案的寓意，知道香包的用途。 2、愿意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。 3、通過欣賞萌發(fā)對民間美術(shù)制品的興趣。 【活動準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備： （1）各式形態(tài)不同的民間香包圖片 （2）顏色不同的民間香包圖片 （3）各式有內(nèi)在寓意圖案的香包圖片 （4）實物香包若干 （5）民間音樂《歡沁》、《步步高》 【活動過程】 一、通過參觀民間美術(shù)工藝品展會，引發(fā)幼兒興趣。 1、教師以參觀的形式導(dǎo)入活動： 師：“孩子們，聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會，里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品，你們想不想?yún)⒂^一下？（隨民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片）。這個手工藝品漂亮嗎？你知道它是什么嗎？ 教師小結(jié)：孩子們啊，這個叫做香包，它的形狀有很多，造型很美觀。香包是我們國家的傳統(tǒng)工藝品。 二、通過傾聽故事，了解香包的傳說和用途。 師：傳說，每年五月五日午時，這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰，如果能避過就能平安，不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們，說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣，只要你帶上金屬和香氣之類，就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十，十傳百，很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事，他們就在這一天午時，身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪，這種做法，俗稱“壓午”，結(jié)果，平安無事。從此，人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西，時間久了，就漸漸地發(fā)展為今天的香包。 三、通過聞一聞，感知香包的香氣四溢。 師：今天我也帶來了神奇的香包，請小朋友聞一聞你桌上的香包，你聞到了什么味道？你感覺怎么樣？ 教師小結(jié)：哦，原來香包真的有很多種香香的味道呢！ 四、通過欣賞，感知香包的造型美。 師：孩子們，老師今天帶來了許多的香包，你們看，它們是什么？它們長得什么樣？我們也來學(xué)學(xué)它們的樣子，好嗎？（出示造型突出的香包） 五、通過觀察，感知香包顏色的千變?nèi)f化。 師：再看看這些香包都用了哪些顏色？它們看上去感覺怎樣？你為什么會有這種感覺？從哪里看出來？ 六、通過圖案，感知香包的內(nèi)在寓意美。 師：那我們再來看看這個是什么圖案的香包?。磕阌X得這個圖案漂亮嗎？ 教師小結(jié)：蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮；登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子；蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢！每個圖案都有他的意思。 七、游戲：香包在哪里。 師：小朋友欣賞了好看的香包，朱老師在教室里也藏了好看的香包，請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞?wù)乙徽野桑。ㄓ螒螂x場） 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁